Псевдокод — це крок між блоками або командами у VEXcode та звичайній мові. Часто учні можуть «здогадатися і перевірити» свій шлях до пошуку рішення. Це, однак, не призводить до побудови концептуального розуміння концепцій кодування.
Псевдокод можна використовувати, щоб допомогти студентам створити концептуальне розуміння інформатики та свого коду. Студенти використовують псевдокод, щоб повідомити поведінку, яку вони хочуть, щоб їхній робот виконував під час проекту, щоб конкурувати із завданням.
Кроки до псевдокоду
Ці кроки описують те, що повинні зробити учні та вчитель, щоб учні могли скласти список поведінкових дій, які складають завдання, і зрозуміти, як вони пов’язані з бажаною поведінкою робота, перш ніж почати кодувати.
1. Розбийте завдання на найменші види поведінки.
Це можна зробити, накресливши завдання або зробивши нотатки про кроки.
Інженерний зошит
Блоки EXP VEXcode
VEXcode EXP Python
2. Позначте поведінку. Це можна зробити в інженерному блокноті або за допомогою коментарів у VEXcode EXP.
3. Попросіть студентів поділитися своїм псевдокодом з учителем. Це коли вчитель може поговорити зі студентами про очікування від робота та завдання, яке робот насправді має виконати.
Якщо псевдокод студента відповідає очікуванням, він може почати кодування. Якщо псевдокод не відповідає очікуванням і/або завданню, заохочуйте студентів повернутися до першого кроку, розбити завдання на ще менші дії та пройти процес знову.