Ez a cikk olyan forrásokat, útmutatást és lehetőségeket kínál, amelyek megkönnyítik a VEX GO-val való tanítást és a COVID okozta tanítási kihívások leküzdését.
VEX fertőtlenítése
Ez a VEX termékfertőtlenítési útmutató egyszerűen követhető, lépésről lépésre vonatkozó ajánlásokat tartalmaz a VEX termékek tisztításához. Ez a cikk a CDC és az EPA közzétételkori irányelvein alapul. A VEX Robotics felülvizsgálta termékeink anyagai és a jóváhagyott fertőtlenítőszerek kémiai kölcsönhatásait, hogy megalkossák ezeket az ajánlásokat.
1:1 a VEX GO-val
Az egyik ok, amiért a VEX Robotics nagyszerű módja a STEM tanulás megszervezésének, a robotok építésének és kódolásának együttműködésen alapuló jellege. Sajnos előfordulhat, hogy iskolája irányelvei megtiltják több tanulónak, hogy együtt dolgozzanak VEX GO robotjukon az osztálytermében. Ez azonban nem jelenti azt, hogy nem folytathatja a tanítást a VEX GO-val.
A VEX GO Kiteket úgy tervezték, hogy megfizethető STEM oktatási platformok legyenek. Ha tanulónként egy készlet van, akkor 1:1 arányban dolgozhat, és megkönnyítheti a hibrid és aszinkron tanítási forgatókönyveket, amelyek elengedhetetlenek a COVID-korlátozások miatt. Tudjuk azonban, hogy nem biztos, hogy minden tanuló számára lehet készletet beszerezni. Az alábbiakban felsorolunk néhány erőforrást és lehetőséget, amelyeket felhasználhat a VEX GO 1:1 használatához. Ezek a javaslatok a tanárok támogatására irányulnak, mivel életre keltik a kódolási koncepciókat bármely osztályteremben, bármilyen megvalósítási forgatókönyv esetén.
- Ha minden tanulóhoz rendelkezik VEX GO készlettel: Ha már rendelkezik, vagy most vásárolt VEX GO készletet az osztály minden tanulója számára, megvalósíthat VEX GO STEM Labs , ahol minden tanuló önállóan dolgozik, ahelyett, hogy egy csoportban.
Távoktatás: A VEX GO Kit tárolóval kompakt és önálló, így könnyen hazaküldhető és visszavihető az iskolába távoktatásra. A készlet elég kicsi ahhoz, hogy elférjen egy hátizsákban, így a tanulók otthon végezhetik el a GO STEM laboratóriumokat és tevékenységeket. A tárolórendszer segít a tanulóknak és a szülőknek nyomon követni a darabokat és rendszerezni őket.
- Nem megy 1:1 arányban a GO Kitekkel? Használja a VEXcode VR-tevékenységeket, hogy a kódolási tapasztalatait a kódolási STEM Labs-on túlra is kiterjeszthesse. Miután a tanulók elvégezték az összes STEM Lab tevékenységet, rendeljen hozzájuk VEXcode VR tevékenységeket. Vagy kezdheti a VEXcode VR-rel a kódolási jártasság fejlesztése érdekében, mielőtt a STEM Labs kódolásával dolgozna. Ez a 1:1 ingerlési útmutató bemutatja, hogyan használhatja a VEXcode VR-t a VEX GO STEM Labs-szal. (Görgessen le a VR-tevékenységek megtekintéséhez a kódolásspecifikus VEX GO STEM Labs segítségével.) Tekintse meg a VEX LibraryKezdő lépések szakaszát olyan cikkekért, amelyek segítenek felkészíteni tanulóit a VEXcode VR használatára.
