Competities in het klaslokaal brengen de spanning van VEX Robotics Competities naar uw leeromgeving, waardoor docenten de creativiteit en motivatie van de competitiesetting in hun klaslokalen kunnen benutten. Het organiseren van uw klassikale competitie draagt bij aan het succes ervan, en zorgt ervoor dat uw leerlingen tijdens de les op één lijn zitten.
Het organiseren van uw studenten voor competitie
Als de competitie teams gebruikt, wijs dan teams toe aan uw leerlingen
De leraar moet teams aan de leerlingen toewijzen, om te bepalen welke groepen in de competitie zullen samenwerken. Plaats de teams in uw klas op een goed zichtbare ruimte, zodat leerlingen snel en gemakkelijk kunnen zien met wie ze samenwerken.
Maak een wedstrijdschema
Wedstrijden kunnen soepeler verlopen als jij en je leerlingen weten wanneer ze naar verwachting klaar zijn om te strijden. De meeste wedstrijden duren één minuut, maar u moet rekening houden met de tijd voor het opzetten en opruimen, zodat leerlingen gemakkelijk door de klas kunnen navigeren. Als u dus een schema opstelt dat ongeveer 5 minuten per wedstrijd toelaat, moet u rekening houden met de verplaatsingen, de opstelling en het opruimen van de leerlingen.
Hang het rooster op bij de teams, of print het uit en deel het uit aan de leerlingen, zodat ze duidelijk kunnen zien wanneer ze naar verwachting klaar moeten zijn. Dit rooster bepaalt vervolgens de parameters voor de oefentijd van de studenten. Hieronder vindt u een voorbeeld van een wedstrijdschema.
Je wilt meerdere rondes van de competitie houden, zodat leerlingen hun strategie kunnen herhalen en tussen de wedstrijden door kunnen voortbouwen. Het opstellen van een tijdschema helpt je dus bij het plannen van je lestijd, zodat je een succesvolle wedstrijdles kunt hebben. Als u een vooraf bepaald schema heeft, kunt u de wedstrijden gedurende de hele les aankondigen, zodat u zich kunt blijven concentreren op het scoren en de timing op het wedstrijdveld.
Maak een klassement
Hang of projecteer het wedstrijdschema op het whiteboard in uw klaslokaal en geef de leerlingen ruimte om de puntentotalen op te schrijven en de winnaar van elke wedstrijd aan te duiden. Dit zichtbare overzicht van wedstrijden kan leerlingen motiveren terwijl ze doorgaan met herhalen, en hen ook een idee geven van andere teams die ze kunnen verkennen terwijl ze spelstrategieën ontwikkelen.
U kunt ook hetVEX V5 Leaderboard in uw klas gebruiken. Voor meer informatie over het V5-klassement en hoe u het kunt gebruiken, Bekijk dit artikel.
Richt uw ruimte in voor concurrentie
Er zijn drie hoofdgebieden die u binnen uw ruimte moet aanwijzen voor uw klassikale competitie:
- Een Competitieveld - Zorg voor één centraal competitieveld, of een afgezet gebied, waar alle wedstrijden plaatsvinden. Deze moet gemakkelijk toegankelijk zijn voor alle studenten en voldoende ruimte bieden voor observatie door studenten die niet aan de wedstrijd deelnemen, zodat ze andere teams kunnen scouten. Dit zal de hoofdverantwoordelijkheid van de leraar zijn terwijl je wedstrijden plaatsvinden, aangezien jij verantwoordelijk bent voor het scoren en het bijhouden van de tijd, dus het is optimaal om een centraal gelegen ruimte in te richten waar je nog steeds toezicht kunt houden op je leerlingen.
- Een oefengebied - Zorg voor een extra veld, of een afgeplakte ruimte, die leerlingen kunnen gebruiken om te oefenen voor hun competitiewedstrijden. Als de ruimte het toelaat, wil je misschien meer dan één oefenterrein hebben, zodat meerdere teams tegelijkertijd kunnen oefenen.
- Teamvergader- en voorbereidingsruimtes - Zorg dat er meerdere tafels of vergaderruimtes beschikbaar zijn die allianties kunnen gebruiken als hun 'thuisbasis' of 'pit' tijdens de competitie. Dit geeft ruimte voor documentatie in hun technische notitieboekje, voor ontmoetingen om spelstrategieën te ontwikkelen, of voor het bouwen en herhalen van hun robots.
Een voorbeeld van een indeling van een klaslokaal kan een centraal gelegen wedstrijdveld zijn, met bureaus langs de ene kant van het klaslokaal geschoven als teamvergaderruimtes, en een oefenruimte aan de andere kant van het lokaal. U moet bepalen wat het beste werkt voor uw omgeving, op basis van uw beperkte ruimte en de behoeften van uw leerlingen.
In dit voorbeeld zou de stroming in de ruimte er ongeveer zo uitzien:
- De leraar zou zich tussen het competitieveld en het klassement bevinden.
- Aan het einde van een wedstrijd maakt de leraar de winnaar bekend en schrijft de scores op het klassement, terwijl de twee groepen die hebben deelgenomen het competitieveld leegmaken en opnieuw instellen voor de volgende wedstrijd.
- De leraar kondigt de volgende groepen aan die zullen strijden en geeft hen een waarschuwing van “2 minuten” voor het begin van hun wedstrijd.
- Zodra het veld is vrijgemaakt, brengen de studenten die klaar zijn met concurreren hun robot terug naar de vergaderruimte om een strategie te bepalen voor de volgende ronde. De studenten die komen spelen kunnen zich vanuit de oefenruimte en/of vergaderruimte verzamelen op het wedstrijdveld.
Voor meer informatie over begeleidingsstrategieën tijdens klassenwedstrijden, zie dit artikel.