Rekabet 101 STEM Laboratuvarı Uygulaması

Competition 101 STEM Labs, bir robotik sezonunun temel kısımlarını ele alarak sizin ve öğrencilerinizin başarıya ulaşmak için sağlam bir temel oluşturmanıza yardımcı olur. Hero Bot'u oluşturup yönetmekten strateji oluşturmaya, ilk yarışmanıza katılmaya kadar, bu STEM Laboratuvarı sizin ve öğrencilerinize ekip olarak işbirliği yapmayı ve büyümeyi öğretecek. Aşağıdaki makale, öğrencilerinize mümkün olan en iyi yarışma robotik deneyimini sunmak için kullanabileceğiniz ve uyarlayabileceğiniz uygulama önerileri sunmaktadır.

Hazırlık 

Birkaç proaktif adım atmak, Competition 101 STEM Lab'da başarınızı garantilemeye yardımcı olabilir. Bu bölümdeki yönergeleri takip etmek, Laboratuvarı öğrencilerinize tanıtırken ve deneyimin her aşamasında onları desteklerken kendinizi güvende hissetmenize yardımcı olacaktır.

Koç Notlarına Erişim 

Koç Notları, ekibinizle STEM Laboratuvarını uygularken size anında rehberlik ve kolaylaştırma desteği sağlar. Takım öğrenci merkezli olsa da, koç olarak siz yine de öğrencilerin kendi kendini organize etme becerilerini geliştirirken yolda kalmalarına yardımcı olmak için antrenmanları ve takım toplantılarını kolaylaştırabilirsiniz. 

'Başlamadan Önce' Bölümünü inceleyin

1.Sezonun Koç Notları bölümünün başlangıcında Sezon Başlamadan Önce bölümü gösterilir. Burada, sizi ve ekibinizi yaklaşan sezona hazırlamak için gerekli bilgileri bulacaksınız. 

Bu, lojistik planlama, yarışma alanınız ve parçalarınız için özel bir alan sağlama, ekibinizi RECF'ye kaydetme ve gerçekçi bir ekip bütçesi oluşturma gibi şeyleri ve ayrıca size yardımcı olacak bağlantıları içerir. 

Her oturumun kendine ait Bu Oturuma Başlamadan Önce notu da vardır.

Olumlu Bir Ekip Kültürü Geliştirin

Ekibinizin ekip kimliğini, iş birliği becerilerini ve kültürünü geliştirmesine nasıl destek olacağınızı düşünün. Ekibinizin sezon boyunca fayda sağlayacak olumlu bir takım kültürü oluşturmasına yardımcı olmak için en iyi uygulamaları öğrenmek üzere bu makaleyi okuyun: 

• Olumlu Bir Ekip Kültürü Geliştirme (VIQRC)
• Olumlu Bir Ekip Kültürü Geliştirme (V5RC)

Alanınızın En İyi Kullanımını Planlayın

İdeal olan, özel bir uygulama alanına sahip olmaktır. Bir çalışma alanı seçerken aşağıdakileri aklınızda bulundurun:

• VIQRC Sahası 6' x 8'dir.
• V5RC Sahası 12' x 12'dir
• Hem VIQRC hem de V5RC için, öğrencilerin pratik yaparken sahada rahatça hareket edebilmeleri için sahanın çevresinde yaklaşık 60 cm'lik bir alan bulunmalıdır.
• Sahanızı yükselticilerin üzerine yerleştirmek, antrenmanlar arasında eşyalarınızı saklamak için altlarında yer açılmasını sağlar.
• İhtiyaç duyulması halinde VIQRC Sahası ve oyun elemanları antrenmanlar arasında bir dolapta veya başka bir depolama alanında saklanabilir. Gerektiğinde kolayca tekrar takılabilecek şekilde sahayı, Saha Karoları bölümlerine ayırmanız gerekebilir.
• Robotunuzu, ekstra parça ve aletlerinizi antrenmanlar arasında nerede saklayacağınızı önceden düşünün ve öğrencilerin kullanmadıkları şeyleri tam olarak nereye koymaları gerektiğini bildiklerinden emin olun. 

