บทเรียน VEX IQ STEM Lab Unit แต่ละบทเรียนมีส่วน Compete ซึ่งนักเรียนมีส่วนร่วมในการท้าทายเพื่อประยุกต์การเรียนรู้จากบทเรียนในมินิเกม การจัดห้องเรียนเพื่อรองรับความท้าทายเหล่านี้สามารถช่วยให้นักเรียนได้รับประโยชน์สูงสุดจากการเรียนรู้ และรับประกันว่าคุณและนักเรียนมีความเข้าใจร่วมกันเกี่ยวกับสิ่งที่คาดหวัง


การจัดพื้นที่ของคุณสำหรับความท้าทาย

คุณสามารถเตรียมห้องเรียนของคุณสำหรับบทเรียนที่ท้าทายด้วยการกำหนดพื้นที่ของห้องให้กลุ่มได้ฝึกซ้อม พบปะและเปลี่ยนแปลงหุ่นยนต์ และแข่งขันในมินิเกม เค้าโครงตัวอย่างของพื้นที่ห้องเรียนอาจประกอบด้วยพื้นที่ฝึกซ้อม 2 แห่งและสนามท้าทาย 2 แห่ง โดยมีโต๊ะจัดกลุ่มไว้ตรงกลางห้องเรียนเป็นพื้นที่ประชุมทีมเพื่อแยกพื้นที่ คุณจะต้องพิจารณาว่าอะไรดีที่สุดสำหรับสถานที่ของคุณ โดยพิจารณาจากข้อจำกัดด้านพื้นที่และความต้องการของนักเรียน

kb-ความท้าทาย-layout.png

ในตัวอย่างนี้ การไหลของสเปซอาจเป็นดังนี้:

  • นักเรียนเข้ามาในห้องเรียนและหยิบเอกสารกิจกรรมการท้าทายจากกระดานข่าว และดูว่าการแข่งขันนัดแรกจะจัดขึ้นเมื่อใดและที่ไหน จากนั้นจึงเข้าร่วมกลุ่มในพื้นที่การประชุม ครูเริ่มชั้นเรียนตามลีดเดอร์บอร์ด เพื่อเริ่มบทเรียน จากนั้นจึงหมุนเวียนไปรอบๆ ห้อง
  • นักเรียนฝึกฝนสำหรับความท้าทาย และทำซ้ำหุ่นยนต์ตามหลักฐานเชิงประจักษ์เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับความท้าทาย
  • ครูประกาศการแข่งขันชุดแรก และกลุ่มเหล่านั้นจะย้ายไปที่สนามแข่งขัน
  • เมื่อสิ้นสุดการแข่งขัน กลุ่มที่แข่งขันจะเคลียร์และรีเซ็ตสนามท้าทาย และอัปเดตกระดานผู้นำ จากนั้นกลับสู่พื้นที่การประชุมและ/หรือฝึกซ้อม
  • ครูจะประกาศให้กลุ่มต่อไปเตรียมพร้อม และสามารถหมุนเวียนไปรอบๆ ห้องเรียนได้ในขณะที่นักเรียนกำลังฝึกซ้อมและแข่งขันกัน

การสร้างตารางการแข่งขันที่ท้าทาย

ความท้าทายสามารถดำเนินไปได้อย่างราบรื่นมากขึ้นหากคุณและนักเรียนรู้ว่าเมื่อใดที่พวกเขาคาดว่าจะพร้อมสำหรับการแข่งขัน ตัวอย่างเช่น หากการแข่งขันใช้เวลา 1 นาที คุณจะต้องเผื่อเวลาในการจัดเตรียมและทำความสะอาด เพื่อให้นักเรียนสำรวจพื้นที่ห้องเรียนได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นการจัดตารางเวลาโดยให้เวลาประมาณ 5 นาทีต่อนัด ควรคำนึงถึงความเคลื่อนไหว การตั้งค่า และการทำความสะอาดของนักเรียนด้วย

นักเรียนสามารถเก็บคะแนนหรือเป็น 'ผู้ตัดสิน' ในระหว่างการแข่งขันได้ ซึ่งจะมีประโยชน์หากคุณมีสนามแข่งขันมากกว่าหนึ่งสนาม การกำหนดนักเรียนให้อยู่ในบทบาทนั้นล่วงหน้าจะช่วยให้ทุกอย่างดำเนินไปอย่างราบรื่น นักเรียนคนนั้นสามารถรับผิดชอบในการอัปเดตลีดเดอร์บอร์ดได้หลังจากการแข่งขันการแข่งขันเสร็จสิ้น ต่อไปนี้คือตารางการแข่งขันตัวอย่างสำหรับหนึ่งรอบ รวมถึงผู้บันทึกคะแนนและสนามท้าทายสองสนาม

Screen_Shot_2021-08-10_at_5.32.22_PM.png

คุณจะต้องมีการแข่งขันหลายรอบเพื่อให้นักเรียนได้วนซ้ำกับทีมของตนระหว่างการแข่งขัน ดังนั้นการกำหนดตารางเวลาจะช่วยคุณวางแผนเวลาเรียนเพื่อให้ชั้นเรียนท้าทายประสบความสำเร็จ


สร้างลีดเดอร์บอร์ด

โพสต์หรือฉายตารางการแข่งขันบนไวท์บอร์ดในห้องเรียนของคุณ และให้พื้นที่สำหรับนักเรียนในการเขียนผลรวมและระบุผู้ชนะในแต่ละนัด บันทึกการแข่งขันที่มองเห็นได้นี้สามารถให้แรงจูงใจแก่นักเรียนในขณะที่พวกเขาทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง เช่นเดียวกับทำให้พวกเขามีความคิดเกี่ยวกับทีมอื่น ๆ ที่จะสอดแนมในขณะที่พวกเขาพัฒนากลยุทธ์ของเกม

คุณยังสามารถใช้ VEX IQ Leaderboard ในห้องเรียนของคุณได้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ VEX IQ Leaderboard และวิธีการใช้งาน ดูบทความนี้

Iq_blank_leaderboard.png

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: