ถามผู้เชี่ยวชาญ: VEX PD+

Jason McKenna
ผู้อำนวยการฝ่ายกลยุทธ์การศึกษาระดับโลก VEX Robotics

Jason McKenna เป็นผู้อำนวยการฝ่ายกลยุทธ์การศึกษาระดับโลกของ VEX Robotics ซึ่งเป็นผู้นำการพัฒนาหลักสูตรระดับโลกและแพลตฟอร์มบูรณาการในห้องเรียน เขาร่วมมือกับทีมผู้เชี่ยวชาญซึ่งประกอบด้วยนักพัฒนาซอฟต์แวร์ นักการศึกษา และนักออกแบบเว็บไซต์ ซึ่งเป็นผู้อยู่เบื้องหลังหลักสูตรนวัตกรรมและโซลูชั่นการศึกษาที่มีจำหน่ายทั่วโลก

การเข้าร่วมทีมในปี 2558 การมีส่วนร่วมของ Jason สะท้อนถึงความเชี่ยวชาญและความเป็นผู้นำในสาขานี้มาเป็นเวลา 25 ปี ความเคารพต่อผลงานตีพิมพ์มากมายของเขาทำให้เขาเดินทางรอบโลกเพื่อแบ่งปันการเรียนรู้ของเขา และรวบรวมข้อมูลเชิงลึกจากทั่วโลกเพื่อแจ้งนวัตกรรม VEX แนวทางที่ใช้โซลูชันของ Jason ช่วยให้มั่นใจได้ว่าเครื่องมือที่ชาญฉลาด สร้างสรรค์ และสนับสนุนการวิจัยจะช่วยให้ครูสามารถส่งมอบผลลัพธ์ทางการศึกษาที่มีประสิทธิภาพได้อย่างมั่นใจ

Jason สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาหลักสูตรและการสอนจาก Clarion University of Pennsylvania และเป็นสมาชิกที่กระตือรือร้นของ Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD) และ Computer Science Teachers Association (CSTA)

Aimee DeFoe เป็นนักพัฒนาการศึกษาอาวุโสของ VEX Robotics เธอมีประสบการณ์มากกว่า 20 ปีในด้านการศึกษาระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-8) ในฐานะผู้บริหารและครู เธอได้ทำงานในสถานที่ต่างๆ ทั้งในโรงเรียนของรัฐและเอกชน โดยเธอมุ่งเน้นไปที่การสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนและห้องเรียนแบบไดนามิกโดยใช้การสอนข้ามหลักสูตรที่แตกต่าง หลักสูตรที่เกิดขึ้นใหม่และการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ เธอมีความมุ่งมั่นในการช่วยให้ครูเข้าถึงศักยภาพสูงสุดในฐานะนักการศึกษา และทำให้ทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษา STEM ที่มีคุณภาพ

Audra Selkowitz เป็นนักพัฒนาการศึกษาอาวุโสของ VEX Robotics เธอนำประสบการณ์สิบห้าปีในการเป็นครูในชั้นเรียนปฐมวัย ผู้ให้คำปรึกษา ผู้บริหาร และผู้พัฒนาหลักสูตรในบริบทต่างๆ มาร่วมงานกับ VEX Audra ใช้เวลาส่วนใหญ่ในอาชีพการศึกษาและการสอนในโปรแกรมที่ได้รับแรงบันดาลใจจาก Reggio Emilia Approach ขบวนการผู้สร้าง และการเรียนรู้ตามโครงงาน

แนวทางการสอนของ Audra ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากการสอนนี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการนำการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL) เข้าไปในห้องเรียน เธอได้นำเสนอและตีพิมพ์ทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับประเทศในหัวข้อต่างๆ เช่น หน่วยงานนักศึกษา การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ หลักสูตรฉุกเฉิน และสภาพแวดล้อมในห้องเรียน เธอยังคงหลงใหลในการผสาน SEL เข้ากับงานของเธอกับ VEX ขณะเดียวกันก็พัฒนาสื่อการสอนที่จุดประกายความอยากรู้อยากเห็น ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และความรักในการเรียนรู้สำหรับนักเรียนและผู้ใหญ่