A STEM Labs & tevékenységek használata
A STEM Labs egy kiegészítő oktatási erőforrás, amelyet tanárok ezrei használnak szerte a világon. Ahelyett, hogy saját leckéket és anyagokat kellene készítenie, a STEM Labs ingyenes, könnyen követhető STEM leckéket és tevékenységeket kínál, amelyek összhangban vannak az oktatási szabványokkal. A STEM Labs „plugin” leckékként funkcionál, amelyek beleilleszthetők a meglévő tantervbe. Használhat több laboratóriumot is egymás után, hogy egyedülálló, kiterjesztett tanulási élményt teremtsen diákjai számára. A STEM labor felépítésével és a STEM Labs megvalósításával kapcsolatos további információkért lásd a VEX GO megvalósítása STEM Labs VEX Librarycikket.
A VEX GO Tevékenységek szórakoztató projektek, amelyeket a tanulók egy VEX GO Kit segítségével teljesíthetnek. A tanulók számára készült dokumentumban jelennek meg, így a tanulók önállóan dolgozhatnak a VEX GO Kittel. A tevékenységeket úgy tervezték, hogy a STEM Labs-szal együtt vagy önálló tevékenységként is használhatók legyenek. Egyes tevékenységek az ingyenes építési tevékenységekre összpontosítanak, míg mások linkelt építési utasításokat használnak. A tevékenységek felhasználhatók az órák meghosszabbítására vagy bizonyos fogalmak újratanítására, és ideálisak tanulási központokhoz, távoktatáshoz vagy hibrid tanítási forgatókönyvekhez. A 1:1 ingerlési útmutató segítségével megtervezheti a VEX GO tevékenységek használatát a tanulókkal.
A VEXcode VR Tevékenységek olyan tevékenységek és kihívások, amelyeket a tanulók önállóan teljesíthetnek a VEXcode VR segítségével, ahol egy virtuális robotot kódolnak blokk alapú kódolási környezetben. A 1:1 Pacing Guide a STEM Labs és a VEXcode VR tevékenységekkel párosítja, amelyekben közös a CS koncepció.
Mivel az óravázlatok nagyszerű módja a tanítás megszervezésének, elkészítettünk egy óraterv-sablont és egy hibrid óraterv-mintát az induláshoz. Ez a hibrid óraterv egy példa arra, hogyan használhatja a VEX GO STEM Labs szolgáltatást a VEXcode VR tevékenységekkel.
Az osztályterem megszervezése
A társadalmi távolságtartás hatással lesz arra, hogyan mozognak a tanulók az osztályteremben robotjaikkal. Például több diák nem fogja tudni összegyűjteni a robotját, vagy nem állhat egymás mellett, miközben a STEM Labon belül tesztelik a kódolási projektjük megoldását. Az alábbiakban felsoroljuk azokat a lehetőségeket, amelyekkel megszervezheti STEM-tantermét, miközben betartja a társadalmi távolságtartást.
A VEX GO készlet tárolóval megkönnyíti az 1:1 arányú használatot a VEX GO-val. A tárolórendszer lehetővé teszi a tanulók számára, hogy rendszerezzék a darabjaikat, és kevesebb helyet foglaljanak el robotjuk megépítéséhez. A tanulók gyorsan azonosíthatják a készlet darabjait, és csak az összeállításhoz szükséges alkatrészeket vehetik ki. Az extra alkatrészeket a tárolórészekben és az ékszertartókban tarthatják, amíg szükségük van rájuk – így kevesebb helyet foglalnak el robotjaik megépítéséhez. Mivel nincs szüksége sok helyre, a gyerekeket az asztaluknál tarthatja, és nem kell aggódnia amiatt, hogy szétterülnek vagy összekeverik az alkatrészeket. Ez a kis helyigény lehetővé teszi, hogy a tanulók társadalmilag távolságtartóak legyenek, miközben önállóan dolgoznak.
Az óra kezdete előtt legyen minden anyag a tanulói munkaállomáson. Minden STEM Labs tartalmaz egy Anyagszükséglet részt, így az óra kezdete előtt azonosíthatja, mire lesz szüksége a tanulónak egy leckéhez. Ezenkívül használhatja a GO Master Materials listát , amely az összes GO STEM Labhoz szükséges anyagokat tartalmazza, hogy segítse a leckét előkészíteni.
