在课堂上使用 Coder 卡海报

VEX Coder 和 Coder 卡是一种无屏幕编码方式,为学生和教师提供了一种动手、动脑的编码方法。 VEX 123 编码器卡海报提供了额外的资源来补充 VEX 123 的教学。 Coder 卡片海报可以打印成多种尺寸 - 大到足以悬挂在教室中,或者小到足以放入学生活页夹中。 每张海报都结合了编码器卡的图像以及与每张卡相关的行为的简明描述,并且可用于在您使用 VEX 123 时在课堂上支持小组工作、独立探索和差异化。

打印下面各种尺寸的 Coder 卡片海报,以满足您的课堂需求。

VEX 123 编码器卡海报 01 - 运动和事件

VEX 123 编码器卡海报 01 - 运动和事件

VEX 123 编码器卡海报 02 - 控制

VEX 123 编码器卡海报 02 - 控制

VEX 123 编码器卡海报 03 - 动作、声音、外观、时间

VEX 123 编码器卡海报 03 - 动作、声音、外观、时间

 

编码器卡海报可以成为强化 VEX 123 概念、词汇和学习的元素之一。 在课堂上使用这些可打印的海报作为参考。 用作讨论中的共享视觉辅助工具,或在学习中心或教室空间中展示,并帮助定义将在那里进行的学习。

使用编码器卡海报突出显示特定的编码器卡,或在教学时参考卡。 学生在使用 VEX 123 时可以使用这些海报来复习术语。 Coder 卡可打印海报在教室中的可能用途包括:

  • 公告板 - 在公告板上打印并展示 Coder 卡海报,以强化 VEX 123 的学习,并将编码主题贯穿整个课堂。 在实施课程时参考海报,并鼓励学生在讨论过程中使用海报作为视觉辅助。 让他们在向全班描述卡片的行为时识别海报上的卡片。
  • 学生操作 - 为每个学生小组打印并层压一套海报,作为在 STEM 实验室工作和完成 123 项活动时的参考。 学生可以首先确定他们希望 123 机器人完成的行为,然后他们可以查看海报上的行为描述来识别与这些行为相匹配的编码器卡。
  • 学习中心 - 在学习中心打印并展示,作为方便的参考工具,为学生独立完成活动提供支持。 一旦学生确定了他们希望 123 机器人完成的行为,他们就可以使用海报来确定要在项目中使用的正确编码器卡。 为学生提供自行查找信息的工具,支持学生在学习中的能动性和独立性。
  • 重新教学 - 为教师和其他支持专业人员提供一套参考,用于区分和支持重新教学概念(例如排序)。 打印并层压一组海报,供支持专业人员作为共享视觉辅助工具,以便他们可以回答问题并指导学生练习排序命令和构建项目。
  • 扩展 STEM 实验室 - 鼓励探索用于实验室扩展的编码器卡。 为学生提供一组海报,让他们手头可以识别完成扩展活动所需的编码器卡。
    • 让学生使用 Coder 卡片海报来比较和对比不同的卡片,并创建一个以新方式完成 STEM 实验室挑战的项目。
    • 让学生使用“动作”、“声音”、“外观”、“时间”海报来识别要添加到项目中的卡片,让 123 机器人执行动作来庆祝完成 STEM 实验室或活动挑战。
  • 用作脑力休息和游戏的基础 - 打印并层压一套供学生用来玩游戏,在游戏中他们可以表演选定编码器卡的行为。
  • 强化关键词汇 - 用于鼓励词汇使用,帮助学生学习与每张 Coder 卡相关的名称和行为。 剪下编码器卡和行为描述,让学生玩一个游戏,将编码器卡与相关行为相匹配。

有关在课堂上使用海报以及访问其他 VEX 海报的更多信息, 请查看 VEX 库中的这篇文章

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