Змагання в класі приносять азарт VEX IQ Robotics Challenge у ваше навчальне середовище, дозволяючи вчителям використовувати креативність і мотивацію змагань у своїх класах. Організація конкурсу в класі допоможе забезпечити його успіх і переконатися, що ви та ваші учні будете на одній хвилі під час уроку.
Організація ваших учнів до конкурсу
Якщо в конкурсі використовуються команди, призначте команди своїм учням
Учитель повинен розподілити команди між учнями, щоб визначити, які групи працюватимуть разом у змаганні. Розмістіть команди у своєму класі на добре видимому місці, щоб учні могли швидко й легко побачити, з ким вони працюють.
Створіть розклад матчів
Матчі можуть проходити більш плавно, якщо ви та ваші учні знатимете, коли вони, як очікується, будуть готові змагатися. Більшість матчів тривають 1 хвилину, але вам знадобиться час для налаштування та прибирання, щоб студенти могли легко орієнтуватися в просторі класу. Таким чином, розклад, який передбачає приблизно 5 хвилин на матч, повинен враховувати рух студентів, налаштування та очищення.
Розмістіть розклад серед команд або роздрукуйте його та роздайте студентам, щоб вони могли чітко бачити, коли вони, як очікується, будуть готові. Потім цей розклад встановлює параметри часу практики студентів. Приклад розкладу матчів наведено нижче.
Ви захочете мати кілька раундів змагання, щоб учні могли повторювати свою стратегію та будувати між матчами, тому встановлення розкладу допоможе вам спланувати час у класі, щоб забезпечити успішний урок змагання. Наявність попередньо визначеного розкладу також дозволить вам оголошувати матчі протягом всього класу, щоб ви могли зосередитися на підрахунку очок і часу на полі змагань.
Створіть таблицю лідерів
Розмістіть або спроектуйте розклад матчів на дошці у своїй класній кімнаті та дайте студентам місце для запису загальної кількості очок і визначення переможця кожного матчу. Цей видимий запис матчів може стати мотивацією для студентів, коли вони продовжуватимуть повторювати, а також дасть їм уявлення про інші команди, які слід шукати під час розробки стратегії гри.
Ви також можете використовувати VEX IQ Leaderboard у своєму класі. Для отримання додаткової інформації про таблицю лідерів VEX IQ і про те, як нею користуватися, перегляньте цю статтю.
Створення простору для конкуренції
Є три основні зони, які ви повинні визначити у своєму просторі для змагань у класі:
- Поле для змагань – мати одне центральне поле для змагань, де відбуватимуться всі матчі. Це повинно бути легко доступним для всіх студентів і мати достатньо місця для студентів, які не беруть участь у матчі, щоб спостерігати за іншими командами. Це буде основним обов’язком вчителя, оскільки ваші матчі відбуватимуться, оскільки ви відповідатимете за підрахунок очок і ведення часу, тому оптимальним є розташування в центрі, де ви все ще зможете контролювати своїх учнів.
- Зона для тренувань – майте додаткове поле або відокремлене місце, яке студенти можуть використовувати для тренувань під час змагань. Якщо дозволяє простір, ви можете мати більше ніж одну тренувальну зону, щоб кілька команд могли тренуватися одночасно.
- Приміщень для зустрічей і підготовки команд Майте кілька столів або місць для зустрічей, які альянси можуть використовувати як «домашню базу» або «яму» протягом змагань. Це дасть простір для документування в їхній інженерній записній книжці, зустрічей для розробки стратегії гри або створення й ітерації їхніх роботів.
Приклад планування класної кімнати може включати центральне поле для змагань із столами, розташованими вздовж класної кімнати як місця для зборів команд, і місцем для тренувань, призначеним з іншого боку кімнати. Вам потрібно буде визначити, що найкраще підходить для вашого середовища, виходячи з обмежень простору та потреб ваших учнів.
У цьому прикладі потік у просторі буде приблизно таким:
- Учитель буде знаходитися між полем для змагань і таблицею лідерів.
- Наприкінці матчу вчитель оголошує переможця та записує результати в таблицю лідерів, тоді як дві групи, які змагалися, очищають і скидають поле змагань для наступного матчу.
- Учитель оголошує наступні групи, які будуть змагатися, даючи їм «2 хвилини попередження» до початку їхнього матчу.
- Після того, як поле буде очищено, учні, які закінчили змагання, повертають свого робота в простір для зустрічей, щоб розробити стратегію для наступного раунду, а студенти, які збираються грати, можуть зібратися на полі для змагань із місця для тренувань та/або місця для зустрічей.
Щоб дізнатися більше про стратегії сприяння під час змагань у класі, перегляньте цю статтюбібліотеки VEX.