Навчання 1:1 з VEX 123

Ця стаття надасть вам ресурси, вказівки та варіанти, які полегшать вам навчання за допомогою VEX 123 і подолають труднощі з викладанням через COVID.

Дезінфекція VEX

У цьому Посібнику з дезінфекції продуктів VEX надано прості для дотримання покрокові рекомендації щодо очищення продуктів VEX. Ця стаття базується на рекомендаціях CDC та EPA на момент публікації. VEX Robotics переглянула хімічну взаємодію матеріалів нашої продукції та затверджених дезінфікуючих засобів, щоб створити ці рекомендації.

1:1 з VEX 123

Однією з причин того, чому VEX Robotics є чудовим способом організації STEM-навчання, є спільний характер кодування робота. На жаль, інструкції вашої школи можуть забороняти кільком учням працювати разом із роботом VEX 123 у вашому класі. Однак цей не означає , що ви не можете продовжувати навчання з VEX 123.

Набори VEX 123 розроблені як доступна платформа для навчання інформатиці, тому вам легко працювати 1:1 з VEX 123. Наявність одного комплекту на кожного учня дає змогу працювати 1:1 і сприяти соціально-дистанційному викладанню у вашому класі. Або ви можете надіслати додому зі студентами 123 набори для сценаріїв гібридного та асинхронного навчання, яких вимагають обмеження, пов’язані з COVID. Набори VEX 123 складаються з мінімальної кількості матеріалів і включають чохли для карток Coder, у яких усі картки Coder упорядковані, щоб учні та батьки не перевантажувалися. Організація комплекту та легкість кодування за допомогою VEX 123 робить його доступним для батьків, щоб допомогти своїм учням створити та завершити проекти.

Нижче наведено деякі ресурси та параметри, які ви можете використати, щоб досягти 1:1 з VEX 123. Ці пропозиції спрямовані на підтримку вчителів, оскільки вони втілюють концепції кодування в життя в будь-якому класі за будь-якого сценарію впровадження.

• Якщо у вас є комплект VEX 123 для кожного учня, ви можете створити 123 STEM Labs, де кожен учень працює самостійно, а не в групі. Відвідайте домашню сторінку VEX 123 STEM Lab щоб переглянути повний список 123 STEM Labs і додаткових навчальних ресурсів.
• Якщо ви 1:1 і учні можуть забрати свій комплект 123 додому, використовуйте картки Coder і Coder для підтримки дистанційного навчання. Попросіть студентів надіслати зображення свого кодера із завантаженими проектами, щоб поділитися своєю роботою, або попросіть студентів тримати свої кодери під час трансляції уроку.
  

  

  Якщо ви використовуєте кнопки на 123 Robot для дотику до коду, тоді ви можете попросити студентів дотиком до коду та по черзі починати свої проекти у вашому потоковому класі. Перегляньте статтю Використання Coder як інструменту навчання бібліотеки VEX для отримання додаткової інформації про те, як використовувати Coder для негайного надання зворотного зв’язку своїм учням.

• Якщо ви працюєте з VEXcode 123, учні можуть створювати проекти на своїх комп’ютерах і планшетах удома. Перегляньте розділ VEXcode 123 бібліотеки VEX для статей про те, як встановити чи отримати доступ до VEXcode 123, а також як відкривати та зберігати проекти. У цих статтях легко слідувати, і вони містять інструкції, щоб батьки могли допомогти учням налаштувати VEXcode 123 на своїх комп’ютерах або планшетах удома. Студенти можуть зробити скріншот або фотографію своїх проектів, щоб поділитися своєю роботою. Або вони можуть зберегти свої проекти та надіслати їх вам.

Незважаючи на те, що VEX 123 дозволяє легко досягти 1:1, ми знаємо, що придбати комплекти для кожного учня може бути неможливо. Наступні пропозиції містять ідеї для навчання з VEX 123, якщо ви не можете працювати 1:1 або учні не можуть взяти комплекти додому.

• Дайте учням друковані або цифрові зображення карток Coder для створення своїх проектів. Використовуючи один набір 123, учитель може створювати студентські проекти в Coder, якими вони надіслані, і показувати їх класу за допомогою 123 Robot під час потокового заняття. Або зніміть відео проекту кожного студента та поділіться ними окремо. Ви можете роздрукувати цей кодер VEX 123 і картки для кодера Слайд-шоу для друку , щоб студенти створювали проекти без комплекту. Або ви можете попросити студентів перемістити картки Кодера в Кодер прямо під час слайд-шоу!
• Використовуйте 123 види діяльності для учнів як позакласні завдання в змішаному середовищі. Учні можуть планувати свої проекти вдома та перевіряти їх за допомогою наборів після повернення до школи.

Використання STEM Labs & Заходи

VEX 123 STEM Labs – це додатковий освітній ресурс, яким користуються тисячі вчителів у всьому світі. Замість того, щоб створювати власні уроки та матеріали, лабораторії STEM пропонують безкоштовні, легкі для дотримання уроки та заходи STEM, які відповідають освітнім стандартам. Лабораторії STEM функціонують як «додаткові» уроки, які можуть вписатися у вашу існуючу навчальну програму. Ви також можете використовувати декілька лабораторних робіт у послідовному порядку, щоб створити унікальний розширений досвід навчання для ваших студентів. Для отримання додаткової інформації про структуру лабораторії STEM і вказівок щодо впровадження лабораторій STEM див. статтюбібліотеки VEX Впровадження VEX 123 лабораторій STEM.

