在課堂上使用 Coder 卡海報

VEX Coder 和 Coder 卡是一種無螢幕編碼方式，為學生和教師提供了一種動手、動腦的編碼方法。 VEX 123 編碼器卡海報提供了額外的資源來補充 VEX 123 的教學。 Coder 卡片海報可以印成多種尺寸 - 大到足以懸掛在教室中，或者小到足以放入學生活頁夾中。 每張海報都結合了編碼器卡的圖像以及與每張卡相關的行為的簡明描述，並且可用於在您使用 VEX 123 時支持小組工作、獨立探索和課堂差異化。

列印下面各種尺寸的 Coder 卡片海報，以滿足您的課堂需求。

編碼器卡海報可以成為強化 VEX 123 概念、詞彙和學習的元素之一。 在課堂上使用這些可列印的海報作為參考。 用作討論中的共享視覺輔助工具，或在學習中心或教室空間中展示，並幫助定義將在那裡進行的學習。

使用編碼器卡海報突出顯示特定的編碼器卡，或在教學時參考卡。 學生在使用 VEX 123 時可以使用這些海報來複習術語。 Coder 卡可列印海報在教室中可能的用途包括：

• 公告板 - 在公告板上列印並展示 Coder 卡海報，以強化 VEX 123 的學習，並將編碼主題貫穿整個課堂。 在實施課程時參考海報，並鼓勵學生在討論過程中使用海報作為視覺輔助。 讓他們在向全班描述卡片的行為時識別海報上的卡片。
• 學生操作 - 為每個學生小組列印並層壓一套海報，作為在 STEM 實驗室工作和完成 123 項活動時的參考。 學生可以先確定他們希望 123 機器人完成的行為，然後他們可以查看海報上的行為描述來識別與這些行為相符的編碼器卡。
• 學習中心 - 在學習中心列印並展示，作為方便的參考工具，為學生獨立完成活動提供支援。 一旦學生確定了他們希望 123 機器人完成的行為，他們就可以使用海報來確定要在專案中使用的正確編碼器卡。 提供學生自行尋找資訊的工具，以支援學生在學習中的能動性和獨立性。
• 重新教學 - 為教師和其他支援專業人員提供一套參考，用於區分和支援重新教學概念（例如排序）。 列印並層壓一組海報，供支援專業人員作為共享視覺輔助工具，以便他們可以回答問題並指導學生練習排序命令和建立專案。
• 擴展 STEM 實驗室 - 鼓勵探索用於實驗室擴展的編碼器卡。 為學生提供一組海報，讓他們手邊可以辨識完成擴展活動所需的編碼器卡。
  • 讓學生使用 Coder 卡片海報來比較和對比不同的卡片，並創建一個以新方式完成 STEM 實驗室挑戰的專案。
  • 請學生使用「動作」、「聲音」、「外觀」、「時間」海報來識別要添加到專案中的卡片，讓 123 機器人執行動作來慶祝完成 STEM 實驗室或活動挑戰。
• 用作腦力休息和遊戲的基礎 - 列印並層壓一套供學生用來玩遊戲，在遊戲中他們可以表演選定編碼器卡的行為。
• 強化關鍵詞彙 - 用於鼓勵詞彙使用，幫助學生學習與每張 Coder 卡相關的名稱和行為。 剪下編碼器卡和行為描述，讓學生玩一個遊戲，將編碼器卡與相關行為配對。

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