Настройка STEM с помощью VEX GO

История Анжелы - классная учительница

Анджела работает классным руководителем в частной начальной школе, где у нее есть полная свобода в разработке учебной программы. Она увидела VEX GO на образовательной конференции STEM в марте и подумала, что ее ученикам понравится учиться с этими материалами. Вернувшись с конференции, Анжела встретилась со своим директором и поделилась тем, что она узнала о VEX GO. Директор школы одобрил финансирование покупки материалов на следующий учебный год.

В следующем учебном году Анжела начала использовать VEX GO со своими учениками. Она начала с курса «Введение в создание лаборатории STEM», чтобы познакомить своих учеников с тем, как строить из булавок и множества мелких деталей. Она обнаружила, что система хранения помогает поддерживать порядок в классе, поэтому она может сосредоточить свое внимание на обучении учащихся, а не на поиске незакрепленных деталей. В течение года ей удалось связать VEX GO со многими различными учебными областями, и каждый раз ее ученики с энтузиазмом создавали вещи, которые они могли перемещать и кодировать. Директор Анжелы увидел, насколько хорошо учатся ученики, и предложил другим учителям деньги на покупку материалов в следующем году.

История Наоми и Пола — партнеры на уровне класса

Наоми и Пол — учителя четвертого класса чартерной начальной школы. В их школе по два класса в каждом классе, поэтому Наоми и Пол могут вместе принимать решения по учебной программе на уровне класса. Они обнаружили, что их ученикам очень нравилось конструировать из самодельных материалов, а Наоми и Полу нравилось получать практический опыт обучения в своих классах. Но они согласились, что им нужно больше структуры в том, чему они пытаются обучать таким образом, и подумали, что VEX GO может предложить именно это.

Наоми сразу же приступила к использованию лабораторий STEM со своими студентами и обнаружила, что предсказуемый характер каждой лаборатории и встроенная в них структура позволяют легко сразу установить распорядок дня и процедуры со своими учениками. Пол начал с деятельности VEX GO в качестве учебного центра и был в восторге от того, как организация системы хранения помогла его ученикам нести ответственность за свои материалы и сохранить пространство пригодным для ежедневного использования.

История Лорна - странствующего преподавателя STEM

Лорн работает учителем STEM в небольшом школьном округе, где часть недели он преподает в своем собственном классе STEM в одном здании, а затем в середине дня едет в другую начальную школу округа, чтобы преподавать в разных классах. полдень. На протяжении многих лет Лорн боролся с планированием и отслеживанием уроков и материалов, учитывая ограничения, связанные с поездками, и искал продукт, который упростил бы все его планирование и подготовку. В этом году школьный округ Лорна приобрел комплект VEX GO для учителей STEM, и это значительно облегчило его передвижное обучение.

Первое, что заметил Лорн, это то, что у каждой детали было свое место, и он мог взяться за ручки пакетов для хранения связок и доставить все свои материалы в машину за одну поездку! Впервые Лорн смог преподавать одни и те же уроки в один и тот же день в обеих своих школах. В тех случаях, когда какой-либо детали не хватало, он мог дополнить ее еще одной из своей коробки с дополнительными деталями, и его урок не прерывался. Использование одной и той же организационной системы хранения для всех своих занятий позволило Лорну установить со своими учениками настоящий распорядок дня и практики, что может оказаться непростой задачей на занятиях раз в неделю. Учебная программа Лорна по STEM теперь лучше согласована между школами его округа, и он может сосредоточиться на привлечении своих учеников, а не на логистике путешествий.

История Луизы - библиотекарь с выданой библиотекой

Луиза работает библиотекарем в государственной начальной школе. В библиотеке есть место, где учителя могут выписывать материалы для использования в своих классах в течение года. В этом году ее администратор добавил в библиотеку Lending Library комплект материалов VEX GO, и учителя периодически брали их для использования со своими учениками. На этой неделе учитель STEM использовал его вместе с третьеклассниками, чтобы построить хватающую руку «Рука помощи», учитель ресурсного класса использовал его, чтобы помочь группе учеников, у которых были проблемы с визуализацией дробей, а пятиклассники устроили «парад роботов». через школу!

Луиза отвечает за отслеживание того, у кого есть материалы, и каждый раз, когда они возвращаются, она проверяет, все ли детали целы. Что касается ящиков для хранения, ей просто нужно быстро посмотреть, и она сразу же поймет, если чего-то не хватает, поэтому весь процесс выполняется быстро и легко. Иногда она просит своих старших учеников проверять наборы для нее. Луиза также сохраняет все регистрационные листы, чтобы она могла показать своему администратору, как используется VEX GO в течение года, и эти данные можно использовать для принятия решений относительно учебной программы на следующий год.

История Эллиота — классный учитель в общем пространстве Maker Space

Эллиот преподает в начальной школе, которая в прошлом году создала общее пространство создателей благодаря грантовому финансированию. Пространство распределяется по скользящему графику в течение недели, и учителя могут использовать его для выполнения любых проектов или уроков по своему усмотрению. Каждый класс несет ответственность за уборку после себя в каждом периоде, что было непросто, и Эллиот обнаружил, что боится своих периодов в Пространстве Создателя. В этом году Эллиот решил попробовать поработать с VEX GO во время занятий Maker Space в своем классе, и теперь он и его ученики с нетерпением ждут этого периода каждую неделю.

