ทำไมต้องจัดการแข่งขันในห้องเรียนของคุณ?
การแข่งขันกู้ภัย Rover ส่งเสริมการเชื่อมต่อ - การสอนและการเรียนรู้ด้วย VEXcode VR และ Rover Rescue อาจเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความเป็นส่วนตัวสูง การเพิ่มองค์ประกอบของการแข่งขันจะส่งเสริมการสนทนาและการเรียนรู้ร่วมกัน และช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมและเชื่อมโยงถึงกัน รวมถึงสื่อการเรียนการสอนของหลักสูตร นี่เป็นข้อได้เปรียบอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ไม่เหมือนใคร เช่นเดียวกับที่พวกเราหลายคนกำลังเผชิญในห้องเรียนช่วงโควิด นักเรียนในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ทางไกลมักจะพลาดการเชื่อมต่อที่มีกับนักเรียนคนอื่นๆ และการแข่งขันสามารถเสนอวิธีตอบแทนสิ่งนั้นได้อย่างสนุกสนานและน่าตื่นเต้น
Rover Rescue Competitions ส่งเสริมการทำซ้ำ - ด้วยการเข้าร่วมการแข่งขัน นักเรียนจะได้รับการส่งเสริมให้ทำซ้ำและทดลองใช้โค้ดของตน เพื่อลองสิ่งใหม่ๆ และเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นจากผู้อื่น เป้าหมายไม่ใช่แค่การทำงานให้สำเร็จเท่านั้น แต่ยังเป็นการสร้างโซลูชันที่ทำงานได้ดีขึ้น เร็วขึ้น หรือมีประสิทธิภาพมากกว่าโซลูชันอื่นๆ ที่เป็นไปได้ ความมุ่งมั่นที่จะสร้างโค้ดที่ "ดีกว่า" นี้เชื่อมโยงโดยตรงกับสิ่งที่นักเขียนโค้ดมืออาชีพทำทุกวัน
การแข่งขัน Rover Rescue ส่งเสริมการมีส่วนร่วม - แผ่นอ้างอิงนักเรียน VEXcode Rover Rescue เสนอความท้าทายให้นักเรียนมุ่งเป้าไปที่ภารกิจที่ยาวนานที่สุดที่พวกเขาสามารถทำได้ในสนามเด็กเล่น พวกเขาจะได้รับข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับวิธีการทำงานของ Playground รวมถึงแร่ธาตุ ศัตรู และคะแนนประสบการณ์ แต่จะไม่ได้รับข้อมูลโดยตรงว่าจะเริ่มต้นที่ไหนหรือการกระทำประเภทใดที่พวกเขาอาจต้องการมองหาเพื่อทำให้ภารกิจของพวกเขายาวนานขึ้นเล็กน้อย
การแข่งขัน Rover Rescue สามารถทำลายกระบวนการคิดนั้น และกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับแนวคิดเดียวกันเป็นระยะเวลานานขึ้น การตรวจสอบกระดานผู้นำของชั้นเรียน และเห็นว่าคะแนนเข้าล่าสุดถูกเอาชนะ สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนกลับมาทบทวนและแก้ไขโค้ดเพื่อกลับขึ้นไปในอันดับอีกครั้ง แทนที่จะทำกิจกรรมให้เสร็จและทิ้งไป ขณะนี้นักเรียนกระตือรือร้นที่จะทบทวนกระบวนการคิด ทักษะการเขียนโค้ด และกลยุทธ์ของตนเอง มีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องกับแนวคิดการเขียนโค้ดแบบเดียวกันตลอดเวลา และทำให้เกิดการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
- หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการนำการแข่งขันในห้องเรียนมาใช้กับกิจกรรม VEXcode VR เพิ่มเติม ดูบทความนี้
วิธีใช้การแข่งขันกู้ภัย Rover ในห้องเรียนของคุณ
ทำภารกิจที่ยาวที่สุดให้สำเร็จใน Rover Rescue - เป้าหมายของกิจกรรมนี้คือการมีภารกิจที่ยาวที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยรวบรวมคะแนนประสบการณ์ (XP) เพื่อยกระดับและเพิ่มความแข็งแกร่งและประสิทธิภาพไปพร้อมกัน ให้นักเรียนของคุณแข่งขันกันเพื่อทำภารกิจที่ยาวที่สุดใน Rover Rescue
นักเรียนสามารถใช้หน้าต่าง Rover Rescue Playground Window เพื่อติดตามระยะเวลาภารกิจและ XP ขณะเล่น
นักเรียนส่งภาพหน้าจอใบรับรองเพื่อแสดงระยะเวลาภารกิจและ XP - ให้นักเรียนส่งผลคะแนนให้ครูเท่านั้น จากนั้นจึงจะเรียงลำดับ; หรือให้นักเรียนแชร์กับชั้นเรียนโดยตรงผ่านช่องทางดิจิทัล เช่น Google เอกสาร
ตัวอย่างการส่งพร้อมใบรับรอง Rover Rescue ที่กรอกเรียบร้อยแล้ว
นักเรียนยังสามารถดูคะแนนของตนเองเทียบกับคะแนนใน Rover Rescue Leaderboard ระดับนานาชาติ
เคล็ดลับในการส่งผลงานของนักเรียน:
- จำกัดจำนวนนักเรียนที่ส่งผลงานเข้าประกวดเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพวกเขาสร้างโค้ดอย่างไร การเปิดใช้งานมากกว่าหนึ่งรายการทำให้เกิดแรงจูงใจในการทำซ้ำ แต่การมีตัวเลือกที่ไม่จำกัดอาจทำให้มีล้นหลาม การจำกัดนักเรียนไว้ไม่เกินสามคนในช่วงเวลาเรียนหรือห้าคนต่อวัน จะช่วยให้สิ่งต่างๆ มีส่วนร่วมและจัดการได้
- คุณอาจต้องการเพิ่มว่าทุกคนต้องมีการส่งหนึ่งครั้งก่อนจึงจะมีสิทธิ์เพิ่มการแก้ไข ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาที่ทำงานในระดับต่างๆ มีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าเรียน
- เสนอ "รางวัล" เพิ่มเติมสำหรับหมวดหมู่ต่างๆ เช่น รหัสที่มีประสิทธิภาพสูงสุด ประสบการณ์ส่วนใหญ่ที่ได้รับ หรือการใช้อัลกอริทึมที่ดีที่สุดเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนวิเคราะห์รหัสของตน
แสดงกระดานผู้นำตลอดการแข่งขัน
-
Digital Leaderboard - ใช้ VEXcode VR Leaderboard เพื่อสร้างสถานที่ที่ทุกคนสามารถเห็นความคืบหน้าได้
- แบ่งปันรหัส - วิธีนี้ยังช่วยให้ครูสามารถเน้นส่วนเฉพาะของรหัสนักเรียน และเพื่อให้นักเรียนเห็นและเรียนรู้จากทักษะการเขียนโค้ดของผู้อื่น
- แอนะล็อกลีดเดอร์บอร์ด - หากคุณอยู่ในห้องเรียน คุณสามารถติดตามความคืบหน้าของนักเรียนบนกระดานได้ นักเรียนควรแชร์ใบรับรองหรือภาพหน้าจอกับคุณก่อนที่จะเปลี่ยนกระดาน และครูหรือนักเรียนสามารถอัปเดตกระดานด้วยชื่อและเวลาได้
วิธีจัดการแข่งขันในห้องเรียน
นักเรียนสามารถแข่งขันกันเป็นคู่ กลุ่ม หรือทั้งชั้นเรียนก็ได้
