Dit artikel biedt u middelen, begeleiding en opties om het u gemakkelijk te maken om les te geven met VEX GO en om onderwijsuitdagingen als gevolg van COVID te overwinnen.

VEX desinfecteren

Deze VEX-handleiding voor het desinfecteren van producten biedt gemakkelijk te volgen, stapsgewijze aanbevelingen voor het reinigen van VEX-producten. Dit artikel is gebaseerd op de CDC- en EPA-richtlijnen op het moment van publicatie. VEX Robotics heeft de chemische interacties van onze productmaterialen en de goedgekeurde desinfectiemiddelen beoordeeld om tot deze aanbevelingen te komen.

1:1 gaan met VEX GO

Een van de redenen waarom VEX Robotics een geweldige manier is om STEM-leren te organiseren, is het collaboratieve karakter van het bouwen en coderen van een robot. Helaas kunnen de richtlijnen van uw school verbieden dat meerdere leerlingen in uw klas samenwerken aan hun VEX GO-robot. Deze betekent echter niet dat u niet door kunt gaan met lesgeven met VEX GO.

VEX GO-kits zijn ontworpen als een betaalbaar STEM-onderwijsplatform. Met één kit per student kun je 1: 1 gaan en hybride en asynchrone lesscenario's mogelijk maken die essentieel zijn met COVID-beperkingen. We weten echter dat het misschien niet mogelijk is om kits voor elke student aan te schaffen. Hieronder staan enkele bronnen en opties die u kunt gebruiken om 1:1 te gaan met VEX GO. Deze suggesties zijn bedoeld om leraren te ondersteunen bij het tot leven brengen van codeerconcepten in elk klaslokaal en in elk implementatiescenario.

    • Als u een VEX GO-kit heeft voor elke student: als u VEX GO-kits al heeft of net heeft gekocht voor elke leerling in uw klas kunt u VEX GO STEM Labs implementeren, waarbij elke leerling zelfstandig werkt, in plaats van in een groep.

Kit_close_up_side_by_side_1_.png

Afstandsonderwijs: de VEX GO-kit met opslag is compact en op zichzelf staand, waardoor het gemakkelijk naar huis kan worden gestuurd en teruggebracht naar school voor afstandsonderwijs. De kit is klein genoeg om in een rugzak te passen, zodat leerlingen GO STEM-labs en -activiteiten thuis kunnen voltooien. Het opbergsysteem helpt leerlingen en ouders om de stukken bij te houden en georganiseerd te houden.

  • Kun je niet 1:1 gaan met GO Kits? Gebruik VEXcode VR-activiteiten om uw programmeerervaringen uit te breiden tot buiten de programmeer-STEM-labs. Zodra studenten alle STEM Lab-activiteiten hebben voltooid, wijst u ze VEXcode VR-activiteiten toe. Of u kunt beginnen met VEXcode VR om codeervaardigheid op te bouwen voordat u met het coderen van STEM Labs gaat werken.Deze 1:1-pacinggids laat zien hoe u VEXcode VR kunt gebruiken met VEX GO STEM Labs. (Scroll naar beneden om de VR-activiteiten te zien met de coderingsspecifieke VEX GO STEM Labs.) Zie het gedeelte Aan de slag van de Knowledge Base voor artikelen die u helpen uw leerlingen voor te bereiden op het werken met VEXcode VR.

STEM Labs & -activiteiten gebruiken

STEM Labs is een aanvullend leermiddel dat door duizenden leraren over de hele wereld wordt gebruikt. In plaats van je eigen lessen en materialen te moeten maken, biedt STEM Labs gratis, gemakkelijk te volgen STEM-lessen en activiteiten die aansluiten bij de onderwijsnormen. STEM Labs functioneren als "plug-in" lessen die passen in uw bestaande curriculum. Je kunt ook meerdere Labs in een opeenvolgende volgorde gebruiken om een unieke, uitgebreide leerervaring voor je studenten te creëren. Voor meer informatie over de structuur van een STEM-lab en voor instructies over het implementeren van STEM Labs, zie het Implementing VEX GO STEM Labs Knowledge Base-artikel.

VEX GO-activiteiten zijn leuke projecten die leerlingen kunnen voltooien met een VEX GO-kit. Ze worden gepresenteerd in een studentgericht document, zodat studenten zelfstandig kunnen werken met hun VEX GO Kit. Activiteiten zijn ontworpen om zowel in combinatie met STEM Labs als als op zichzelf staande activiteiten te worden gebruikt. Sommige activiteiten richten zich op gratis bouwactiviteiten, terwijl andere gebruik maken van gekoppelde bouwinstructies. Activiteiten kunnen worden gebruikt om lessen uit te breiden of om bepaalde concepten opnieuw aan te leren, en zijn ideaal voor leercentra, afstandsonderwijs of hybride onderwijsscenario's. Gebruik de 1:1 Pacinggids om u te helpen bij het plannen van het gebruik van VEX GO-activiteiten met uw leerlingen.

VEXcode VR-activiteiten zijn activiteiten en uitdagingen die leerlingen zelfstandig kunnen voltooien met VEXcode VR, waarbij ze een virtuele robot coderen met behulp van een blok gebaseerde codeeromgeving. De 1:1 Pacing Guide koppelt STEM Labs aan VEXcode VR-activiteiten die CS-concepten gemeen hebben.

Omdat lesplannen een geweldige manier zijn om je lessen te organiseren, hebben we een lesplansjabloon en een voorbeeld van een hybride lesplan geleverd om je op weg te helpen. Dit hybride lesplan is een voorbeeld van hoe u VEX GO STEM Labs kunt gebruiken met VEXcode VR-activiteiten.