Zamanınızı En İyi Şekilde Kullanmayı Planlayın

• Competition 101 STEM Lab’daki oturumlar esnek olacak şekilde tasarlanmıştır. Bir seanstaki her şeyi tek bir antrenmanda veya takım toplantısında tamamlamak zorunda değilsiniz. Her takım kendi hızında ilerleyecektir ve öğrencilere bir sonraki aşamaya geçmeden önce her oturumu tamamen tamamlamaları için gereken zamanı tanımak önemlidir. Zaman kısıtlamalarınıza uyum sağlamak için seansları nasıl uyarlayacağınız konusunda esnek düşünün. Örneğin:
  • Oturumları birden fazla ekip toplantısına bölün - Bir oturumda birden fazla etkinlik varsa ancak hepsini tek bir uygulamada veya toplantıda tamamlayacak zamanınız yoksa, birini tamamlayın ve öğrencilerinizle bir değerlendirme tartışması yapın. Sonraki ekip toplantılarındaki aktiviteleri aynı şekilde tamamlayın ve o oturumun Özeti ile sonlandırın.
  • Bir oturumu uzatmak sorun değil - Her zaman gelişime yer vardır ve öğrenciler her zaman robotu sürme, Sanal Becerilerde sürüş veya kodlama ya da strateji üzerinde yineleme yapma pratiği yapmaya devam edebilirler. Daha sonra bir sonraki ekip toplantınızın başında yeni bir oturuma geçebilirsiniz.
• Tüm ekibiniz orada olmasa bile ekibinizin ilerleyebilmesini sağlayın. Spor veya diğer taahhütler nedeniyle bir veya daha fazla takım üyesinin yokluğu yaygındır, ancak orada bulunan öğrencilerin meşgul olduğundan ve öğrendiklerinden emin olmanız gerekir.
  • Ekip yapınızda esneklik önemlidir. Sürücü, kodlayıcı ve belgeleyici gibi önemli ekip rollerini birden fazla kişinin yerine getirebileceğinden emin olun, böylece ihtiyaç duyulduğunda devreye girebilirler.
  • Bir veya iki ekip üyesine, devamsızlık yapan öğrencilerin antrenman veya derse gelmemelerini telafi etme görevini verin. Geçmiş toplantıların ilerleyişini iletmekten ve ekibin geri kalanıyla aynı fikirde olduklarından emin olmaktan sorumlu olabilirler.

Oturum Aktivitelerinin Kolaylaştırılması

Her oturumda ekip, oturum konusunu öğrenmelerine yardımcı olacak etkinlikler gerçekleştirecek. Etkinlikler, öğrencilerin çiftler halinde bağımsız olarak tamamladıkları, uygulamalı ve canlı keşifler şeklinde tasarlanmıştır. Bu bölüm, herkesin oturum boyunca katılımını ve öğrenmesini sağlamak için etkinlik uygulamasına yönelik öneriler sunmaktadır.

Görev Kartlarını Kullanma

Görev kartı, her ekip üyesinin yolda kalmasına, ilerlemesini değerlendirmesine ve düşüncelerini başkalarıyla paylaşmasına yardımcı olan basit ve öğrenci dostu bir araçtır. Her gruba kendi görev kartını (basılı veya dijital) vererek, anlamlı grup işbirliğini teşvik ederken aynı zamanda onların bağımsızlığını da desteklersiniz. 

Öğrencilerle iletişim kurmak, konuşmaları yönlendirmek ve her adımda yönlendirme yapmanıza gerek kalmadan öğrenmeyi desteklemek için bu kartları kullanabilirsiniz. Görev kartları öğrenmeyi daha görünür, etkileşimli ve öğrenci odaklı hale getirir; bunlar başarılı bir robotik deneyiminin temel unsurlarıdır.

Öğrencilerinizle görev kartlarından en iyi şekilde yararlanmanıza yardımcı olacak birkaç önemli öneri: 

• Görev kartları her oturumun etkinliklerindeki öğrenci materyallerine bağlanmıştır.
• Oturumun o adımına ulaştıklarında görev kartlarını öğrenci çiftlerine dağıtın. Görev kartlarısırasında kullanılmak üzere tasarlanmıştır.
• Görev kartları düzenlenebilir ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarını en iyi şekilde karşılayacak şekilde ayarlanabilir.  Google Drive veya Microsoft Officekullanarak kaynakları düzenleme hakkında daha fazla bilgi için bu makalelere bakın.

Not defteri tutma

Ekibiniz, kendileri için en uygun olana göredijital veyakağıt defter arasında seçim yapabilir. Öğrencilere ihtiyaçlarını en iyi karşılayanı bulmak için farklı ortamları deneme fırsatı verin.

Tartışmayı Kolaylaştırma

Tartışmalar, öğrencilerin STEM Laboratuvarı boyunca anlayışı geliştirmek için yaptıkları anlamlandırmanın merkezinde yer alır. Öğrenciler, etkinlikler sırasında çalışma kartlarındaki Tartışma Sorularını kullanarak konuşmalarını yönlendirmelidirler. Koç olarak rolünüz gruplar arasında dolaşmak, aktif olarak dinlemek ve gerektiğinde tartışmayı doğru yöne yönlendirmeye yardımcı olmaktır. Özetleme sırasında öğrencilerin tartışmalarda öncülük etmesi gerekir. Özellikle VIQRC'deki daha genç veya daha az deneyimli öğrenciler için, tartışmayı konudan uzaklaştırmak adına daha fazla müdahale etmeniz gerekebilir. Yardımcı olması için aşağıdaki önerileri kullanın:

