Enseñanza de VEX IQ (1ª generación) STEM Labs con kits de IQ (2ª generación) – Biblioteca VEX

Si bien los laboratorios STEM de IQ (1 .ª generación) se diseñaron para el kit IQ (1 .ª generación) y siguen el formato SPARK, hay muchas maneras de enseñar los laboratorios STEM (1 .ª generación) con su kit IQ (2 .ª generación). En este artículo, le proporcionamos recursos para ayudar a adaptar los laboratorios STEM (1ª generación), dándole la flexibilidad de enseñar a todos los laboratorios STEM de CI, con su kit de CI (2ª generación).

Consideraciones generales al enseñar laboratorios STEM de CI (1ª generación) con kits de CI (2ª generación)

Solo se necesitarán modificar dos secciones de un laboratorio SPARK (1 .ª generación): las secciones "Buscar" y "Jugar". La sección Seek es donde los estudiantes construyen su robot (o mecanismo) y la sección Play es donde se les guía a través de actividades prácticas con su robot.

Consulta este artículo para obtener más información sobre el formato SPARK.

En general, hay algunos procedimientos para conectar, guardar, descargar y ejecutar proyectos en IQ (2 .ª generación) que varían ligeramente de lo que se encuentra en la sección Play de SPARK Labs.

Consulte los artículos en la sección Connect to the Brain de la biblioteca STEM para conocer los pasos actualizados sobre cómo conectar un robot Brain a VEXcode IQ.
Consulte los artículos en la sección Abrir y guardar proyectos de bloques de la biblioteca STEM para obtener información actualizada sobre cómo guardar proyectos en su tableta o computadora.
Consulta este artículo para conocer los pasos actualizados sobre cómo descargar y ejecutar un proyecto VEXcode IQ Block.

La siguiente sección identifica un laboratorio SPARK (1 .ª generación), la compilación IQ (1 .ª generación) que se utiliza para ese laboratorio y una compilación IQ (2 .ª generación) compatible que puede utilizar para completar las actividades del laboratorio. También se incluyen sugerencias para adaptar la sección "Reproducir" de cada laboratorio.

Seleccione el nombre del laboratorio STEM para abrir el laboratorio STEM (1ª generación) en una nueva ventana.
Seleccione el nombre de la compilación para abrir las instrucciones de compilación en una nueva ventana.

Conducir hacia adelante y hacia atrás

Explore los comportamientos de los robots y codifique el piloto automático para avanzar y retroceder. Consulte el Laboratorio STEM de avance y retroceso aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Piloto automático	BaseBot	Utilice la plantilla BaseBot (transmisión de 2 motores) en VEXcode IQ en lugar del piloto automático (transmisión). No es necesario modificar el proyecto que los estudiantes construyen en la sección Play del Lab.

Giro

Explora los comportamientos de los robots y codifica el Autopilot para que gire. Consulta el laboratorio STEM de Turning aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Piloto automático	BaseBot	Utilice la plantilla BaseBot (transmisión de 2 motores) en VEXcode IQ en lugar del piloto automático (transmisión). No es necesario modificar el proyecto que los estudiantes construyen en la sección Play del Lab.

Clawbot con controlador

Programe el controlador IQ para conducir el Clawbot IQ utilizando bucles. Consulte el Clawbot con Controller STEM Lab aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Clawbot IQ	Clawbot	Utilice la plantilla Clawbot (transmisión de 2 motores) como se indica en la sección Reproducir del laboratorio. Luego, pida a los estudiantes que conviertan la configuración para un cerebro (de segunda generación). Los estudiantes simplemente deberán seleccionar ‘2nd gen’ en la ventana de Dispositivos. Consulta este artículo para obtener más información sobre cómo convertir un proyecto (de primera generación) para un cerebro (de segunda generación). Consulte esta sección de la biblioteca STEM para obtener información útil sobre cómo cargar, emparejar y usar el controlador IQ (segunda generación).

Velocidad cambiante

Explora cómo cambiar la velocidad del robot Autopilot mientras creas proyectos que impulsen el robot. Consulta el laboratorio STEM de velocidad cambiante aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Piloto automático	BaseBot	Utilice la plantilla BaseBot (transmisión de 2 motores) en VEXcode IQ en lugar del piloto automático (transmisión). No es necesario modificar el proyecto que los estudiantes construyen en la sección Play del Lab.

