Сьогоднішні студенти – це завтрашні дизайнери, інженери, програмісти та вчені. Впровадження будівельних заходів у класі розвиває як жорсткі навички , так і м’які навички , які принесуть користь учням на робочих місцях майбутнього, як у сфері науки, технологій, інженерії та математики (STEM). поле і за його межами. Жорсткі навички включають технічні та практичні навички, необхідні для успішного виконання завдання, тоді як м’які навички – це поведінкові навички, необхідні для ефективного спілкування та співпраці. У той час як жорстким навичкам часто навчають явно, м’яким навичкам в основному засвоюються через досвід і контакт. Давайте детальніше розглянемо, які складні та м’які навички ви можете допомогти учням розвинути, коли вони виконують роботу з робототехніки в класі.
Важкі навички
- Кодування:Коли студенти створюватимуть роботів VEX, вони навчаться програмувати роботів для виконання конкретних завдань, які відповідають реальним умовам використання. Через платформу кодування VEXcode, розроблену VEX Robotics, студенти можуть кодувати за допомогою кодування на основі блоків або команд Python. У міру того, як студенти розвиватимуть компетенцію в кодуванні та вдосконалюватимуть свої навички, вони ставатимуть все більш підготовленими до робочої сили.
Цікавий факт: Мова кодування Python зараз важлива, ніж будь-коли, і займає третє місце в списку найбільш затребуваних мов програмування серед рекрутерів.
- Наукове дослідження:Проводячи експерименти, збираючи дані та роблячи наукові висновки, учні розвиватимуть навички наукового дослідження. Коли учні створюють роботів і виконують завдання STEM, учні мають можливість спостерігати, прогнозувати, перевіряти, записувати та повідомляти результати. Наукові дослідження та аналіз важливі для співробітників у всіх галузях. Завдяки науковому дослідженню та аналізу студенти навчаться формулювати та знаходити відповіді на запитання про природний і фізичний світ. Щоб отримати додаткові відомості про сприяння науковим дослідженням, перегляньте ці статті бібліотеки VEX:
- Аналіз даних: Незалежно від того, чи виконують студенти дії з промислової автоматизації за допомогою VEX CTE Workcell або завершують STEM Labs за допомогою VEX GO, IQ чи EXP/V5, студенти збиратимуть, аналізуватимуть, інтерпретуватимуть дані та робитимуть важливі висновки. З останнім прогресом у технологіях, особливо у сфері штучного інтелекту (ШІ), прийняття рішень на основі даних стає все більш важливим на робочому місці для визначення закономірностей, тенденцій і кореляцій у даних про робочу силу.
Весело Факт: Під час опитування 200 роботодавців Zety виявив, що 53% працівників стверджують, що аналітичні навички, включно з здатністю аналізувати дані, є найважливішими навичками, які може запропонувати кандидат.
- Інженерне проектування:Коли студенти будують, тестують і запускають проекти, вони розвиватимуть фундаментальні навички інженерного проектування. Завдяки діяльності з використанням VEX Continuum студенти виявлятимуть проблеми, розроблятимуть рішення та оптимізуватимуть рішення шляхом тестування та оцінювання. Щоб отримати додаткові відомості про процес інженерного проектування (EDP) і методи ефективного впровадження EDP у класі, перегляньте такі статті бібліотеки VEX:
- Математичні міркування:Коли учні керують 6-осьовою рукою, вони отримають навички математичних понять і розв’язування задач за допомогою системи координат руки. У той час як математичне міркування є навичкою, яка особливо принесе користь тим, хто планує вступити до професії STEM, ця навичка також важлива в професіях, не пов’язаних із STEM, оскільки вона допомагає людям розвивати навички критичного мислення та логічного мислення. Щоб дізнатися більше про розвиток математичного мислення, перегляньте наступні статті бібліотеки VEX:
М'які навички
Найважливіші навички м’якого спілкування, визначені експертами галузі, включають наступне:
- Комунікація:Ефективна комунікація на робочому місці має вирішальне значення для забезпечення ефективного проходження проектів і того, щоб усі колеги мали інформацію, необхідну для якісної роботи. Коли учні працюватимуть разом над створенням роботів, їм потрібно буде навчитися ефективно запитувати те, що їм потрібно, визначати, хто за які завдання відповідає, і надавати конструктивний відгук або роз’яснення, коли це необхідно. Щоб отримати додаткову інформацію, перегляньте наведені нижче ресурси про те, як сприяти ефективній комунікації між вашими учнями під час занять STEM:
Цікавий факт: Опитування, проведене Expert Market, показало, що 28% співробітників назвали погану комунікацію причиною того, чому вони не змогли завершити проекти вчасно.
