Chociaż laboratoria IQ (1. generacji) STEM zostały zaprojektowane dla zestawu IQ (1. generacji) i są zgodne z formatem SPARK, istnieje wiele sposobów nauczania laboratoriów STEM (1. generacji) za pomocą zestawu IQ (2. generacji). W tym artykule zapewniamy zasoby pomocne w adaptacji laboratoriów STEM (1. generacji), zapewniając elastyczność w nauczaniu wszystkich laboratoriów IQ STEM za pomocą zestawu IQ (2. generacji).
Ogólne uwagi dotyczące nauczania IQ (1. generacji) w laboratoriach STEM za pomocą zestawów IQ (2. generacji).
Tylko dwie sekcje SPARK Lab (pierwszej generacji) będą musiały zostać zmodyfikowane — sekcje „Szukaj” i „Graj”. W sekcji Szukaj uczniowie budują swojego robota (lub mechanizm), a w sekcji Zabawa są prowadzeni przez praktyczne ćwiczenia z robotem.
Ogólnie rzecz biorąc, istnieją pewne procedury łączenia, zapisywania, pobierania i uruchamiania projektów w IQ (2. generacji), które różnią się nieco od tych, które znajdują się w sekcji Graj w SPARK Labs.
- Zobacz artykuły w sekcji Połącz się z mózgiem w Bibliotece STEM , aby zapoznać się z zaktualizowanymi instrukcjami podłączenia robota Brain do VEXcode IQ.
- Zobacz artykuły w sekcji Otwórz i zapisz projekty bloków w Bibliotece STEM , aby uzyskać aktualne informacje na temat zapisywania projektów na tablecie lub komputerze.
- Zobacz ten artykuł, aby zapoznać się ze zaktualizowanymi krokami pobierania i uruchamiania projektu bloku VEXcode IQ.
W poniższej sekcji opisano laboratorium SPARK (1. generacji), kompilację IQ (1. generacji), która jest używana w tym laboratorium, oraz kompatybilną kompilację IQ (2. generacji), której można użyć do ukończenia działań w laboratorium. Zawarte są także sugestie dotyczące dostosowania sekcji „Graj” w każdym laboratorium.
- Wybierz nazwę laboratorium STEM, aby otworzyć laboratorium STEM (1. generacji) w nowym oknie.
- Wybierz nazwę kompilacji, aby otworzyć instrukcje kompilacji w nowym oknie.
Jedź do przodu i do tyłu
Poznaj zachowania robota i zaprogramuj autopilota, aby jechał do przodu i do tyłu. Zobacz laboratorium STEM dotyczące jazdy do przodu i do tyłu.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Autopilot |
BaseBota |
Użyj szablonu BaseBot (2-silnikowy układ napędowy) w VEXcode IQ zamiast Autopilota (układ napędowy). Projekt, który uczniowie budują w części Laboratorium „Zabawa”, nie wymaga modyfikacji. |
Obrócenie
Poznaj zachowania robota i zaprogramuj Autopilota, aby się obracał. Zobacz laboratorium toczenia STEM tutaj.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Autopilot |
BaseBota |
Użyj szablonu BaseBot (2-silnikowy układ napędowy) w VEXcode IQ zamiast Autopilota (układ napędowy). Projekt, który uczniowie budują w części Laboratorium „Zabawa”, nie wymaga modyfikacji. |
Clawbot z kontrolerem
Zaprogramuj kontroler IQ, aby sterował Clawbotem IQ za pomocą pętli. Zobacz tutaj Clawbot ze sterownikiem STEM Lab.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Clawbot IQ |
Clawbot |
Użyj szablonu Clawbot (2-silnikowy układ napędowy) zgodnie z instrukcjami w sekcji „Gra” w laboratorium. Następnie poproś uczniów o przekształcenie konfiguracji mózgu (2. generacji). Uczniowie będą musieli po prostu wybrać opcję „2. generacji” w oknie Urządzenia. Zobacz ten artykuł, aby uzyskać więcej informacji na temat konwersji projektu (1. generacji) na mózg (2. generacji). Zobacz tę sekcję Biblioteki STEM , aby uzyskać przydatne informacje na temat ładowania, parowania i używania kontrolera IQ (2. generacji). |
Zmiana prędkości
Przeglądaj zmianę prędkości robota Autopilot podczas tworzenia projektów napędzających robota. Zobacz laboratorium STEM zmieniającej się prędkości tutaj.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Autopilot |
BaseBota |
Użyj szablonu BaseBot (2-silnikowy układ napędowy) w VEXcode IQ zamiast Autopilota (układ napędowy). Projekt, który uczniowie budują w części Laboratorium „Zabawa”, nie wymaga modyfikacji. |
Wyzwanie Ruchowe
Zakoduj Autopilota, aby jechał wyznaczoną ścieżką, wykonując sekwencję ruchów. Zobacz laboratorium STEM w ramach Wyzwania Ruchowego tutaj.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Autopilot |
BaseBota |
Ponieważ to laboratorium jest wyzwaniem o charakterze otwartym, nie ma potrzeby jego modyfikowania. Informacje na temat używania czujników VEX IQ Sensorsmożna znaleźć w tej sekcji Biblioteki STEM, jeśli uczniowie włączają czujniki do swoich projektów. |
Pętla, jest!