สำหรับการแข่งขันในห้องเรียนไปพร้อมๆ กัน
- ประกาศการแข่งขันก่อนเริ่มเรียนหรือวันงานเพื่อให้เกิดความตื่นเต้น
- โพสต์ "กฎ" สำหรับห้องเรียนของคุณสำหรับทุกคน - รวมจำนวนผลงานที่นักเรียนหรือทีมแต่ละคนได้รับอนุญาต เป้าหมายของการแข่งขัน กิจกรรมหรือ Playground ที่ใช้งาน และวิธีการส่ง
- อัพเดทกระดานผู้นำคลาสตลอดกรอบเวลาการแข่งขัน
- เสนอสิ่งจูงใจให้กับ "ผู้ชนะ" ซึ่งอาจเป็น "รางวัล" ที่จับต้องได้ หรือบางอย่าง เช่น การเลือกสนามแข่งขัน VEXcode VR ถัดไป ใช้สิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับนักเรียนของคุณเพื่อสร้างสิ่งจูงใจที่ตรงกับบุคลิกและความสนใจของพวกเขา
สำหรับการแข่งขันในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบอะซิงโครนัส
- ประกาศการแข่งขันก่อนเริ่มเรียนหรือวันงานเพื่อให้เกิดความตื่นเต้น
- กำหนดกรอบเวลาที่นานขึ้นเพื่อให้สามารถมีส่วนร่วมเมื่อเวลาผ่านไป เช่น หลายวันเรียน หากเป็นไปได้
- โพสต์ "กฎ" สำหรับชั้นเรียนของคุณสำหรับทุกคน - รวมจำนวนการส่งผลงานที่นักเรียนหรือทีมแต่ละคนได้รับอนุญาต เป้าหมายของการแข่งขัน และวิธีการส่งผลงาน
- อัพเดทกระดานผู้นำคลาสตลอดกรอบเวลาการแข่งขัน ส่งการแจ้งเตือนการเปลี่ยนแปลงหรือเมื่อมีการเพิ่มการอัปเดตเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วม
- คุณอาจต้องการเพิ่มว่าทุกคนต้องมีการส่งหนึ่งครั้งก่อนจึงจะมีสิทธิ์เพิ่มการแก้ไข ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาที่ทำงานในระดับต่างๆ มีโอกาสเท่าเทียมกันในการเข้าเรียน
- เสนอสิ่งจูงใจให้กับ "ผู้ชนะ" เนื่องจาก "รางวัล" ที่จับต้องได้ไม่จำเป็นต้องเป็นทางเลือก ความได้เปรียบทางการแข่งขัน เช่น การเลือกสนามแข่งขัน VEXcode VR ครั้งถัดไป หรือการ์ด "ช่วงต่อเวลาพิเศษ" เพื่อใช้ในการแข่งขันครั้งต่อไปอาจทำงานได้ดี ใช้สิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับนักเรียนของคุณเพื่อสร้างสิ่งจูงใจที่ตรงกับบุคลิกและความสนใจของพวกเขา
ปิดท้ายการแข่งขันด้วยการสนทนาการเขียนโค้ด
- ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใดๆ นักเรียนสามารถตอบกลับการสนทนาสองสามข้อเพื่อสรุปการแข่งขันได้ คำถามเช่นนี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดของตนเองและเรียนรู้จากผู้อื่น
- ผู้ชนะทำได้ดีแค่ไหน? รหัสของพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร
- คุณเปลี่ยนแปลงอะไรในการทำซ้ำโครงการ? การเปลี่ยนแปลงเหล่านั้นช่วยหรือทำร้ายเวลาของคุณอย่างไร?
- คุณได้เรียนรู้กลยุทธ์การเขียนโค้ดใหม่ๆ อะไรบ้างในการแข่งขันครั้งนี้
- คุณเรียนรู้อะไรจากการเห็นรหัสของคนอื่น นั่นมีอิทธิพลต่อความคิดของคุณอย่างไร?