本文将为您提供资源、指导和选项,让您轻松使用 VEX 123 进行教学,并克服新冠疫情带来的教学挑战。
消毒VEX
本 VEX 产品消毒指南 提供了易于遵循的分步建议,用于清洁 VEX 产品。 本文基于发布时的 CDC 和 EPA 指南。 VEX Robotics 审查了我们的产品材料和批准的消毒剂的化学相互作用,以制定这些建议。
与 VEX 123 进行 1:1 比较
VEX Robotics 是组织 STEM 学习的绝佳方式的原因之一是机器人编码的协作性质。 不幸的是,您学校的指导方针可能禁止多名学生在教室里使用 VEX 123 机器人一起工作。 然而,这个 并不意味着 您不能继续使用 VEX 123 进行教学。
VEX 123 套件旨在成为一个经济实惠的计算机科学教学平台,因此您可以轻松地使用 VEX 123 进行 1:1 学习。 每个学生拥有一套工具包可以让您进行一对一教学,并促进课堂上的社交距离教学。 或者,您可以将 123 个套件与学生一起寄回家,以应对因新冠疫情限制而需要的混合和异步教学场景。 VEX 123 套件使用最少的材料,并包括编码器卡套,可将所有编码器卡整理得井井有条,因此学生和家长不会不知所措。 该套件的组织结构以及使用 VEX 123 进行编码的简易性使家长可以轻松帮助学生设置和完成项目。
以下是您可以利用的一些资源和选项,以 1:1 方式使用 VEX 123。 这些建议旨在为教师在任何课堂、任何实施场景中将编码概念带入生活提供支持。
- 如果您为每个学生配备一个 VEX 123 套件,您可以实施 123 个 STEM 实验室,其中每个学生独立工作,而不是分组工作。 请访问 VEX 123 STEM 实验室主页 查看 123 个 STEM 实验室和其他教学资源的完整列表。
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如果您是 1:1 并且学生可以将 123 套件带回家,请使用 Coder 和 Coder 卡支持远程学习。 让学生发送已加载项目的编码器图像来分享他们的工作,或者要求学生在直播课堂上举起他们的编码器。
如果您使用 123 Robot 上的按钮进行触摸编码,那么您可以让学生触摸编码并在直播课程中轮流开始他们的项目。 有关如何使用 Coder 为学生提供即时反馈的更多信息,请参阅 使用 Coder 作为教学工具 VEX 库文章。
- 如果您使用 VEXcode 123,学生可以在家中的计算机和平板电脑上创建项目。 有关如何安装或访问 VEXcode 123 以及如何打开和保存项目的文章,请参阅 VEX 库 的 VEXcode 123 部分。 这些文章易于理解,并且可以提供说明,以便家长可以帮助学生在家中的计算机或平板电脑上设置 VEXcode 123。 学生可以拍摄他们的项目的屏幕截图或照片来分享他们的作品。 或者,他们可以保存他们的项目并发送给您。
虽然 VEX 123 可以轻松实现 1:1,但我们知道不可能为每个学生都获得套件。 如果您无法进行 1:1 教学或学生无法将套件带回家,以下建议提供了使用 VEX 123 进行教学的想法。
- 为学生提供可打印或数字编码器卡图像以用于创建他们的项目。 使用一个 123 套件,教师可以在共享时在 Coder 中构建学生项目,并在流媒体课堂上使用 123 机器人向全班展示它们。 或者,拍摄每个学生项目的视频并单独分享。 您可以打印 此 VEX 123 编码器和编码器卡可打印幻灯片 ,供学生在没有套件的情况下构建项目。 或者,您可以让学生在幻灯片中将编码器卡移动到编码器中!
