Workcell STEM Lab 13: Capstone Projesiöğrenciler, 36 rastgele dağıtılan diski mümkün olan en kısa sürede eşleşen renkli Bitiş Bölgelerine ayıracak bir Workcell tasarlayacaklar.
Diskleri doğru şekilde sıralamak puan kazandıracaktır. Disklere yanlış veya verimsiz puanlama yapılması puan kaybına yol açacaktır. Bonus puanlar, disklerin Uç Bölgelerde nasıl istiflendiğine ve ne kadar hızlı olduğuna bağlı olarak verilecektir. Bitirme Projesinin galibi, tüm koşuların sonunda en çok puana sahip olan kişiye göre belirlenir.
Sınıfınızı bu yarışma için düzenlemek sizin ve öğrencileriniz için başarıyı garantilemeye yardımcı olacaktır.
Öğrenciler gruplar halinde olmalı ve ilgili Workcell'leriyle eşleştirilmelidir. Gruplar, Workcell'lerini gruplarına özel ve benzersiz şekillerde tasarlayacak ve değiştireceğinden, Lab 13'ün tamamı boyunca kendilerine atanan Workcell'lerinde kalmalıdır.
STEM Lab 13, birkaç haftalık bir sürede tamamlanacak şekilde tasarlanmıştır. Önerilen süre 4 haftadır ancak bu süre sınıfınıza ve öğrencilerinize göre değişebilir. STEM Lab 13 Rethink bölümü Capstone Projesi yarışmasını kapsamaktadır.
Yarışmaya Başlamadan Önce
Dersten önce aşağıdaki malzemeleri hazırlayın:
- Kurallar belgesinin son basılı puan tablosunun her grup için en az beş kopyası
- V5 Workcell Liderlik Tablosu
- Maç programı
- Siz ve öğrencileriniz her grubun ne zaman yarışmaya hazır olmasının beklendiğini bilirseniz, maçlar daha sorunsuz ilerleyebilir. Her koşu 10 dakikadan uzun sürmemelidir ancak sonunda kurulum ve puanlama için zaman ayırmanız gerekecektir. Maç başına yaklaşık 15 dakikaya izin veren bir program oluşturmak, kurulum ve puanlamayı hesaba katmalıdır.
- Yarışma sırasında her gruba en az iki koşu atamak isteyeceksiniz, böylece öğrenciler kendi stratejilerini tekrarlayabilir ve maçlar arasında strateji geliştirebilirler.
- Bir zaman çizelgesi oluşturmak, başarılı bir rekabete izin vermek için ders zamanınızı planlamanıza yardımcı olacaktır. Önceden belirlenmiş bir programa sahip olmak aynı zamanda maçları sınıf boyunca duyurmanıza da olanak tanır, böylece puanlamaya ve zamanlamaya odaklanabilirsiniz.
- Programınızı her grup için belirlenmiş zamanlarla birlikte yayınlayın veya yazdırıp öğrencilere dağıtın, böylece ne zaman hazır olmaları beklendiğini açıkça görebilirler. Bu zaman çizelgesi daha sonra öğrencilerin uygulama süresine ilişkin parametreleri belirleyecektir. Örnek bir maç programı aşağıda gösterilmektedir.
Yarışma Sırasında
Sınıfınızda rekabeti kolaylaştırmak için aşağıdaki kılavuzu kullanın. STEM Lab 13'ün Oynatma bölümünün tamamlanmasının yaklaşık bir hafta, Yeniden Düşünme bölümünün ise yaklaşık üç hafta sürmesi önerilir. Yine sınıfınızın ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına göre bu durum değişebilir. Aşağıdaki öneriler dört haftalık bir zaman dilimine göre yapılmıştır ve durumunuza uyacak şekilde ayarlanabilir.
İsteğe bağlı İşbirliği ve Programlama Ölçütleri öğrencilerinize geri bildirim sağlamanıza ve STEM Lab 13 ve yarışma boyunca projelerini değerlendirmenize olanak tanır.
