VEX Professional Development Plus (PD+), VEX ile öğretim uygulamalarınızı şekillendirmenize yardımcı olmak için uzman ekibimizle bağlantı kurmanıza olanak tanır. Güven oluşturmanıza ve ilham almanıza yardımcı olacak uzman geri bildirimi alın. VEX öğretim materyallerini ve VEX PD+ kaynaklarını tasarlayan uzmanlardan oluşan ekipten çevrimiçi tavsiye ve koçluk alın. VEX ile çalışırken PLC aracılığıyla soru sormak, ek mesleki gelişim materyalleri talep etmek ve içgörülerinizi paylaşmak için ekiple bağlantı kurabilirsiniz.
- STEM Laboratuvarı hakkında sorunuz mu var? Bunu yapan ekibe sorun!
- Mesleki Gelişim Kütüphanesi videosu hakkında sorunuz mu var? Sunucuya sorun.
- Bir Insights makalesindeki bir konu hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz? Yazara sorun.
STEM öğretme uygulamanızı geliştirmek ve öğrenci performansını artırmak amacıyla geri bildirim almak için PLC'deki VEX PD+ uzman ekibine ulaşın.
VEX PD+ Uzman Ekibiyle Tanışın
Jason McKenna
Direktör, Küresel Eğitim Stratejisi, VEX Robotics
Jason McKenna, VEX Robotics Küresel Eğitim Stratejisi Direktörüdür ve birinci sınıf müfredat ve sınıf entegrasyon platformlarının geliştirilmesine öncülük etmektedir. Küresel çapta mevcut yenilikçi müfredat ve eğitim çözümlerinin ardındaki beyinler olan yazılım geliştiriciler, eğitimciler ve web tasarımcılarından oluşan uzman bir ekiple işbirliği yapmaktadır.
Ekibe 2015 yılında katılan Jason'ın katkıları, bu alandaki 25 yıllık uzmanlığı ve liderliği yansıtıyor. Yayınlanmış pek çok eserine duyduğu saygı, onu dünyayı dolaşmaya, öğrendiklerini paylaşmaya ve VEX yeniliklerini bilgilendirmek için küresel görüşler toplamaya yöneltti. Jason'ın çözüme dayalı yaklaşımı, akıllı, yaratıcı ve araştırma destekli araçların öğretmenlerin etkili eğitim çıktılarını güvenle sunmalarını sağlayacak donanıma sahip olmasını sağlar.
Jason, Pennsylvania Clarion Üniversitesi'nden Müfredat ve Öğretim alanında Yüksek Lisans derecesine sahiptir ve Denetim ve Müfredat Geliştirme Derneği'nin (ASCD) ve Bilgisayar Bilimleri Öğretmenleri Derneği'nin (CSTA) aktif bir üyesidir.
Aimee DeFoe, VEX Robotics'te Kıdemli Eğitim Geliştiricisidir. K-8 eğitiminde yönetici ve öğretmen olarak 20 yılı aşkın deneyime sahiptir. Farklılaştırılmış, müfredatlar arası öğretim, acil müfredat ve sosyal ve duygusal öğrenmeyi kullanarak dinamik okul ve sınıf ortamları yaratmaya odaklandığı hem devlet hem de özel okullarda çeşitli ortamlarda çalıştı. Öğretmenlerin eğitimci olarak tam potansiyellerine ulaşmalarına yardımcı olma ve kaliteli STEM eğitimini herkes için erişilebilir hale getirme tutkusuna sahiptir.
Audra Selkowitz, VEX Robotics'te Kıdemli Eğitim Geliştiricisidir. Erken eğitim sınıf öğretmeni, mentor, yönetici ve müfredat geliştiricisi olarak çeşitli bağlamlarda on beş yıllık deneyimini VEX ile yaptığı çalışmalara katıyor. Audra, kariyerinin çoğunu Reggio Emilia Yaklaşımı, maker hareketi ve proje tabanlı öğrenmeden ilham alan programlarda çalışarak ve öğreterek geçirdi.