Все комплекты и комплекты для занятий промаркированы, поэтому, когда учащиеся входят в комнату, они могут сразу же достать «свои» комплекты и подготовиться. Эллиот начал с занятий VEX GO и обнаружил, что его ученики были в восторге от возможности создавать вещи и использовать их так быстро! Но самое приятное для Эллиота было то, что, когда пришло время уборки, потребовалось всего несколько минут, чтобы разобрать сборки, собрать детали и убрать комплекты. Сокращение времени на уборку придало Эллиоту уверенности в том, что он попробовал STEM Labs, и обнаружил, что он может более значимо перенести свою классную программу в Maker Space.

История Остина – координатор STEM

Остин, координатор STEM, приобретает комплекты VEX GO Classroom Bundle, чтобы учителя 4-х классов его школы могли протестировать VEX GO в рамках своей учебной программы STEM в этом году. Он составляет расписание, в котором в каждом классе есть материалы на 9-недельный период, и дает учителям этот график с начала года, чтобы они могли подготовиться. Во время работы в Остине учителя уделяют особое внимание тому, как организованы все классные комплекты и комплекты с хранилищем.

Преподаватели ведут журнал с материалами «советов и рекомендаций», которые они усвоили в процессе, чтобы при переходе на съемочную площадку в следующий класс они могли перенять опыт друг друга. Когда VEX GO доходит до последнего класса в этом году, этот учитель теперь может учиться у других учителей, И все материалы у него такие же организованные и в хорошем состоянии, как у учителя, начавшего год. Вместо того, чтобы оказаться в невыгодном положении из-за необходимости ждать до марта, чтобы использовать VEX GO, этот класс стремится получить опыт. В конце года Остин замечает, насколько хорошо работает система, и покупает больше материалов, чтобы больше учеников могли использовать VEX GO в его школе.

История Джо - Директор большой школы

Джо, директор большой начальной школы с очень ограниченным бюджетом, всегда ищет способы привнести в свою школу более активное обучение. Его учителя находчивы и постоянно делятся устройствами и технологиями, но из-за размера классов им часто сложно регулярно проводить практические учебные занятия в своих классах. Джо предлагает своим учителям возможность опробовать VEX GO в старших классах начальной школы в течение года, чтобы посмотреть, сможет ли эта система помочь решить некоторые проблемы их учебной программы STEM, вписываясь при этом в его бюджет. Он составляет план, и каждый классный руководитель подписывает на месяц, что в его классах будут комплекты VEX GO.

Джо регулярно посещает классы, в которых используется VEX GO, и замечает, насколько увлечены ученики и преподаватели. Он видит различные варианты реализации материалов — от мероприятий в Центре до полноценных уроков естественных наук с использованием лабораторий STEM и до написания пятиклассниками роботов, которые будут ездить по классу. Учащиеся с нетерпением ждут возможности показать «Директору Джо» своих роботов, и их энтузиазм и волнение по поводу обучения неоспоримы. Джо работает со своей администрацией над выдачей гранта и сбором средств для приобретения дополнительных пакетов VEX GO в следующем году.

История Терри - Директор большой школы

Терри, директор начальной школы крупной городской школы, получил грант на обучение STEM на следующий учебный год. Терри хотел найти способ унифицировать учебную программу STEM во всей школе, чтобы обеспечить некоторую преемственность и поддержку для учащихся, особенно в старших классах начальной школы. Изучив множество продуктов и платформ, Терри увидел преимущества и универсальность VEX GO для охвата широкого круга студентов, а также широкий спектр опыта STEM у классных учителей. Терри приобрел комплекты «Классные материалы» для каждого класса в 3–5 классах и создал рабочие группы среди учителей, чтобы дать им возможность задавать вопросы и делиться своими знаниями и опытом.

История Сони - Администратор чартерной школы

Соня, администратор чартерной школы, в этом году попробовала VEX GO на уроке STEM в своей школе. Преподавателю STEM и ученикам так понравилось учиться и работать с VEX GO, что Соня решила сделать это частью учебной программы STEM для старших классов начальной школы. Она может приобрести достаточное количество комплектов для занятий, так что даже при разном размере классов каждый класс может иметь свой собственный набор материалов. У преподавателя STEM по-прежнему будет набор, и он согласился стать наставником для классных учителей, поскольку они будут использовать VEX GO со своими учениками в этом году.

История Даны - Директор маленькой школы

Дана — директор небольшой независимой школы, которая специализируется на предоставлении своим учащимся и их семьям опыта обучения на основе творчества. Поскольку школа очень маленькая, Дана изо всех сил пытается иметь столько высококачественных материалов, сколько ей хотелось бы иметь для каждого класса, учителя и ученика, чтобы иметь возможность воплотить в жизнь проектное обучение. Дана узнала о VEX GO и была рада видеть, что цена продукта позволяет снабдить материалами несколько классов за короткий промежуток времени. Она использует государственные средства и дополняет усилия по сбору средств, чтобы предварительно заказать дополнительные комплекты для занятий, и из года в год активизирует обучение STEM в своей школе.