• Her öğrencinin kendi görüşlerini ve gözlemlerini paylaşma şansına sahip olduğundan emin olun.
• Öğrencileri, mühendislik not defterine kaydedilen verilerle ifadelerini desteklemeye teşvik edin.
• Öğrencilerin kendi düşüncelerini daha derinlemesine incelemelerini gerektiren takip soruları sorun. Bu sohbet, öğrencinin problem çözmeye nasıl yaklaştığı, ilerlemek için neye ihtiyaç duyduğu ve öğrenmede ele alınması gereken herhangi bir boşluk olup olmadığı hakkında daha fazla bilgi edinmek için bir fırsattır.
• Eğer bir öğrencinin cevabı, oturumda gözlemlediklerinizle uyuşmuyorsa, onun mantığını ortaya çıkarmak için sorular sorun. Öğrencinin öğrenmesinin anlamlı bir resmini geliştirmek için onunla ortaklık kurduğunuzu ve onların anlayışını yavaşça ortaya çıkarmanın zaman ve sabır gerektirebileceğini unutmayın.
• Aşağıdaki makaleler, STEM Laboratuvarı sırasında mühendislik ve kodlama konuşmalarını kolaylaştırmak için kullanabileceğiniz faydalı ipuçları içermektedir:
  • Öğrencilerle Mühendislik Konuşmalarını Kolaylaştırmak
  • Öğrencilerle Kodlama Konuşmalarını Kolaylaştırma

Öğrencilerin Katılımını Sağlamak 

Öğrenci gruplarının etkinlikleri farklı zamanlarda bitirmesi kaçınılmazdır. Erken bitirenlerin öğrenmeyi sürdürmeleri için bazı fikirler:

• Sanal Becerilerle çalışmaya devam edin. Sanal Sürüş Becerileri Uygulaması ile sürüş pratiği yapmak için yedek bir kontrolcüyü kullanabilir veya VEXcode VR'da Kahraman Bot'u kodlayabilirler. Sanal Beceriler birden fazla öğrencinin aynı anda kullanımına açıktır.
• Diğer takımların robotlarını nasıl geliştirdiklerini araştırın. Öğrenciler ilham almak ve gerçek dünyadaki kullanımını görmek için videolar izleyebilir, takım bloglarını okuyabilir veya VEX Forum göz atabilirler. Bu, onları sadece meşgul tutmakla kalmaz, aynı zamanda ekibin geri kalanı yetişene kadar bağımsız öğrenmeyi ve inovasyonu da teşvik eder.
• IQ'yu Hızla Tamamlayan Öğrencilerin Katılımını Sağlama.önerilerden birini kullanın Bu makale, IQ veya V5 kullanan öğrencilerin diğerleri çalışırken meşgul olmalarını sağlamak için faydalı fikirler sunmaktadır.
• Takımınızda farklı yetenek ve ihtiyaçlara sahip öğrencilerin olacağını unutmayın. STEM Laboratuvarı sırasında tüm öğrencilerin katılımını sağlama konusunda yardıma ihtiyacınız varsa, platformunuza uygun makaleyi okuyun:
  • Rekabet 101 STEM Laboratuvarlarının Tüm Öğrenciler İçin Çalışmasını Sağlamak (IQ)
  • Yarışma 101 STEM Laboratuvarlarının Tüm Öğrenciler İçin Çalışmasını Sağlama (V5)

Oturumlar Arasında

Bir sonraki döneme organize bir şekilde hazırlanmak, sezonunuzun sorunsuz geçmesine yardımcı olacaktır. Aşağıdaki önerileri deneyin:

• Her robotun pilini, kontrol cihazını ve bilgisayarını takın, böylece tam güçte olsunlar. Öğrencilerin işleri bittiğinde hemen fişe takabilecekleri bir şarj istasyonu belirlemek faydalıdır.
• Çalışma alanınızı temizleyin ve yeniden düzenleyin.
  • Öğrencileri pim, vida veya somun gibi yedek parçaları etiketli bir kutuya veya tepsiye koymaya teşvik edin.
  • Öğrencilerin günlük rutinlerinin bir parçası olarak toplamayı sağlayın, böylece her şey elinizin altında ve kullanıma hazır olsun.
    • Her öğrencinin bir oturumun sonunda yapması gereken belirli sorumlulukları (Parça Yöneticisi, Robot Bakıcısı, Defter Kontrolcüsü vb.) belirlemek isteyebilirsiniz.

Kuruluşunuzda bir Yarışma 101 STEM Laboratuvarı uygulaması konusunda ek yardıma ihtiyacınız varsa, PD+ All-Access üyeleri VEX uzmanlarıyla Oturumlar planlayabilir.