- 在混合环境中使用 123 项学生活动作为课外作业。 学生可以在家规划他们的项目,并在返回学校后使用套件进行测试。
使用 STEM 实验室 & 活动
VEX 123 STEM Labs 是全球数千名教师使用的补充教育资源。 STEM 实验室无需创建自己的课程和材料,而是提供免费且易于遵循且符合教育标准的 STEM 课程和活动。 STEM 实验室充当“插件”课程,可以融入您现有的课程。 您还可以按顺序使用多个实验室,为您的学生创造独特的、扩展的学习体验。 有关 STEM 实验室结构的更多信息以及如何实施 STEM 实验室的指导,请参阅 实施 VEX 123 STEM 实验室 VEX 库文章。
VEX 123 活动 是学生可以使用 VEX 123 套件完成的有趣项目。 活动旨在面向学生,因此学生可以使用 VEX 123 套件独立工作。 活动既可以与 STEM 实验室结合使用,也可以作为独立的活动。 它们可用于扩展课程或重新教授某些概念。 它们也是学习中心、远程学习或混合教学场景的理想选择。 使用 1:1 节奏指南 帮助您计划与学生一起使用 VEX 123 活动。
组织你的课堂
社交距离会影响学生使用机器人在教室里走动的方式。 例如,多个学生在 STEM 实验室中测试编码项目的解决方案时将无法收集他们的机器人或彼此站在一起。 以下是在遵守社交距离的同时组织 STEM 课堂的选项列表。
- VEX 123 可以轻松地与 VEX 123 进行 1:1 搭配。 123 Root 很小,因此创建和启动项目只需要很少的空间。 许多 STEM 实验室活动都可以在单个 123 Field Tile 上完成。 这种较小的占地面积允许学生在独立工作时保持社交距离。
- 上课前将所有材料放在学生工作站。 所有 STEM 实验室都包含“所需材料”部分,因此您可以在课程开始前确定学生上课所需的材料。 此外,您可以使用 123 主材料列表 来帮助您准备课程。 此列表包括所有 123 个 STEM 实验室所需的材料。
在教室中准备一些区域,您可以在其中设置多个 123 Field,以便学生运行他们的 123 机器人。 请参阅本 VEX 库文章 的 使用 123 字段部分,了解有关如何通过 123 机器人设置和使用字段的更多信息。 为了促进该区域的轮流,请创建一张签到表或使用黑板让学生写下自己的名字,以便他们可以在现场预留时间。 在这种情况下,123 Field 应在使用之间进行清洁。
- 另一种选择是拥有一台 123 机器人,仅由老师操作。 通过这个场景,学生可以在 Coder 上展示他们的代码,然后你可以在他们观看的情况下在测试区测试他们的项目。 这样就无需清洁多个机器人。
- 确保您在课程结束时有时间清洁学生使用的任何材料,包括编码器卡。 如果您正在教授使用 VEX 123 的多个班级,那么您可能没有时间正确清理学生处理过的物品。 在这种情况下,您可能必须错开使用 VEX 123 的班级或备用班级,以便一个班级仅使用 123 机器人进行触摸编码,而下一班级可以使用编码器和编码器卡。 这样您只需在触摸编码课后清洁 123 个机器人即可。
额外的教学策略
一旦您有了使用 VEX 123 进行 1:1 的结构,您现在就可以专注于实现细节。
- 使用节奏指南来区分课程。 如果您的时间有限或需要重新教学,您可以使用 STEM 实验室中的节奏指南来定制您的课程。 每个 123 STEM 实验室都有一个“使该单元适应您的课堂”部分,为以下场景提供想法:在更短的时间内实施实验室、支持再教学的活动以及扩展该单元。 使用本节中的建议修改您的课程以满足您学生的需求。 请参阅 在 VEX 123 STEM Labs VEX 库中使用节奏指南文章 ,了解有关如何使用节奏指南来区分课程的信息。
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定制活动以支持课程的重点。 123 活动是可编辑的 Google 文档,您可以轻松修改它们以符合课程重点或支持学生的需求。 有关自定义这些资源的详细信息,请参阅以下 VEX 库文章:
- 鼓励学生互动. 无论您使用哪种技术或数字学习平台,让学生参与有关他们的学习和项目的讨论都可以鼓励他们表达自己的想法,并促使学生继续相互学习。 规划学生在面对面课程中在社交距离较远的场景中进行互动的方式,并为学生提供与您的演示工具或课堂管理系统中进行虚拟互动的方式。 请参阅 鼓励学生互动 VEX 库文章 ,了解在课堂上实施讨论和互动的想法。