Les éducateurs EXP commencent ici

L'enseignement direct dans chaque leçon est fourni dans des vidéos destinées aux étudiants et enseignées par des experts VEX. Cela signifie que vous n'avez pas besoin d'être un codeur ou un ingénieur expert pour suivre ces unités de laboratoire STEM dans votre classe. Chaque vidéo d'apprentissage est accompagnée d'un résumé de la leçon à référencer lorsque vous regardez la vidéo ou plus tard lors de la réalisation des activités d'entraînement ou de compétition.

L'évaluation formative est fournie sous la forme de questions « Vérifiez votre compréhension » au bas de chaque page « Apprendre et pratiquer ». Ces questions se rapportent directement aux vidéos d'instructions directes ou à l'activité Concours pour garantir que les élèves ont bien compris avant de passer à la section suivante.

Chaque ensemble de questions est fourni dans un Google Docmodifiable afin que vous puissiez les modifier pour les adapter au mieux à votre classe ou les imprimer pour que les élèves puissent utiliser une version papier. Le corrigé est disponible sur le portail des enseignants sous les vidéos.

Le niveau payant VEX PD+ (All-Access) comprend l'accès à :

• Séances 1-1 : Planifiez une séance 1-1 avec un expert VEX, obtenez des conseils et un soutien adaptés à vos besoins.
• Masterclasses VEX : cours vidéo dirigés par des experts qui vont des cours d'introduction de « Démarrage » à des cours plus avancés et axés sur la pédagogie.
• Bibliothèque de vidéos VEX : Accédez à des centaines de vidéos sur une variété de sujets et de plateformes VEX, disponibles à tout moment et de n'importe où.

• sessions en direct : sessions thématiques d'une heure dirigées par des experts qui fournissent des informations et des enseignements pratiques sur l'enseignement avec VEX.
• Conférence des éducateurs en robotique VEX : Une conférence annuelle qui rassemble la communauté VEX PD+ pour un apprentissage pratique en personne, des conférences inspirantes et des séances d'apprentissage avec des experts en éducation VEX.

Enseignez l'EXP en toute confiance. Les laboratoires et programmes VEX STEM sont des programmes STEM basés sur la recherche, développés par des enseignants pour des enseignants et soutenus par des résultats prouvés. L'objectif de VEX Research est de fournir aux enseignants et aux administrateurs de district des informations sur les stratégies et approches pédagogiques basées sur la recherche utilisées dans les produits et solutions VEX.

Vous trouverez ci-dessous des liens vers des articles de recherche et des vidéos connexes alors que nous discutons de l'expérience menée par les étudiants dans les unités de laboratoire STEM du concours en classe VEX EXP.

En savoir plus sur recherche.vex.com

Vous ne parvenez pas à visionner cette vidéo ? Téléchargez ici >

Les concours de robotique en classe sont des facteurs de motivation fantastiques pour les étudiants, car ils offrent l'expérience d'une collaboration authentique, des opportunités de véritable appropriation de l'apprentissage et un sentiment d'appartenance. Le concours lui-même fournit une motivation continue pour l'itération et l'amélioration tout au long de la leçon, prolongeant naturellement l'apprentissage des élèves dans la mesure du possible. L'utilisation d'un classement VEX EXPpeut étendre encore plus cette excitation avec des scores affichés à la vue de tous les étudiants.

Faciliter la prise de décisionparmi les étudiants âgés de VEX EXP peut être difficile, mais avoir les compétences nécessaires pour partager des idées, collaborer et utiliser des données pour étayer les décisions en tant que groupe est vital pour ce groupe d'âge. Construire la collaboration dans davantage d'espaces dans la classe permet aux compétences socio-émotionnelles des élèves de s'épanouir. Des rappels destinés aux étudiants sur la façon d'utiliser ces compétences de prise de décision sont à la page Compete de chaque unité du laboratoire STEM.Une collaboration authentique peut être difficile, mais comme toute autre compétence, elle deviendra plus facile avec la pratique.

Tout au long des unités et des leçons du laboratoire VEX EXP STEM, l'auto-évaluation des étudiants est incluse dans les invites de réflexion, les conversations de débriefing et même dans les premières étapes de l'unité lorsque vous co-créez des objectifs d'apprentissage avec vos étudiants. L’auto-évaluation des étudiants porte sur ce que nous valorisons le plus : les étudiants et leurs voix. En créant un espace permettant aux étudiants de partager leurs progrès et leur apprentissage, nous mettons l'accent sur le processus d'itération et d'apprentissage à partir de l'échec sur le produit final ou le score au concours. Consultez ces ressources pour obtenir des informations supplémentaires et des conseils sur cette pratique basée sur la recherche :

• Pourquoi intégrer l’auto-évaluation des étudiants ?
• Avoir des conversations de débriefing avec les étudiants

En savoir plussur la façon dont les cahiers d'ingénierie peuvent :

• promouvoir l'apprentissage actif
• aider à la motivation des étudiants
• favoriser l'interaction entre les étudiants
• contextualiser l’expérience d’apprentissage

Avec les concours, les étudiants peuvent continuellement améliorer leur score, améliorer leur build, rendre leur code plus efficace, etc. Cet accent mis sur l'itération et le processus de conception technique (EDP) permet aux étudiants de renforcer leur résilience à l'échecet d'apprendre de leurs erreurs dans une culture de classe où l'échec est célébré.

L'apprentissage et l'exploration vont au-delà des concepts de classe ! La leçon de conclusion de chaque unité du laboratoire STEM présente deux carrières STEM qui sont liées aux concepts de l'unité. Les étudiants peuvent approfondir leurs recherches sur cette carrière ou une autre carrière connexe et réaliser une activité de tableau de choix. C'est une excellente occasion de partager comment les concepts STEM dans les unités de laboratoire VEX EXP STEM sont liés aux tâches quotidiennes. Voir un exemple de page Career Connection ici.