Este artículo le proporcionará recursos, orientación y opciones para facilitarle la enseñanza con VEX GO y superar los desafíos de enseñanza debido a COVID.

Desinfección de VEX

Esta Guía de desinfección de productos VEX proporciona recomendaciones paso a paso fáciles de seguir para la limpieza de productos VEX. Este artículo se basa en las pautas de los CDC y la EPA en el momento de su publicación. VEX Robotics revisó las interacciones químicas de los materiales de nuestros productos y los desinfectantes aprobados para crear estas recomendaciones.

Yendo 1: 1 con VEX GO

Una de las razones por las que VEX Robotics es una excelente manera de organizar el aprendizaje STEM es la naturaleza colaborativa de construir y codificar un robot. Desafortunadamente, las pautas de su escuela pueden prohibir que varios estudiantes trabajen juntos en su robot VEX GO en su salón de clases. Sin embargo, este no significa que no pueda continuar enseñando con VEX GO.

Los kits VEX GO están diseñados para ser una plataforma de enseñanza STEM asequible. Tener un kit por alumno le permite ir 1: 1 y facilitar escenarios de enseñanza híbridos y asincrónicos que son esenciales con las restricciones de COVID. Sin embargo, sabemos que puede que no sea posible adquirir kits para todos los estudiantes. A continuación se muestran algunos recursos y opciones que puede utilizar para ir 1: 1 con VEX GO. Estas sugerencias buscan ayudar a los maestros a dar vida a los conceptos de codificación en cualquier salón de clases en cualquier escenario de implementación.

    • Si tiene un kit VEX GO para cada estudiante: si ya tiene, o acaba de comprar, kits VEX GO para cada alumno de su clase, puede implementar VEX GO STEM Labs donde cada alumno trabaja de forma independiente, en lugar de en un grupo.

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Aprendizaje a distancia: el kit VEX GO con almacenamiento es compacto y autónomo, por lo que es fácil de enviar a casa y traer a la escuela para el aprendizaje a distancia. El kit es lo suficientemente pequeño como para caber en una mochila para que los estudiantes puedan completar los laboratorios y actividades de GO STEM en casa. El sistema de almacenamiento ayuda a los estudiantes y padres a realizar un seguimiento de las piezas y mantenerlas organizadas.

  • ¿No puedes ir 1: 1 con los kits GO? Utilice las actividades de realidad virtual de VEXcode para ampliar sus experiencias de codificación más allá de los laboratorios STEM de codificación. Una vez que los estudiantes hayan completado todas las actividades del laboratorio STEM, asígneles VEXcode VR Activities. O puede comenzar con VEXcode VR para desarrollar la competencia en codificación antes de trabajar con los laboratorios STEM de codificación.Esta Guía de ritmo 1: 1 le muestra cómo puede usar VEXcode VR con VEX GO STEM Labs. (Desplácese hacia abajo para ver las actividades de realidad virtual con los laboratorios VEX GO STEM específicos de codificación). Consulte la sección Comenzar de la base de conocimientos para obtener artículos que lo ayudarán a preparar a sus estudiantes para trabajar con VEXcode VR.

Uso de STEM Labs & actividades

STEM Labs son un recurso educativo complementario utilizado por miles de profesores en todo el mundo. En lugar de tener que crear sus propias lecciones y materiales, STEM Labs ofrece lecciones y actividades STEM gratuitas y fáciles de seguir que se alinean con los estándares educativos. Los laboratorios STEM funcionan como lecciones "complementarias" que pueden encajar en su plan de estudios existente. También puede utilizar varios laboratorios en un orden secuencial para crear una experiencia de aprendizaje única y extendida para sus estudiantes. Para obtener más información sobre la estructura de un laboratorio STEM y para obtener instrucciones sobre cómo implementar los laboratorios STEM, consulte el artículo Implementación de VEX GO STEM Labs de la base de conocimientos.

Las actividades de VEX GO son proyectos divertidos que los estudiantes pueden completar con un kit de VEX GO. Se presentan en un documento de cara a los estudiantes, para que los estudiantes puedan trabajar de forma independiente con su VEX GO Kit. Las actividades están diseñadas para usarse tanto en conjunto con STEM Labs como como actividades independientes. Algunas actividades se centran en actividades de construcción gratuitas, mientras que otras utilizan instrucciones de construcción vinculadas. Las actividades se pueden utilizar para ampliar lecciones o para volver a enseñar ciertos conceptos, y son ideales para centros de aprendizaje, aprendizaje a distancia o escenarios de enseñanza híbridos. Utilice la Guía de ritmo 1: 1 para planificar el uso de las actividades VEX GO con sus alumnos.

VEXcode VR Actividades son actividades y desafíos que los estudiantes pueden completar de forma independiente con VEXcode VR donde codifican un robot virtual usando un bloque entorno de codificación basado. La 1: 1 guía de ritmo empareja STEM Labs con actividades de realidad virtual de VEXcode que tienen conceptos de informática en común.