Audra สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาด้านการพัฒนามนุษย์จาก Cornell University และ MSEd ในการศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนวัยเรียน

Alaina Caulkett เป็นนักพัฒนาการศึกษาอาวุโสของ VEX Robotics ก่อนที่จะมาร่วมงานกับทีมที่ VEX นั้น Alaina ทำงานในพิพิธภัณฑ์และการศึกษาตามอัธยาศัยเป็นเวลาหลายปี โดยนำประสบการณ์ทางการศึกษาที่น่าดึงดูด สนุกสนาน มาสู่นักเรียนจากฮาวายไปจนถึงพิตต์สเบิร์ก Alaina มีพื้นฐานด้านการศึกษาตามอัธยาศัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และเคยร่วมงานกับนักเรียนทุกวัย

ในช่วงเวลาที่เธอเป็นผู้ให้การศึกษาพิพิธภัณฑ์ Alaina ได้จัดแคมป์และเวิร์กช็อปในหัวข้อต่างๆ มากมาย ตั้งแต่การบินและอวกาศและการบิน ไปจนถึงการพัฒนาวิดีโอเกมและหุ่นยนต์ เธอหลงใหลในการสร้างประสบการณ์ STEM แบบลงมือปฏิบัติจริงให้กับนักเรียนและครูด้วยวิธีที่เข้าถึงได้และน่าจดจำ และนำสิ่งนี้มาสู่งานของเธอกับ VEX

Lauren Harter เป็นผู้อำนวยการฝ่ายเทคโนโลยีการเรียนการสอนที่ VEX Robotics และมีประสบการณ์มากมายในด้านการศึกษา ตั้งแต่การสอนในโรงเรียนมัธยมไปจนถึงการพัฒนาสื่อการสอนที่ครูใช้ในหลายประเทศ ประสบการณ์ของ Lauren ได้หล่อหลอมการมีส่วนร่วมของเธอในชุมชนการศึกษา

Lauren สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี 2 ใบในสาขาคณิตศาสตร์และคณิตมัธยมศึกษาจาก Duquesne University ในปี 2016 หลังจากนั้นไม่นาน เธอเริ่มสอนคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลายที่ Serra Catholic High เป็นเวลาสองปี เธอสอนพีชคณิตเกรด 9-12 1 พีชคณิต 2 ตรีโกณมิติ และแคลคูลัส ให้กับนักเรียนหลากหลายกลุ่ม

ลอเรนใกล้จะสิ้นสุดการศึกษาระดับปริญญาเอกของเธอ และกำลังดำเนินการวิจัยด้านการสอนที่ส่งเสริมความเข้าใจแนวความคิดในด้านคณิตศาสตร์และคุณภาพของครู

Matt เป็นวิศวกรเครื่องกลด้านการศึกษาที่ VEX Robotics Matt เพิ่งสำเร็จการศึกษา Magna Cum Laude จาก Robert Morris University (RMU) ด้วยวิทยาศาสตรบัณฑิตสาขาวิศวกรรมศาสตร์และสาขาวิศวกรรมเครื่องกล เขาได้รับการแนะนำให้รู้จักกับ VEX ผ่านการทำงานร่วมกับ VEX V5 Workcell ที่ RMU Matt นำความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ของเขาในฐานะอดีตครูสอนพิเศษคณิตศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์มาร่วมงานกับ VEX และสนุกกับการค้นหาวิธีที่จะทำให้นักเรียนและนักการศึกษารู้สึกตื่นเต้นเกี่ยวกับการก่อสร้างและวิศวกรรม เขาทำงานเพื่อค้นหาวิธีเตรียมนักเรียนและครูให้ประสบความสำเร็จในขณะที่พวกเขาเริ่มสร้าง โดยการแบ่งปันความรู้ของเขาเกี่ยวกับสาเหตุและวิธีการสร้างฟังก์ชันในวิธีที่สร้างสรรค์และเข้าถึงได้

สิ่งที่ Matt ชอบเกี่ยวกับการเรียนรู้ STEM ก็คือ “ปัญหาต่างๆ มีวิธีแก้ไขมากมายไม่รู้จบ มันเป็นเพียงการค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมที่สุด และทบทวนแนวคิดของคุณจนกว่าคุณจะทำ"