- Творчість: Здатність мислити нестандартно та розробляти інноваційні рішення має вирішальне значення для успіху на робочому місці. Коли студенти стикаються з труднощами та перешкодами, чиніть опір бажанням негайно дати студентам правильну відповідь або вирішити проблему за них. Дозвольте студентам працювати разом, щоб розробити унікальні рішення для проблем, з якими вони стикаються. Щоб дізнатися більше про важливість ітеративного розв’язання проблем у класі та про те, як можна сприяти творчому розв’язанню проблем, перегляньте наступні статті бібліотеки VEX:
Цікавий факт: У нещодавньому опитуванні генеральних директорів 60% опитаних назвали креативність найважливішою якістю лідерства.
- Обчислювальне мислення:Протягом останніх 10 років популярність обчислювального мислення (КТ) зросла, в тому числі в класах K-12. КТ – це процес формулювання та вирішення складних проблем шляхом їх розбиття на прості кроки; ця техніка вирішення проблем імітує процес, який використовують програмісти для написання комп’ютерних програм і алгоритмів. Ключові навички КТ включають декомпозицію, розпізнавання образів, абстракцію шаблонів і розробку алгоритмів. За словами дослідників у сфері освіти, «Основною мотивацією для запровадження практики КТ у природничих і математичних класах є швидко мінливий характер цих дисциплін, які практикуються в професійному світі», і Weintrop et al. (2017) стверджує: «За останні 20 років майже в кожній галузі, пов’язаній з наукою та математикою, з’явився обчислювальний аналог». Зв’язок між інформатикою та робототехнікою очевидний; студенти мають можливість програмувати своїх роботів для виконання складних завдань. Хоча виконання складних завдань може бути метою, засоби передбачають розкладання цих завдань на більш дрібні частини, а потім їх ітераційне об’єднання для створення рішення. Навчальна робототехніка може сприяти як декомпозиції, так і створенню складних завдань. Щоб дізнатися більше про CT, перегляньте такі ресурси бібліотеки VEX:
- Адаптивність:Співробітники повинні легко адаптуватися до змін, щоб вирішити проблеми та підвищити ефективність на робочому місці. У передовому світі галузі STEM, де часто розробляються та впроваджуються нові технології, співробітники повинні мати можливість швидко реагувати на зміни, сприймати інновації та розвивати стійкість. Шляхом проб і помилок у рамках діяльності STEM студенти навчаться адаптувати конструкції своїх роботів до нових викликів, змінювати свою увагу на нові пріоритети та створювати нові стратегії для подолання неочікуваних перешкод. Дослідження та експериментування стануть воротами до безперервного навчання, оскільки студенти адаптують свої підходи до виконання конкретних завдань на основі нової інформації.
Згідно з опитуванням роботодавців STEM, 72% заявили, що навички м’якого спілкування є такими ж важливими, як і технічні навички при прийнятті рішень про найм. Ця зміна підкреслює важливість всебічних професіоналів, які можуть орієнтуватися в викликах сучасного робочого місця. Викладаючи курси STEM і професійно-технічної освіти (CTE), ви можете надати наступному поколінню змогу досягти успіху в робочій силі в сферах STEM і за її межами. Для цікавих ресурсів, організованих платформою VEX, ознайомтеся з освітніми ресурсами бібліотеки VEX і приєднайтеся до спільноти PD+ , щоб спілкуватися з викладачами з усього світу!