Hỏi chuyên gia: VEX PD+

Jason McKenna
Giám đốc, Chiến lược Giáo dục Toàn cầu, VEX Robotics

Jason McKenna là Giám đốc Chiến lược Giáo dục Toàn cầu của VEX Robotics, dẫn đầu việc phát triển chương trình giảng dạy đẳng cấp thế giới và nền tảng tích hợp lớp học. Anh cộng tác với một nhóm chuyên gia gồm các nhà phát triển phần mềm, nhà giáo dục và nhà thiết kế web, những người đứng đầu đằng sau các chương trình giảng dạy và giải pháp giáo dục đổi mới hiện có trên toàn cầu.

Gia nhập nhóm vào năm 2015, những đóng góp của Jason phản ánh 25 năm chuyên môn và khả năng lãnh đạo trong lĩnh vực này. Sự tôn trọng đối với nhiều tác phẩm đã xuất bản của anh đã khiến anh đi khắp thế giới để chia sẻ những bài học của mình và thu thập những hiểu biết sâu sắc toàn cầu để cung cấp thông tin cho sự đổi mới của VEX. Phương pháp tiếp cận dựa trên giải pháp của Jason đảm bảo rằng các công cụ thông minh, sáng tạo và hỗ trợ nghiên cứu sẽ trang bị cho giáo viên để tự tin mang lại kết quả giáo dục có tác động mạnh mẽ.

Jason có bằng Thạc sĩ về Chương trình giảng dạy và Giảng dạy của Đại học Clarion Pennsylvania và là thành viên tích cực của Hiệp hội Giám sát và Phát triển Chương trình giảng dạy (ASCD) và Hiệp hội Giáo viên Khoa học Máy tính (CSTA).

Aimee DeFoe là Nhà phát triển giáo dục cấp cao tại VEX Robotics. Cô có hơn 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục K-8 với tư cách là quản trị viên và giáo viên. Cô đã làm việc trong nhiều môi trường khác nhau ở cả trường công và trường tư, nơi cô tập trung vào việc tạo ra môi trường trường học và lớp học năng động bằng cách sử dụng phương pháp giảng dạy đa dạng, khác biệt, chương trình giảng dạy mới và học tập xã hội và cảm xúc. Cô có niềm đam mê giúp giáo viên phát huy hết tiềm năng của mình với tư cách là nhà giáo dục và giúp tất cả mọi người có thể tiếp cận nền giáo dục STEM chất lượng.

Audra Selkowitz là Nhà phát triển giáo dục cấp cao tại VEX Robotics. Cô mang theo mười lăm năm kinh nghiệm với tư cách là giáo viên dạy lớp mầm non, cố vấn, quản trị viên và nhà phát triển chương trình giảng dạy trong nhiều bối cảnh khác nhau khi làm việc với VEX. Audra đã dành phần lớn sự nghiệp của mình để nghiên cứu và giảng dạy trong các chương trình lấy cảm hứng từ Phương pháp tiếp cận Reggio Emilia, phong trào sáng tạo và học tập dựa trên dự án.

Phương pháp giảng dạy của Audra bị ảnh hưởng nặng nề bởi phương pháp sư phạm này, đáng chú ý nhất là cách kết hợp Học tập Cảm xúc Xã hội (SEL) vào lớp học. Cô đã trình bày và xuất bản ở địa phương và trên toàn quốc về các chủ đề như cơ quan sinh viên, học tập cảm xúc xã hội, chương trình giảng dạy mới và môi trường lớp học. Cô tiếp tục đam mê truyền SEL vào công việc của mình với VEX, đồng thời phát triển các tài liệu khơi dậy sự tò mò, sáng tạo, hợp tác và niềm yêu thích học tập cho cả học sinh và người lớn.

Audra có bằng về Phát triển Con người của Đại học Cornell và bằng MSEd. trong giáo dục lớp PreK-4.

Alaina Caulkett là Nhà phát triển giáo dục cấp cao của VEX Robotics. Trước khi gia nhập nhóm tại VEX, Alaina đã làm việc trong bảo tàng và giáo dục không chính quy trong một số năm, mang lại trải nghiệm giáo dục hấp dẫn, thú vị cho sinh viên từ Hawaii đến Pittsburgh. Alaina có kiến ​​thức nền tảng về khoa học và công nghệ giáo dục không chính quy và đã làm việc với học sinh ở mọi lứa tuổi.

Trong thời gian làm nhà giáo dục bảo tàng, Alaina đã tổ chức các trại và hội thảo về nhiều chủ đề từ hàng không vũ trụ và hàng không đến phát triển trò chơi điện tử và robot. Cô đam mê tạo ra những trải nghiệm STEM thực hành cho học sinh và giáo viên theo những cách dễ tiếp cận và đáng nhớ, đồng thời cô áp dụng điều này vào công việc của mình với VEX.

Lauren Harter là Giám đốc Công nghệ Giảng dạy tại VEX Robotics và có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục. Từ việc giảng dạy ở trường trung học đến phát triển tài liệu mà giáo viên sử dụng ở nhiều quốc gia, kinh nghiệm của Lauren đã định hình những đóng góp của cô cho cộng đồng giáo dục.

Lauren nhận bằng cử nhân kép về Toán học và Sư phạm Toán Trung học từ Đại học Duquesne vào năm 2016. Không lâu sau, cô bắt đầu dạy toán trung học tại trường Trung học Công giáo Serra. Trong hai năm, cô đã dạy Đại số I, Đại số II, Lượng giác và Giải tích lớp 9-12 cho nhiều học sinh.

Lauren sắp kết thúc chương trình học Tiến sĩ và đang tiến hành nghiên cứu về thực tiễn giảng dạy nhằm thúc đẩy sự hiểu biết về khái niệm trong toán học và chất lượng giáo viên.

Matt là Kỹ sư Cơ khí Giáo dục tại VEX Robotics. Matt gần đây đã tốt nghiệp Magna Cum Laude tại Đại học Robert Morris (RMU) với bằng Cử nhân Khoa học Kỹ thuật và chuyên ngành Kỹ thuật Cơ khí. Anh ấy được giới thiệu về VEX thông qua công việc của mình với VEX V5 Workcell tại RMU. Matt mang chuyên môn và kinh nghiệm của mình với tư cách là cựu gia sư toán và kỹ thuật vào công việc của mình với VEX, đồng thời thích tìm cách khiến sinh viên và nhà giáo dục hào hứng với việc xây dựng và kỹ thuật. Anh nỗ lực tìm cách giúp học sinh và giáo viên đạt được thành công khi họ bắt đầu xây dựng, bằng cách chia sẻ kiến ​​thức của mình về lý do và cách thức hoạt động của các công trình xây dựng theo những cách sáng tạo và dễ tiếp cận.

Điều yêu thích của Matt về việc học STEM là “có vô số giải pháp cho mọi vấn đề. Nó chỉ là tìm ra giải pháp tối ưu cho vấn đề và lặp lại các ý tưởng của bạn cho đến khi bạn thực hiện được."