Debido a que los planes de lecciones son una excelente manera de organizar su enseñanza, le proporcionamos una plantilla de plan de lecciones y un plan de lecciones híbrido de muestra para ayudarlo a comenzar. Este plan de lecciones híbrido es un ejemplo de cómo puede usar VEX GO STEM Labs con VEXcode VR Activities.

Organizar su salón de clases

El distanciamiento social afectará la forma en que sus estudiantes se mueven por el aula con sus robots. Por ejemplo, varios estudiantes no podrán recoger su robot o pararse uno al lado del otro mientras prueban la solución para su proyecto de codificación dentro de un laboratorio STEM. A continuación se muestra una lista de opciones para organizar su salón de clases STEM mientras se adhiere al distanciamiento social.

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El kit VEX GO con almacenamiento hace que sea fácil ir 1: 1 con VEX GO. El sistema de almacenamiento permite a los estudiantes mantener sus piezas organizadas y utilizar menos espacio para construir su robot. Los estudiantes pueden identificar rápidamente las piezas del kit y solo sacar las piezas necesarias para la construcción. Pueden guardar las piezas adicionales en las secciones de almacenamiento y estuches hasta que las necesiten, ocupando menos espacio para construir sus robots. Como no necesita mucho espacio, puede mantener a los niños en sus escritorios y no preocuparse de que se separen o mezclen partes. Esta pequeña huella permite a los estudiantes distanciarse socialmente mientras trabajan de forma independiente.

Tenga todos los materiales en las estaciones de trabajo de los estudiantes antes de que comience la clase. Todos los laboratorios STEM contienen una sección de Materiales necesarios, para que pueda identificar lo que un estudiante necesitará para una lección antes de que comience la clase. Además, puede utilizar la lista de materiales maestros de GO , que incluye los materiales necesarios para todos los laboratorios de GO STEM, para ayudarlo a prepararse tu lección.

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Prepare áreas en su salón de clases donde pueda configurar uno o más GO Fields para que los estudiantes ejecuten su Robot VEX GO. Para facilitar la toma de turnos en esta área, cree una hoja de registro o use la pizarra para que los estudiantes escriban su nombre para reservar tiempo en el campo. O puede usar un formulario en línea y proyectarlo en su salón de clases. Una vez que los estudiantes hayan tenido su turno, pueden tachar sus nombres de la lista. En este escenario, el campo debe limpiarse entre usos.
  • Otra opción es tener un robot VEX GO que sea manejado solo por el maestro. Con este escenario, los estudiantes pueden enviarle su código, luego usted puede probar sus proyectos en un campo mientras ellos miran. Esto elimina la necesidad de limpiar varios robots.
  • Asegúrese de tener tiempo al final de la clase para limpiar los materiales que usaron los estudiantes. Si está enseñando varias clases de robótica, es posible que no tenga tiempo para limpiar adecuadamente lo que manejaron los estudiantes. En este escenario, es posible que deba escalonar las clases que usan VEX GO y VEXcode VR. Por ejemplo, el período 1 usa una de las opciones para 1: 1 con VEX GO y el período 2 usa solo VEXcode VR. Esto le da tiempo para limpiar. Para el período 3, puede volver a usar una de las opciones para 1: 1 con VEX GO.

 

Estrategias de enseñanza adicionales

Una vez que tenga una estructura para ir 1: 1 con VEX GO en su lugar, ahora puede concentrarse en los detalles de implementación.

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Utilice la guía de ritmo para diferenciar las lecciones. Si tiene tiempo limitado o necesita volver a enseñar, puede usar la Guía de ritmo en los laboratorios STEM para personalizar sus lecciones. Cada laboratorio de codificación STEM tiene una sección "Cómo hacer que esta unidad se adapte a sus necesidades únicas en el aula" que proporciona ideas para los siguientes escenarios: implementación de laboratorios en menos tiempo, estrategias de reenseñanza, implementación en un espacio más pequeño y extensión de la unidad. Use las ideas en esta sección para ayudar a adaptar STEM Labs para apoyar las necesidades de su estudiante.

  • Personalice las actividades para apoyar el enfoque de su lección. Las actividades de VEX GO y VEXcode 123 son documentos de Google editables que puede modificar fácilmente para alinearlos con el enfoque de su lección o para satisfacer las necesidades de sus estudiantes. Consulte los siguientes artículos de la base de conocimientos para obtener detalles sobre cómo personalizar estos recursos:
  • Fomente las interacciones de los estudiantes: Independientemente de la tecnología o plataforma de aprendizaje digital que esté utilizando, involucrar a los estudiantes en debates sobre su aprendizaje y Los proyectos los alienta a articular su pensamiento e impulsa a los estudiantes a continuar aprendiendo unos de otros. Planifique formas para que los estudiantes interactúen en escenarios socialmente distantes para lecciones en persona y proporcione formas para que los estudiantes interactúen virtualmente con su sistema de gestión del aprendizaje o mediante foros. Consulte el artículo de la base de conocimientos Fomentar las interacciones de los estudiantes para obtener ideas para implementar la discusión y la interacción en su salón de clases.