Dowiedz się, jak kodować pętle, aby robot mógł rowkować. Zobacz pętlę, oto ona! Laboratorium STEM tutaj.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Clawbot IQ |
Clawbot |
Skorzystaj z szablonu Powtarzających się działań zgodnie z instrukcjami zawartymi w sekcji Odtwórz w laboratorium. Następnie poproś uczniów o przekształcenie konfiguracji mózgu (2. generacji). Uczniowie będą musieli po prostu wybrać opcję „2. generacji” w oknie Urządzenia. Zobacz ten artykuł, aby uzyskać więcej informacji na temat konwersji projektu (1. generacji) na mózg (2. generacji). Samouczki i projekt w laboratorium będą bezproblemowo współpracować z Clawbotem (2. generacji). |
Robić albo nie robić
Zakoduj robota, aby działał na podstawie warunków i utwórz interfejs użytkownika (UI). Zobacz laboratorium STEM „Co zrobić, albo czego nie robić” tutaj.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
IQ Clawbota |
Clawbot |
Użyj szablonu Clawbot (2-silnikowy układ napędowy) zgodnie z instrukcjami w sekcji „Gra” w laboratorium. Następnie poproś uczniów o przekształcenie konfiguracji mózgu (2. generacji). Uczniowie będą musieli po prostu wybrać opcję „2. generacji” w oknie Urządzenia. Zobacz ten artykuł, aby uzyskać więcej informacji na temat konwersji projektu (1. generacji) na mózg (2. generacji). Zapoznaj się z tym artykułem dotyczącym przycisków w mózgu (2. generacji). Przyciski to strzałki „w lewo” i „w prawo” w mózgu (2. generacji). Samouczki i projekty w laboratorium STEM (1. generacji) będą działać z Clawbotem (2. generacji). |
Stanowisko testowe - czujniki VEX IQ
Zbuduj stanowisko testowe, aby sprawdzić, jak działają czujniki IQ, i weź udział w wyzwaniu „Poczuj to”. Zobacz laboratorium testowe IQ (1. generacji) STEM tutaj.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Dostosowanie w przypadku korzystania z zestawu IQ (2. generacji). |
---|---|---|
Stanowisko testowe |
Darmowa kompilacja |
Ukończ serię aktywności testowej IQ (2. generacji) , jeśli używasz zestawu IQ (2. generacji). Ta seria ćwiczeń została zaprojektowana do użytku z IQ (2. generacji) zamiast stanowiska testowego (1. generacji) STEM Lab. Seria ćwiczeń Testbed zapewnia instrukcje skierowane do uczniów przy użyciu czujników IQ (2. generacji). |
Najwyższa Wieża
Zbuduj najwyższą możliwą wieżę, która wytrzyma symulowane trzęsienie ziemi. Zobacz laboratorium STEM najwyższej wieży tutaj. *Instrukcje kompilacji są osadzone w laboratorium STEM.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Platforma trzęsienia ziemi |
To samo | Ta wersja wymaga sprzętu 60T. Będziesz musiał kupić zestaw dodatkowy Gear Add-On Kit, który zawiera przekładnię 60T. Zobacz tę stronę, aby dokonać zakupu. |
SZALONY Skrzynka
Sprawdź, w jaki sposób zalety mechaniczne momentu obrotowego i prędkości są powiązane z przełożeniami skrzyni biegów. Zobacz MAD Box STEM Lab tutaj. *Instrukcje kompilacji są osadzone w laboratorium STEM.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
MAD Box |
Można go zbudować za pomocą zestawu IQ (2. generacji). Kolory elementów mogą się różnić, ale rozmiary podane w instrukcji budowania są takie same |
Nie są potrzebne żadne modyfikacje w sekcji Play. |
Chwytak
Zbuduj urządzenie wykorzystujące połączenia nożycowe do zmiany kierunku ruchu i poznaj mechanikę połączeń nożycowych. Zobacz laboratorium STEM Grabbera tutaj. *Instrukcje kompilacji są osadzone w laboratorium STEM.
(1. generacja) Kompilacja | Zalecana kompilacja (2. generacji). | Adaptacje dla „Play” |
---|---|---|
Chwytak |
Można to zbudować za pomocą zestawu IQ (2. generacji). Kolory elementów mogą się różnić, ale rozmiary podane w instrukcji budowania są takie same. |
Nie są potrzebne żadne modyfikacje w sekcji Play. |