Yarışmadan Dört Hafta Önce (Birinci Hafta)
Playbölümünde öğrencilere, Capstone Proje Yarışması için kendi Workcell'lerini tasarlamaları için hazırlayacakları farklı kavramlar tanıtılacak.
- Tüm sınıf eğitimi için öğrencileri bir araya getirin ve Laboratuvarı öğrencilere tanıtın.
- Öğrenciler Lab 11'deki yapının neden belirli bir şekilde düzenlendiğini analiz ederek Workcell tasarımı hakkında bilgi edinecekler. Laboratuvarın tasarımını inceleyerek ve anlayarak Workcell kolunun mekanik sınırları, konveyörlerin belirli yerlere nasıl ve neden yerleştirildiği, alma ve bırakma konumlarının önemi gibi kavramları öğrenecekler.
- Oynatma bölümü boyunca öğrenciler ayrıca kolun konumunu hareket ettirmenin X, Y ve Z koordinatlarını nasıl etkilediğini, kolun Workcell üzerindeki konumunun mekanik olarak nasıl hareket ettirileceğini ve özel V5 Akıllı Kablolar oluşturma seçeneğini de keşfedecekler.
- Öğrencilere Yeniden Düşün bölümünde bu kavramların kendi Workcell'lerini tasarlarken uygulanabileceklerini anlatın.
- Öğrencilere bu Laboratuvar için belirlenmiş bir yapı olmadığını açıklayın. Bu Laboratuvarda örnek bir Lab 13 yapısı gösterilmiştir, ancak bununla ilişkili herhangi bir oluşturma talimatı yoktur. Öğrenciler bu Laboratuvar için istedikleri türden Workcell'i yarışma kurallarına uygun olmak kaydıyla tasarlayıp inşa edebilirler.
- Oyun bölümünü kolaylaştırmak için her Oyun sayfasının başındaki kolaylaştırma talimatlarını izleyin.
Yarışmadan Üç Hafta Önce (İkinci Hafta)
- Yarışmayı tüm sınıf olarak öğrencilere tanıtın. Bu yarışma için önceden belirlenmiş bir yapı olmadığını yineleyin. Öğrenciler Lab 13'te, önceki 12 Lab'da ve Workcell Uzantılarında bulunan örnekleri kullanabilirler. Ancak öğrenciler yarışmada başarılı olmak için uygun gördükleri düzeni tasarlamakta özgürdürler. Öğrenciler Workcell'lerini tasarlarken Play bölümündeki bilgileri kullanabilirler.
- Henüz yapmamışlarsa öğrencileri gruplarına ayırın. Atanmış Workcell'lerine, VEXcode V5'e sahip cihazlarına ve mühendislik not defterlerine sahip olduklarından emin olun. Önerilen grup büyüklüğü Workcell başına 2-4 öğrenci arasındadır.
- Gruplara bu iki videoyu izlemelerini ve ardından beyin fırtınası yapmadan önce kurallar söyleyin.
- Öğrencilere birden fazla basılı puan tablosu dağıtın. Bunlardan ikisi gerçek puanlı koşular için kullanılacak; Pratik yaparken puan almak için herhangi bir ek sayfa kullanılabilir.
- Öğrenciler videoları izleyip kuralları okurken, odanın etrafında daire çizin ve ortaya çıkan soruları yanıtlayın.
- Öğrenciler videoyu izlemeyi ve kurallar belgesini okumayı bitirdiğinde, devam etmeden önce gruplara aşağıdaki biçimlendirici değerlendirme sorularını sorarak kuralları anladığından emin olun:
- Tüm grupların kurallar konusunda aynı fikirde olduğu netleştiğinde onlara tasarımları üzerinde çalışmaya başlamalarını söyleyin. Gruplar çalışırken odayı daire içine alın ve öğrencilere aşağıdaki soruları sorun:
- Bu zorluğa nasıl yaklaşıyorsun? Stratejiniz nedir? Rekabet edecek şekilde Workcell'lerini nasıl tasarlamayı düşünüyorsunuz?
