Mã giả là một bước giữa các khối hoặc lệnh trong VEXcode và ngôn ngữ thông thường. Thông thường, học sinh có thể "đoán và kiểm tra" cách của họ để tìm ra giải pháp. Tuy nhiên, điều này không dẫn đến việc họ xây dựng sự hiểu biết khái niệm về các khái niệm mã hóa.
Mã giả có thể được sử dụng để giúp sinh viên hiểu biết khái niệm về Khoa học Máy tính và mã của họ. Học sinh sử dụng mã giả để truyền đạt các hành vi mà họ muốn robot của mình thực hiện trong một dự án để hoàn thành một nhiệm vụ.
Các bước để mã giả
Các bước này đi qua những gì học sinh và giáo viên nên làm để học sinh có thể xây dựng danh sách các hành vi tạo nên nhiệm vụ và hiểu cách chúng liên quan đến các hành vi rô-bốt mong muốn trước khi bắt đầu viết mã.
1. Chia nhỏ nhiệm vụ thành các hành vi nhỏ nhất có thể.
Điều này có thể được thực hiện bằng cách phác thảo nhiệm vụ hoặc bằng cách ghi chú về các bước.
Máy tính xách tay kỹ thuật
Khối VEXcode EXP
VEXcode EXP Python
2. Dán nhãn các hành vi. Điều này có thể được thực hiện trong sổ ghi chép kỹ thuật hoặc bằng cách sử dụng nhận xét trong VEXcode EXP.
3. Yêu cầu học sinh chia sẻ mã giả của họ với giáo viên. Đây là lúc giáo viên có thể trò chuyện với học sinh về kỳ vọng của robot và nhiệm vụ mà robot thực sự phải thực hiện.
Nếu mã giả của học sinh phù hợp với mong đợi, họ có thể bắt đầu viết mã. Nếu mã giả không phù hợp với kỳ vọng và/hoặc nhiệm vụ, thì hãy khuyến khích học sinh quay lại bước một và chia nhỏ nhiệm vụ thành các hành vi thậm chí còn nhỏ hơn và thực hiện lại quy trình.