Enseigner les laboratoires STEM VEX IQ (1re génération) avec des kits IQ (2e génération) – Bibliothèque VEX

Bien que les laboratoires STEM IQ (1re génération) aient été conçus pour le kit IQ (1re génération) et suivent le format SPARK, il existe de nombreuses façons d'enseigner les laboratoires STEM (1re génération) avec votre kit IQ (2e génération). Dans cet article, nous vous fournissons des ressources pour vous aider à adapter les laboratoires STEM (1re génération), vous offrant ainsi la flexibilité d'enseigner tous les laboratoires IQ STEM, avec votre kit IQ (2e génération).

Considérations générales lors de l'enseignement des laboratoires STEM IQ (1re génération) avec des kits IQ (2e génération)

Seules deux sections d'un SPARK Lab (1ère génération) devront être modifiées : les sections « Rechercher » et « Jouer ». La section Rechercher est l'endroit où les élèves construisent leur robot (ou mécanisme) et la section Jouer est l'endroit où ils sont guidés à travers des activités pratiques avec leur robot.

Consultez cet article pour plus d’informations sur le format SPARK.

Dans l'ensemble, certaines procédures de connexion, d'enregistrement, de téléchargement et d'exécution de projets dans IQ (2e génération) diffèrent légèrement de celles de la section Lecture des SPARK Labs.

Consultez les articles de la section Connect to the Brain de la bibliothèque STEM pour connaître les étapes mises à jour sur la façon de connecter un cerveau de robot à VEXcode IQ.
Consultez les articles de la section Projet Ouvrir et enregistrer les blocs de la bibliothèque STEM pour obtenir des informations mises à jour sur la manière d'enregistrer des projets sur votre tablette ou votre ordinateur.
Consultez cet article pour connaître les étapes mises à jour sur le téléchargement et l'exécution d'un projet VEXcode IQ Block.

La section suivante identifie un laboratoire SPARK (1re génération), la version IQ (1re génération) utilisée pour ce laboratoire et une version IQ (2e génération) compatible que vous pouvez utiliser pour réaliser les activités du laboratoire. Sont également incluses des suggestions pour adapter la section « Jouer » de chaque laboratoire.

Sélectionnez le nom du laboratoire STEM pour ouvrir le laboratoire STEM (1ère génération) dans une nouvelle fenêtre.
Sélectionnez le nom de la build pour ouvrir les instructions de build dans une nouvelle fenêtre.

Avancer et reculer

Explorez les comportements du robot et codez le pilote automatique pour avancer et reculer. Voir le laboratoire Drive Forward and Reverse STEM ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
Pilote automatique	Bot de base	Utilisez le modèle BaseBot (Drivetrain 2-motor) dans VEXcode IQ au lieu du pilote automatique (Drivetrain). Le projet que les élèves construisent dans la section Jouer du Lab n'a pas besoin d'être modifié.

Tournant

Explorez les comportements du robot et codez le pilote automatique pour qu'il tourne. Voir le laboratoire Turning STEM ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
Pilote automatique	Bot de base	Utilisez le modèle BaseBot (Drivetrain 2-motor) dans VEXcode IQ au lieu du pilote automatique (Drivetrain). Le projet que les élèves construisent dans la section Jouer du Lab n'a pas besoin d'être modifié.

Clawbot avec contrôleur

Programmez le contrôleur IQ pour piloter le Clawbot IQ à l'aide de boucles. Voir le laboratoire Clawbot avec contrôleur STEM ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
QI du robot griffe	Robot Griffe	Utilisez le modèle Clawbot (Drivetrain 2-motor) comme indiqué dans la section Lecture du laboratoire. Ensuite, demandez aux élèves de convertir la configuration pour un cerveau (2e génération). Les étudiants devront simplement sélectionner « 2e génération » dans la fenêtre Appareils. Voir cet articlepour plus d'informations sur la façon de convertir un projet (1ère génération) pour un Brain (2e génération). Consultez cette section de la bibliothèque STEM pour obtenir des informations utiles sur la façon de charger, de coupler et d'utiliser le contrôleur IQ (2e génération).

Changer la vitesse

Explorez la modification de la vitesse du robot Autopilot tout en créant des projets qui pilotent le robot. Voir le laboratoire STEM sur l'évolution de la vitesse ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
Pilote automatique	Bot de base	Utilisez le modèle BaseBot (Drivetrain 2-motor) dans VEXcode IQ au lieu du pilote automatique (Drivetrain). Le projet que les élèves construisent dans la section Jouer du Lab n'a pas besoin d'être modifié.