- Zorlanan grupları, kol hareket ettirildiğinde x, y ve z koordinatlarının nasıl bulunacağı, kolun mekanik sınırlarının nasıl anlaşılacağı veya özel V5 kabloları.
- Gruplar hala nereden başlayacaklarından emin değillerse, fikir ve ilham almak için Workcell Extensions bakmalarını ve ayrıca belirli mekanizmaların nasıl oluşturulacağına dair adım adım yardım almalarını teşvik edin. Bu mekanizmalar hakkında daha fazla bilgiyi bu bulabilirsiniz
Yarışmadan İki Hafta Önce (Üçüncü Hafta)
Gruplar ilk yinelemelerini tasarladıktan sonra, öğrencileri tasarımlarını test etmeye, sonucu kaydetmeye, ayarlamalar yapmaya ve sonra tekrar denemeye teşvik edin. Öğrencilerin rekabet edebilecek durumdaki bir Workcell'i almalarının birkaç hafta sürebileceğini lütfen unutmayın. Öğrenciler hem Workcell'in fiziksel tasarımı hem de kod üzerinde tekrar yapmalıdır.
Gruplar Workcell'lerini çalışan bir sürüm elde etmek için yeterli sayıda tasarlayıp test ettikten sonra rekabet etme zamanı gelecektir.
Yarışmadan Önceki Gün
Öğrencilere yarışma gününde iki tam koşuya izin verileceğini söyleyin Bu iki koşunun en yüksek puanı , final puanı olarak alınacaktır. Öğretmen olarak siz odaya gideceksiniz ve her grubun ilk puanını kaydedeceksiniz ve ardından ikinci puanlarını almak için ilk grupla geri başlayacaksınız. Bu, her gruba, ilk çalıştırmaları sırasında ortaya çıkan donanım veya kodlama sorunlarını çözmek için çalışmaları arasında zaman tanıyacaktır.
Grupların fiziksel olarak birbirleriyle rekabet etmeyeceğini unutmayın. Öğretmen olarak siz koşuyu izlerken hem süreyi hem de skoru kaydederken her grup yarışacaktır.
Bir grup aktif olarak puanlanmadığında, pratik yapmayı ve tekrarlamayı planlamalıdır. Öğrencilerin ne zaman yarışacaklarına dair bir beklentiye sahip olmaları için, yayınlanan bir maç programını takip etmeniz önerilir. Öğrencilere bu programı şimdi verin, böylece ertesi günkü yarışmaya uygun şekilde hazırlanabilirler.
Yarışma Günü
Her grubun puanını ve süresini takip etmek için V5 Workcell Liderlik Tablosukullanın. Bu, öğrencilerin puanlarını gerçek zamanlı olarak görmelerini sağlar. Bu liderlik tablosunu kullanarak Capstone Proje Yarışması'nın nasıl kolaylaştırılacağına ilişkin bilgiler bu makalede bulunabilir
Yarışmadan Sonra
Tüm gruplar yarıştıktan sonra öğrencileri tüm sınıf tartışması için tekrar bir araya getirin. Görevi tamamlamak için öğrencilere bu sorulardan bazılarını sorun.
- Tasarım kararları vermek için kuralları nasıl yorumladınız?
- En yüksek puanı almak için stratejiniz neydi?
- Grubunuz bu zorlukta neyi zor buldu?
- Projeniz ilk denediğinizde işe yaradı mı? Değilse, onu geliştirmek için ne gibi değişiklikler yaptınız?
- Grubunuz bu zorluğu çözmek için birlikte nasıl çalıştı?
Ayrıca liderlik tablosundan her grubun puanlarını, hatta tüm sınıfın sıralamasını da yazdırabilirsiniz.