Audra'nın kendi öğretim uygulamaları, özellikle Sosyal-Duygusal Öğrenmeyi (SEL) sınıfa dahil etme yolları olmak üzere, bu pedagojiden büyük ölçüde etkilenmiştir. Öğrenci eylemi, sosyal-duygusal öğrenme, yeni ortaya çıkan müfredat ve sınıf ortamı gibi konularda yerel ve ulusal düzeyde sunumlar yapmış ve yayınlar yapmıştır. Hem öğrenciler hem de yetişkinler için merakı, yaratıcılığı, işbirliğini ve öğrenme sevgisini ateşleyen materyaller geliştirirken, VEX ile yaptığı çalışmalara SEL'i aşılama konusunda tutkulu olmaya devam ediyor.
Audra, Cornell Üniversitesi'nden İnsani Gelişme diplomasına ve MSEd'e sahiptir. Anaokulu-4. Sınıf Eğitiminde.
Alaina Caulkett, VEX Robotics'te Kıdemli Eğitim Geliştiricisidir. Alaina, VEX'teki ekibe katılmadan önce birkaç yıl müze ve resmi olmayan eğitim alanında çalışarak Hawaii'den Pittsburgh'a kadar öğrencilere ilgi çekici, eğlenceli ve eğitici deneyimler kazandırdı. Alaina'nın bilim ve teknoloji yaygın eğitimi konusunda geçmişi vardır ve her yaştan öğrenciyle çalışmıştır.
Müze eğitmeni olarak görev yaptığı süre boyunca Alaina, havacılık ve havacılığa, video oyunu geliştirme ve robot bilimine kadar geniş bir yelpazedeki konularda kamplar ve atölye çalışmaları düzenledi. Öğrencilere ve öğretmenlere erişilebilir ve akılda kalıcı yollarla uygulamalı STEM deneyimleri yaratma konusunda tutkulu ve bunu VEX ile yaptığı çalışmalara da taşıyor.
Lauren Harter, VEX Robotics'te Öğretim Teknolojileri Direktörüdür ve eğitim alanında geniş bir deneyime sahiptir. Lise ortamında öğretmenlik yapmaktan birçok ülkede öğretmenlerin kullandığı materyalleri geliştirmeye kadar Lauren'in deneyimleri onun eğitim camiasına yaptığı katkıları şekillendirdi.
Lauren, 2016 yılında Duquesne Üniversitesi'nden Matematik ve Ortaöğretim Matematik Eğitimi alanında çift lisans derecesi aldı. Kısa bir süre sonra Serra Katolik Lisesi'nde lise matematik öğretmenliği yapmaya başladı. İki yıl boyunca geniş bir öğrenci yelpazesine 9-12. sınıflarda Cebir I, Cebir II, Trigonometri ve Matematik dersleri verdi.
Lauren Doktora çalışmalarının sonuna yaklaşıyor ve matematikte kavramsal anlayışı ve öğretmen kalitesini geliştiren öğretim uygulamaları konusunda araştırma yürütüyor.
Matt, VEX Robotics'te Eğitim Makine Mühendisidir. Matt yakın zamanda Robert Morris Üniversitesi'nden (RMU) Magna Cum Laude ile Mühendislik alanında Lisans Diploması ve Makine Mühendisliği alanında yoğunlaşarak mezun oldu. VEX ile RMU'da VEX V5 Workcell ile yaptığı çalışma sayesinde tanıştı. Matt, eski bir matematik ve mühendislik öğretmeni olarak uzmanlığını ve deneyimini VEX'teki çalışmalarına aktarıyor ve öğrencileri ve eğitimcileri inşaat ve mühendislik konusunda heyecanlandırmanın yollarını bulmaktan hoşlanıyor. Yapıların neden ve nasıl işlediğine ilişkin bilgilerini erişilebilir ve yaratıcı yollarla paylaşarak, öğrencileri ve öğretmenleri inşaata başlarken başarıya hazırlamanın yollarını bulmaya çalışıyor.
Matt'in STEM öğrenimiyle ilgili en sevdiği şey şu: "Her problemin sonsuz sayıda çözümü var. Soruna en uygun çözümü bulmak ve bunu yapana kadar fikirlerinizi yinelemekle ilgili."