Készítsen olyan területeket az osztálytermében, ahol egy vagy több GO-mezőt állíthat be a tanulók számára, hogy VEX GO Robotjukat vezessék. Annak érdekében, hogy megkönnyítse a körbeváltást ezen a területen, hozzon létre egy bejelentkezési lapot, vagy használja a táblát, hogy a tanulók felírják a nevüket, hogy időt foglalhassanak a pályára. Vagy használhat egy online űrlapot, és vetítheti ki az osztálytermében. Miután a tanulók sorra kerültek, kihúzhatják nevüket a listáról. Ebben a forgatókönyvben a táblát a használatok között meg kell tisztítani.
- Egy másik lehetőség az, hogy egy VEX GO robotot csak a tanár kezel. Ezzel a forgatókönyvvel a tanulók elküldhetik Önnek a kódjukat, majd Ön tesztelheti projektjeiket egy Field-en, miközben nézik. Ezzel szükségtelenné válik több robot tisztítása.
- Ügyeljen arra, hogy az óra végén legyen ideje megtisztítani a tanulók által használt anyagokat. Ha több robotika órát tart, előfordulhat, hogy nem lesz ideje megfelelően kitakarítani, amit a diákok kezeltek. Ebben a forgatókönyvben előfordulhat, hogy a VEX GO-t és a VEXcode VR-t használó osztályokat lépcsőzetessé kell tenni. Például az 1. periódus az 1:1 arány egyikét használja a VEX GO-val, a 2. periódus pedig csak a VEXcode VR-t. Ez időt biztosít a tisztításra. A 3. periódusban ezután visszatérhet az 1:1 opciók valamelyikéhez a VEX GO-val.
További tanítási stratégiák
Ha megvan a struktúra az 1:1 arányú VEX GO-val való használatra, most már a megvalósítás részleteire összpontosíthat.
Használja az ingerlési útmutatót a leckék megkülönböztetéséhez. Ha korlátozott az ideje, vagy újra kell tanítania, használhatja a STEM Labs Pacing Guide-ját a leckék testreszabásához. Minden kódoló STEM Labnak van egy „Ez az egység az Ön egyedi osztálytermi szükségleteihez” szakasz, amely a következő forgatókönyvekhez kínál ötleteket: laborok rövidebb idő alatti megvalósítása, stratégiák újratanítása, kisebb helyen történő megvalósítás és az egység bővítése. Használja az ebben a részben található ötleteket a STEM Labs hallgatói igényeinek megfelelő adaptálásához.
-
A tevékenységek testreszabása a lecke fókuszának támogatására. A VEX GO és a VEXcode 123 Activities szerkeszthető Google-dokumentumok, amelyeket könnyedén módosíthat, hogy igazodjon a lecke fókuszához, vagy hogy támogassa a tanulók igényeit. Az erőforrások testreszabásával kapcsolatos részletekért tekintse meg a következő VEX Library cikkeket:
- A tanulók interakciójának ösztönzése: Függetlenül attól, hogy milyen technológiát vagy digitális tanulási platformot használ, a tanulók bevonása a tanulásukról és projektjeikről szóló megbeszélésekbe arra ösztönzi őket, hogy kifejezzék gondolataikat, és arra ösztönzik a tanulókat, hogy továbbra is tanuljanak egymástól és egymással. Tervezze meg a tanulók interakcióját a társadalmilag távoli forgatókönyvekben a személyes órákon, és biztosítson módokat a tanulók számára, hogy virtuálisan interakcióba lépjenek az Ön tanuláskezelő rendszerével vagy fórumokon keresztül. Tekintse meg a Tanulói interakciók ösztönzése VEX Library cikket, ahol ötleteket talál a megbeszélések és interakciók megvalósítására az osztálytermében.