Šiame straipsnyje bus pateikti ištekliai, gairės ir parinktys, padėsiančios jums lengviau mokyti naudojant VEX GO ir įveikti mokymo iššūkius dėl COVID.
Dezinfekuojantis VEX
Šiame VEX gaminių dezinfekavimo vadove pateikiamos nuoseklios rekomendacijos, kaip valyti VEX produktus. Šis straipsnis yra pagrįstas CDC ir EPA gairėmis paskelbimo metu. „VEX Robotics“ peržiūrėjo mūsų gaminių medžiagų ir patvirtintų dezinfekavimo priemonių cheminę sąveiką, kad sukurtų šias rekomendacijas.
Rezultatas 1:1 su VEX GO
Viena iš priežasčių, kodėl VEX Robotics yra puikus būdas organizuoti STEM mokymąsi, yra bendradarbiaujantis roboto kūrimo ir kodavimo pobūdis. Deja, jūsų mokyklos gairės gali uždrausti keliems mokiniams dirbti kartu su savo VEX GO robotu jūsų klasėje. Tačiau šis nereiškia , kad negalite toliau mokyti naudodami VEX GO.
VEX GO rinkiniai yra sukurti kaip prieinama STEM mokymo platforma. Turėdami vieną rinkinį vienam mokiniui, galėsite pasirinkti 1:1 ir palengvinti hibridinio ir asinchroninio mokymo scenarijus, kurie yra būtini taikant COVID apribojimus. Tačiau žinome, kad gali būti neįmanoma įsigyti rinkinių kiekvienam studentui. Žemiau pateikiami keli ištekliai ir parinktys, kurias galite panaudoti, kad su VEX GO veiktų 1:1. Šiais pasiūlymais siekiama paremti mokytojus, kurie įgyvendina kodavimo sąvokas bet kurioje klasėje pagal bet kokį įgyvendinimo scenarijų.
- Jei turite VEX GO rinkinį kiekvienam mokiniui: jei jau turite arba ką tik įsigijote VEX GO rinkinius kiekvienam savo klasės mokiniui, galite įdiegti VEX GO STEM Labs , kur kiekvienas mokinys dirba savarankiškai, o ne grupėje.
Nuotolinis mokymasis: VEX GO rinkinys su saugykla yra kompaktiškas ir autonominis, todėl jį lengva išsiųsti namo ir parsinešti į mokyklą nuotoliniam mokymuisi. Rinkinys yra pakankamai mažas, kad tilptų į kuprinę, kad mokiniai galėtų atlikti GO STEM laboratorijas ir užsiėmimus namuose. Saugojimo sistema padeda mokiniams ir tėvams sekti kūrinius ir juos tvarkyti.
- Negalite pasiekti 1:1 su GO rinkiniais? Naudokite „VEXcode VR Activity“ ir praplėskite savo kodavimo patirtį ne tik kodavimo STEM laboratorijose. Kai mokiniai baigs visas STEM laboratorijos veiklas, priskirkite jiems VEXcode VR veiklas. Arba galite pradėti nuo VEXcode VR, kad įgytumėte kodavimo įgūdžius prieš pradėdami dirbti su kodavimo STEM laboratorijomis. Šis 1:1 stimuliavimo vadovas parodo, kaip galite naudoti VEXcode VR su VEX GO STEM Labs. (Slinkite žemyn, kad pamatytumėte VR veiklą naudojant specifines kodavimo VEX GO STEM laboratorijas.) Straipsnių, kurie padės paruošti mokinius darbui su VEXcode VR, rasite VEX Libraryskyriuje Pradėti.
STEM Labs & veiklų naudojimas
STEM Labs yra papildomas švietimo šaltinis, kurį naudoja tūkstančiai mokytojų visame pasaulyje. Užuot tekę kurti savo pamokas ir medžiagą, STEM laboratorijos teikia nemokamas, lengvai stebimas STEM pamokas ir veiklas, kurios atitinka švietimo standartus. STEM laboratorijos veikia kaip „įskiepių“ pamokos, kurios gali tilpti į jūsų esamą mokymo programą. Taip pat galite naudoti kelias laboratorijas nuosekliai, kad sukurtumėte unikalią, išplėstinę savo mokinių mokymosi patirtį. Daugiau informacijos apie STEM laboratorijos struktūrą ir nurodymus, kaip įdiegti STEM laboratorijas, rasite VEX GO diegimas STEM Labs VEX bibliotekosstraipsnyje.
„VEX GO Activities yra įdomūs projektai, kuriuos mokiniai gali atlikti naudodami VEX GO rinkinį. Jie pateikiami studentams skirtame dokumente, todėl studentai gali dirbti savarankiškai su savo VEX GO rinkiniu. Veiklos skirtos naudoti kartu su STEM laboratorijomis arba kaip atskira veikla. Kai kuriose veiklose daugiausia dėmesio skiriama nemokama kūrimo veiklai, o kitose naudojamos susietos kūrimo instrukcijos. Užsiėmimai gali būti naudojami pratęsiant pamokas arba iš naujo mokant tam tikras sąvokas ir puikiai tinka mokymosi centrams, nuotoliniam mokymuisi ar mišriam mokymo scenarijui. Naudokite 1:1 tempimo vadovą kad padėtumėte planuoti, kaip naudotis VEX GO veikla su savo mokiniais.
VEXcode VR veikla – tai užsiėmimai ir iššūkiai, kuriuos mokiniai gali atlikti savarankiškai naudodami VEXcode VR, kur jie koduoja virtualų robotą naudodami bloko kodavimo aplinką. „ 1:1 Pacing Guide suporuoja STEM laboratorijas su VEXcode VR veikla, kuri turi bendrų CS koncepcijų.