VEX 123 Activities — це цікаві проекти, які студенти можуть виконати за допомогою набору VEX 123. Діяльність розроблена таким чином, щоб учні могли працювати самостійно зі своїм набором VEX 123. Діяльність можна використовувати як у поєднанні з STEM Labs, так і як окрему. Їх можна використовувати, щоб продовжити урок або повторити певні поняття. Вони також ідеально підходять для навчальних центрів, дистанційного навчання або сценаріїв гібридного навчання. Використовуйте 1:1 Pacing Guide , щоб допомогти вам спланувати використання VEX 123 Activities зі своїми учнями.

Організація вашого класу

Соціальне дистанціювання вплине на те, як ваші учні пересуваються в класі зі своїми роботами. Наприклад, кілька студентів не зможуть зібрати свого робота або стояти поруч один з одним, коли вони тестуватимуть рішення для свого проекту кодування в лабораторії STEM. Нижче наведено список варіантів організації класу STEM, дотримуючись соціального дистанціювання.

• VEX 123 дозволяє легко досягти 1:1 з VEX 123. 123 Root невеликий, тому для створення та запуску проектів потрібно мало місця. Багато завдань лабораторії STEM можна завершити на одній плитці поля 123. Цей невеликий слід дозволяє студентам бути соціально дистанційованими під час самостійної роботи.
• Перед початком уроку розмістіть усі матеріали на робочих місцях учнів. Усі лабораторії STEM містять розділ «Потрібні матеріали», тож перед початком заняття ви можете визначити, що знадобиться учневі для уроку. Крім того, ви можете використовувати 123 Список основних матеріалів щоб допомогти вам підготуватися до уроку. Цей список містить матеріали, необхідні для всіх 123 лабораторій STEM.

• Іншим варіантом є наявність одного робота 123, яким керує лише вчитель. За допомогою цього сценарію студенти можуть показати свій код на програмі Coder, а потім ви можете перевірити їхні проекти в зоні тестування під їхнім спостереженням. Це усуває необхідність прибирання кількох роботів.
• Переконайтеся, що наприкінці уроку ви встигли очистити будь-які матеріали, якими користувалися учні, включно з картками кодера. Якщо ви викладаєте кілька класів, які використовують VEX 123, ви можете не мати часу, щоб належним чином очистити те, що обробили учні. У цьому сценарії вам, можливо, доведеться розподілити класи, які використовують VEX 123, або альтернативні класи, щоб один клас використовував лише робота 123, щоб доторкнутися до коду, а наступний клас міг використовувати картки Кодер і Кодер. Таким чином вам доведеться лише очистити 123 робота після класу «дотик до коду».

Додаткові стратегії навчання

Після того, як ви створили структуру для роботи 1:1 з VEX 123, тепер ви можете зосередитися на деталях впровадження.

• Використовуйте посібник із темпу, щоб диференціювати уроки. Якщо у вас обмежений час або вам потрібно перевикладати, ви можете скористатися посібником із темпу навчання в STEM Labs, щоб налаштувати свої уроки. У кожній лабораторії STEM 123 є розділ «Адаптація цього розділу до вашого класу», який містить ідеї щодо таких сценаріїв: реалізація лабораторних робіт за менший час, заходи для підтримки повторного викладання та розширення розділу. Скористайтеся пропозиціями в цьому розділі, щоб змінити свої уроки відповідно до потреб ваших учнів. Перегляньте статтю бібліотеки VEX Використання посібника з темпу у VEX 123 STEM Labs, щоб отримати інформацію про те, як ви можете використовувати посібник із темпу, щоб диференціювати свої уроки.
• Налаштуйте дії, щоб підтримувати фокус вашого уроку. 123 Діяльності – це документи Google, які можна редагувати, і ви можете легко змінити їх, щоб узгодити їх із темою вашого уроку або задовольнити потреби ваших учнів. Перегляньте наступні статті бібліотеки VEX, щоб дізнатися більше про налаштування цих ресурсів:
  
  • Налаштування ресурсів за допомогою Microsoft Office у VEX 123
  • Налаштування ресурсів за допомогою Google Drive для VEX 123
• Заохочуйте взаємодію учнів. Незалежно від технології чи цифрової навчальної платформи, яку ви використовуєте, залучення студентів до обговорення їхнього навчання та проектів заохочує їх чітко формулювати свої думки та спонукає студентів продовжувати вчитися один у одного та разом. Плануйте способи взаємодії студентів у соціально віддалених сценаріях для особистих уроків і надайте студентам способи віртуальної взаємодії з вашими інструментами презентації або у вашій системі керування класом. Перегляньте статтю бібліотеки VEX заохочення взаємодії учнів, щоб отримати ідеї щодо впровадження дискусій і взаємодії у вашому класі.