每个 VEX IQ STEM 实验室单元课程都包含一个竞赛部分,学生可以在其中参与挑战,将他们从课程中学到的知识应用到迷你游戏环境中。 组织课堂以应对这些挑战可以帮助学生充分利用他们的学习,并确保您和您的学生对期望的内容有共同的理解。


组织您的空间迎接挑战

你可以通过为小组指定空间去练习来为挑战赛课程准备你的教室,以满足和对他们的机器人做修改,并且在迷你比赛中竞争。 一个教室空间的布局示例可以包含两个练习空间和两个挑战赛场地,同时在教室中心把桌子组合到一起作为赛队会议空间以分开各个区域。 你将需要决定哪种设置最适合,基于你的空间限制和学生的需求。

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在这个例子中,空间的流动可能是这样的:

  • 学生进入教室并从公告板拿一张挑战活动表,寻找他们第一场挑战赛的时间和地点,然后在会议区加入他们的小组。 老师通过排行榜开始教学,开始课程,然后在房间走动。
  • 学生针对挑战赛练习,并对他们的机器人进行任何基于证据的迭代以为挑战赛做准备。
  • 老师宣布第一轮比赛,这些小组前往挑战赛场地。
  • 在比赛结束时,参加竞赛的小组清理并重置挑战赛场地,并更新排行榜,然后返回到会议和/或练习区。
  • 老师宣布下一组请准备,并且可以在学生练习和竞赛时继续在教室中走动。

创建挑战赛日程

如果你和学生知道他们何时期望准备好去比赛,挑战赛可以更顺利的进行, 例如,如果挑战赛是一分钟时长的比赛,你将需要留出时间设置和清理,以便学生可以在教室空间轻松导航。 因此设置一个时间表允许大约5分钟一场比赛,应当考虑学生的移动,设置,和清理。

学生可以在挑战赛期间记录得分或成为‘裁判’,如果你有不止一块挑战赛场地时,这将很有帮助。 提前指定一名学生作为该角色将保持事情顺利进行。 该学生可以随后负责在挑战赛完成后更新排行榜。 以下是一轮示例挑战赛时间表,包括一个记分员和两块挑战赛场地。

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你将想要有多轮比赛以便学生可以在比赛之间与他们的团队进行迭代,因此建立一个时间表将帮助你计划你的教学时间以获得成功的挑战赛课程。

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