Kadangi pamokų planai yra puikus būdas organizuoti mokymą, mes pateikėme pamokų plano šabloną ir hibridinio pamokų plano pavyzdį, kuris padės jums pradėti. Šis hibridinis pamokų planas yra pavyzdys, kaip galite naudoti VEX GO STEM Labs su VEXcode VR veikla.
Klasės tvarkymas
Socialinis atsiribojimas paveiks jūsų mokinių judėjimą klasėje su savo robotais. Pavyzdžiui, keli studentai negalės pasiimti savo roboto arba stovėti vienas šalia kito, kai išbandys savo kodavimo projekto sprendimą STEM laboratorijoje. Žemiau pateikiamas STEM klasės organizavimo, laikantis socialinio atsiribojimo, sąrašas.
VEX GO rinkinys su saugykla leidžia lengvai naudoti 1:1 su VEX GO. Saugojimo sistema leidžia studentams sutvarkyti savo gabalus ir naudoti mažiau vietos savo robotui kurti. Mokiniai gali greitai atpažinti rinkinio dalis ir išimti tik tas dalis, kurių reikia statyti. Papildomas dalis jie gali laikyti saugojimo skyriuose ir papuošalų dėžėse tol, kol jų prireiks – užims mažiau vietos robotams kurti. Kadangi jums nereikia daug vietos, galite laikyti vaikus prie savo stalų ir nesijaudinti, kad jie išsiskleis ar susimaišys. Šis mažas pėdsakas leidžia studentams būti socialiai nutolusiems dirbant savarankiškai.
Turėkite visą medžiagą studentų darbo vietose prieš pamokos pradžią. Visose STEM laboratorijose yra reikalingų medžiagų skyrius, todėl galite nustatyti, ko mokiniui reikės pamokai prieš pradedant pamoką. Be to, galite naudoti GO Master Materials sąrašą , kuriame yra medžiaga, reikalinga visoms GO STEM laboratorijoms, kad padėtų jums pasiruošti pamokai.
Paruoškite savo klasėje zonas, kuriose galėsite nustatyti vieną ar daugiau GO laukų, kad mokiniai galėtų valdyti savo VEX GO robotą. Norėdami palengvinti eiliškumą šioje srityje, sukurkite registracijos lapą arba naudokite lentelę, kurioje mokiniai užsirašytų savo vardą ir rezervuotų laiką lauke. Arba galite naudoti internetinę formą ir suprojektuoti ją savo klasėje. Sulaukę savo eilės, jie gali išbraukti savo vardus iš sąrašo. Pagal šį scenarijų lauką reikia išvalyti tarp naudojimo.
- Kitas variantas – turėti vieną VEX GO robotą, kurį valdo tik mokytojas. Pagal šį scenarijų mokiniai gali atsiųsti jums savo kodą, tada galėsite išbandyti jų projektus lauke, kai jie žiūri. Tai pašalina poreikį valyti kelis robotus.
- Įsitikinkite, kad pamokos pabaigoje turite laiko išvalyti visas medžiagas, kurias naudojo mokiniai. Jei mokate kelias robotikos pamokas, galite neturėti laiko tinkamai išvalyti to, ką tvarkė mokiniai. Pagal šį scenarijų jums gali tekti suskirstyti klases, kurios naudoja VEX GO ir VEXcode VR. Pavyzdžiui, 1 periodas naudoja vieną iš 1:1 parinkčių su VEX GO, o 2 periodas naudoja tik VEXcode VR. Tai suteikia jums laiko valymui. 3 laikotarpiui galite grįžti prie vienos iš 1:1 parinkčių su VEX GO.
Papildomos mokymo strategijos
Kai turėsite struktūrą, skirtą 1:1 naudoti su VEX GO, dabar galite sutelkti dėmesį į įgyvendinimo detales.
Naudokite tempimo vadovą, kad atskirtumėte pamokas. Jei turite ribotą laiką arba turite mokytis iš naujo, galite naudoti STEM laboratorijų tempimo vadovą, kad pritaikytumėte savo pamokas. Kiekvienoje koduojamoje STEM laboratorijoje yra skyrius „Šio skyriaus pritaikymas jūsų unikaliems klasės poreikiams“, kuriame pateikiamos idėjos šiems scenarijams: laboratorijų diegimas per trumpesnį laiką, strategijų permokymas, diegimas mažesnėje erdvėje ir skyriaus išplėtimas. Pasinaudokite šio skyriaus idėjomis, kad padėtumėte pritaikyti STEM laboratorijas savo studentų poreikiams tenkinti.
-
Tinkinkite veiklas, kurios padėtų sutelkti dėmesį į pamoką. „VEX GO“ ir „VEXcode 123 Activities“ yra redaguojami „Google“ dokumentai, kuriuos galite lengvai modifikuoti, kad atitiktų jūsų pamokos akcentą arba atitiktų mokinių poreikius. Norėdami gauti daugiau informacijos apie šių išteklių tinkinimą, žr. šiuos VEX bibliotekos straipsnius:
- Skatinkite mokinių sąveiką: Nepriklausomai nuo naudojamos technologijos ar skaitmeninės mokymosi platformos, mokinių įtraukimas į diskusijas apie jų mokymąsi ir projektus skatina juos išreikšti savo mąstymą ir skatina mokinius toliau mokytis vieniems iš kitų ir kartu mokytis. Suplanuokite būdus, kaip mokiniai galėtų bendrauti socialiai nutolusiuose asmeninių pamokų scenarijuose, ir suteikite mokiniams būdus virtualiai bendrauti su jūsų mokymosi valdymo sistema arba per forumus. Idėjų, kaip įgyvendinti diskusijas ir sąveiką klasėje, rasite straipsnyje „ skatinimas mokinių sąveikai VEX biblioteka“.