Uw klaslokaal organiseren

Sociale afstand heeft invloed op hoe uw leerlingen zich met hun robots door het klaslokaal verplaatsen. Meerdere studenten kunnen bijvoorbeeld hun robot niet ophalen of naast elkaar staan terwijl ze de oplossing voor hun codeerproject testen in een STEM-lab. Hieronder vindt u een lijst met opties om uw STEM-klaslokaal te organiseren met inachtneming van sociale afstand.

Student_working_with_VEX_GO_Kit_in_small_area.png.jpg

VEX GO Kit met opbergruimte maakt het gemakkelijk om 1:1 te gaan met VEX GO. Met het opbergsysteem kunnen leerlingen hun stukken georganiseerd houden en minder ruimte gebruiken om hun robot te bouwen. De leerlingen kunnen de onderdelen in de set snel identificeren en alleen de benodigde onderdelen voor de bouw eruit halen. Ze kunnen de extra onderdelen in de opbergvakken en jewelcases bewaren totdat ze ze nodig hebben, waardoor ze minder ruimte nodig hebben om hun robots te bouwen. Omdat je niet veel ruimte nodig hebt, kun je kinderen aan hun bureau houden en hoef je je geen zorgen te maken dat ze zich uitspreiden of onderdelen door elkaar halen. Door deze kleine voetafdruk kunnen studenten sociaal afstand nemen terwijl ze zelfstandig werken.

Zorg dat alle materialen op de werkplekken van de leerlingen liggen voordat de les begint. Alle STEM-labs bevatten een sectie Benodigde materialen, zodat je kunt bepalen wat een student nodig heeft voor een les voordat de les begint. Daarnaast kun je de GO Master Materials-lijst gebruiken die materialen bevat die nodig zijn voor alle GO STEM Labs, om je te helpen bij de voorbereiding jouw les.

GO_Field.jpg

 

Bereid gebieden in uw klaslokaal voor waar u een of meer GO-velden kunt opzetten voor studenten om hun VEX GO-robot te laten werken. Om het nemen van beurten in dit gebied te vergemakkelijken, maakt u een inlogformulier of gebruikt u het bord waarop studenten hun naam kunnen schrijven om tijd op het veld te reserveren. Of u kunt een online formulier gebruiken en dit in uw klaslokaal projecteren. Als de leerlingen aan de beurt zijn geweest, kunnen ze hun naam van de lijst schrappen. In dit scenario moet het veld tussen gebruik worden opgeschoond.
  • Een andere optie is om één VEX GO-robot te hebben die alleen door de leraar wordt bediend. Met dit scenario kunnen de studenten je hun code sturen, waarna je hun projecten op een veld kunt testen terwijl ze kijken. Dit elimineert de noodzaak om meerdere robots te reinigen.
  • Zorg ervoor dat je aan het einde van de les tijd hebt om alle materialen die de leerlingen hebben gebruikt schoon te maken. Als je meerdere roboticalessen geeft, heb je misschien geen tijd om goed schoon te maken wat de studenten hebben gedaan. In dit scenario moet u mogelijk klassen spreiden die VEX GO en VEXcode VR gebruiken. Periode 1 gebruikt bijvoorbeeld een van de opties voor 1:1 met VEX GO en periode 2 gebruikt alleen VEXcode VR. Zo heb je tijd om schoon te maken. Voor periode 3 kunt u dan teruggaan naar het gebruik van een van de opties voor 1:1 met VEX GO.

 

Aanvullende onderwijsstrategieën

Als je eenmaal een structuur hebt om 1:1 te gaan met VEX GO op zijn plaats, kun je je nu concentreren op implementatiedetails.

Making_this_Unit_Fit_Your_Class_Needs.png

Gebruik de Pacing-gids om lessen te differentiëren. Als je weinig tijd hebt of opnieuw moet lesgeven, kun je de Pacinggids in de STEM-labs gebruiken om je lessen aan te passen. Elk STEM-lab voor coderen heeft een sectie 'Making This Unit Fit Your Unique Classroom Needs' die ideeën biedt voor de volgende scenario's: labs in minder tijd implementeren, strategieën opnieuw aanleren, implementeren in een kleinere ruimte en de unit uitbreiden. Gebruik de ideeën in dit gedeelte om STEM Labs aan te passen aan de behoeften van uw leerlingen.

  • Pas activiteiten aan om de focus van uw les te ondersteunen. VEX GO- en VEXcode 123-activiteiten zijn bewerkbare Google-documenten die u eenvoudig kunt aanpassen aan de focus van uw les of om de behoeften van uw leerlingen te ondersteunen. Zie de volgende Knowledge Base-artikelen voor meer informatie over het aanpassen van deze bronnen:
  • Moedig interacties tussen leerlingen aan: ongeacht de technologie of het digitale leerplatform dat u gebruikt, leerlingen betrekken bij discussies over hun leren en projecten moedigt hen aan om hun denken te verwoorden en zet studenten aan om van en met elkaar te blijven leren. Plan manieren waarop leerlingen kunnen communiceren in scenario's die zich op afstand bevinden voor persoonlijke lessen, en bied leerlingen manieren om virtueel te communiceren met uw leerbeheersysteem of via forums. Zie het Kennisbankartikel Bemoedigende leerlinginteracties voor ideeën voor het implementeren van discussie en interactie in uw klaslokaal.