Défi du mouvement

Codez le pilote automatique pour qu'il conduise sur un chemin désigné avec une séquence de mouvements. Voir le laboratoire STEM du Movement Challenge ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
Pilote automatique	Bot de base	Puisque ce Lab est un défi ouvert, il n’est pas nécessaire de le modifier. Reportez-vous à cette section de la bibliothèque STEM pour plus d'informations sur l'utilisation des capteurs VEX IQ, si vos élèves intègrent des capteurs dans leurs projets.

Boucle, ça y est !

Apprenez à coder des boucles pour faire groover votre robot. Voir la boucle, la voilà ! Laboratoire STEM ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
QI du robot griffe	Robot Griffe	Utilisez le modèle Actions répétitives comme indiqué dans la section Lecture du laboratoire. Ensuite, demandez aux élèves de convertir la configuration pour un cerveau (2e génération). Les étudiants devront simplement sélectionner « 2e génération » dans la fenêtre Appareils. Voir cet articlepour plus d'informations sur la façon de convertir un projet (1ère génération) pour un Brain (2e génération). Les didacticiels et le projet du laboratoire fonctionneront de manière transparente avec le Clawbot (2e génération).

Faire ou ne pas faire

Codez votre robot pour qu'il agisse sur des conditions et créez une interface utilisateur (UI). Voir le laboratoire STEM à faire ou à ne pas faire ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
QI des robots griffes	Robot griffe	Utilisez le modèle Clawbot (Drivetrain 2-motor) comme indiqué dans la section Lecture du laboratoire. Ensuite, demandez aux élèves de convertir la configuration pour un cerveau (2e génération). Les étudiants devront simplement sélectionner « 2e génération » dans la fenêtre Appareils. Voir cet articlepour plus d'informations sur la façon de convertir un projet (1ère génération) pour un Brain (2ème génération). Reportez-vous à cet article concernant les boutons du cerveau (2e génération). Les boutons sont des flèches « Gauche » et « Droite » sur le cerveau (2e génération). Les didacticiels et le projet du STEM Lab (1ère génération) fonctionneront avec le Clawbot (2e génération).

Banc d'essai - Capteurs VEX IQ

Construisez un banc d'essai pour étudier le fonctionnement des capteurs IQ et participez au défi « Sense It ». Voir le laboratoire STEM du banc d'essai IQ (1ère génération) ici.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptation si vous utilisez un kit IQ (2e génération)
Banc d'essai	version gratuite	Complétez la série d'activités sur le banc d'essai IQ (2e génération) si vous utilisez un kit IQ (2e génération). Cette série d'activités est conçue pour être utilisée avec IQ (2e génération) au lieu du laboratoire STEM Testbed (1re génération). La série d'activités Testbed propose un enseignement destiné aux étudiants à l'aide de capteurs IQ (2e génération).

La plus haute tour

Construisez la tour la plus haute possible capable de résister à un tremblement de terre simulé. Voir le laboratoire STEM de la plus haute tour ici. *Les instructions de construction sont intégrées dans le STEM Lab.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
Plateforme sismique	Même	Cette version nécessite un équipement 60T. Vous devrez acheter un kit complémentaire Gear qui comprend un équipement 60T. Voir cette page pour acheter.

FOU Boîte

Découvrez comment les avantages mécaniques du couple et de la vitesse sont liés aux rapports de démultiplication. Voir le MAD Encadré STEM Lab ici. *Les instructions de construction sont intégrées dans le laboratoire STEM.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
MAD Case	Cela peut être construit avec un kit IQ (2e génération). Les couleurs pièce peuvent être différentes, mais les tailles indiquées dans les instructions de construction sont les mêmes	Aucune modification de la section Lecture n'est nécessaire.

Agrippeur

Construisez un appareil qui utilise des liaisons en ciseaux pour convertir la direction du mouvement et explorez la mécanique de la liaison en ciseaux. Voir le Grabber STEM Lab ici. *Les instructions de construction sont intégrées dans le STEM Lab.

(1ère génération) Construire	Version recommandée (2e génération)	Adaptations pour "Jouer"
Attrapeur	Cela peut être construit avec un kit IQ (2e génération). Les couleurs pièce peuvent être différentes, mais les tailles indiquées dans les instructions de construction sont les mêmes.	Aucune modification de la section Lecture n'est nécessaire.