Desafío de movimiento

Codifique el piloto automático para conducir en una ruta designada con una secuencia de movimientos. Vea el Laboratorio STEM de Movement Challenge aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Piloto automático	BaseBot	Dado que este laboratorio es un desafío abierto, no hay necesidad de modificar el laboratorio. Consulte esta sección de la Biblioteca STEM para obtener información sobre el uso de sensores VEX IQ, si tiene estudiantes que incorporan sensores en sus proyectos.

Loop, ¡Ahí está!

Aprende a codificar bucles para hacer que tu robot se ranure. ¡Mira el Loop, ahí está! STEM Lab aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Clawbot IQ	Clawbot	Utilice la plantilla Acciones repetidas como se indica en la sección Reproducir del laboratorio. Luego, pida a los estudiantes que conviertan la configuración para un cerebro (de segunda generación). Los estudiantes simplemente deberán seleccionar ‘2nd gen’ en la ventana de Dispositivos. Consulta este artículo para obtener más información sobre cómo convertir un proyecto (de primera generación) para un cerebro (de segunda generación). Los tutoriales y el proyecto en el laboratorio funcionarán a la perfección con el Clawbot (segunda generación).

Hacer o no hacer

Codifique su robot para que actúe según las condiciones y cree una interfaz de usuario (UI). Consulte el laboratorio STEM To Do, or Not To Do aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Clawbot IQ	Clawbot	Utilice la plantilla Clawbot (transmisión de 2 motores) como se indica en la sección Reproducir del laboratorio. Luego, pida a los estudiantes que conviertan la configuración para un cerebro (de segunda generación). Los estudiantes simplemente deberán seleccionar ‘2nd gen’ en la ventana de Dispositivos. Consulta este artículo para obtener más información sobre cómo convertir un proyecto (de primera generación) para un cerebro (de segunda generación). Consulte este artículo sobre los botones en el cerebro (de segunda generación). Los botones son flechas ‘Izquierda‘ y ’Derecha’ en el cerebro (2da generación). Los tutoriales y el proyecto en el laboratorio STEM (1ª generación) trabajarán con el Clawbot (2ª generación).

Testbed - Sensores VEX IQ

Construye un banco de pruebas para investigar cómo funcionan los sensores IQ y compite en el desafío ‘Sense It’. Consulta el laboratorio STEM del banco de pruebas IQ (1 .ª generación) aquí.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptación si se utiliza un kit IQ (2ª generación)
Bancos de pruebas	Compilación gratuita	Complete la serie de actividades del banco de pruebas de CI (2 .ª generación) si está utilizando un kit de CI (2 .ª generación). Esta serie de actividades está diseñada para usarse con IQ (2 .ª generación) en lugar del laboratorio STEM del banco de pruebas (1 .ª generación). La serie de actividades del banco de pruebas proporciona instrucción orientada al estudiante utilizando sensores de CI (2ª generación).

Torre más alta

Construir la torre más alta posible que pueda soportar un terremoto simulado. Vea el laboratorio STEM de la torre más alta aquí. * Las instrucciones de construcción están incrustadas en el laboratorio STEM.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Plataforma sísmica	Igual	Esta construcción requiere un engranaje de 60T. Deberá comprar el kit complementario de equipo que incluye un equipo 60T. Consulta esta página para comprar.

M.A.D. Caja

Explorar cómo las ventajas mecánicas del par y la velocidad están relacionadas con las relaciones de transmisión. Ver el M.A.D. Box STEM Lab aquí. * Las instrucciones de construcción están incrustadas en el laboratorio STEM.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
M.A.D Box	Esto se puede construir con un kit IQ (2da generación). Los colores de las piezas pueden ser diferentes, pero los tamaños enumerados en las instrucciones de construcción son los mismos	No se necesitan modificaciones en la sección Reproducir.

Agarrador

Construye un dispositivo que utilice varillajes de tijera para convertir la dirección del movimiento y explora la mecánica del varillaje de tijera. Consulta el Laboratorio STEM de Grabber aquí. * Las instrucciones de construcción están incrustadas en el laboratorio STEM.

(1ª generación) Construir	Compilación recomendada (2 .ª generación)	Adaptaciones para “Play”
Agarrador	Esto se puede construir con un kit IQ (2da generación). Los colores de las piezas pueden ser diferentes, pero los tamaños que figuran en las instrucciones de construcción son los mismos.	No se necesitan modificaciones en la sección Reproducir.