กลยุทธ์สำหรับการแนะนำเกมการแข่งขันหุ่นยนต์ VEX IQ

ในแต่ละฤดูกาล การแข่งขันหุ่นยนต์ VEX IQ Robotics Competition จะมอบโอกาสในการแก้ปัญหาที่หลากหลายและท้าทายให้กับนักเรียน เนื่องจากเกมมีโอกาสทำคะแนนได้หลายรูปแบบและมีกลยุทธ์ที่เป็นไปได้มากมาย ความซับซ้อนของเกมการแข่งขันหุ่นยนต์ VEX IQ Robotics Competition จึงอาจดูน่าหนักใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มต้นการแข่งขันหุ่นยนต์ 

แม้ว่าคู่มือเกม จะเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีเยี่ยมในการทำความเข้าใจเกมการแข่งขัน VEX IQ Robotics แต่แนวทางแบบค่อยเป็นค่อยไปจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการเล่นเกมและกลยุทธ์ได้อย่างเป็นขั้นเป็นตอน วิธีหนึ่งในการทำเช่นนี้คือการแบ่งเกมออกเป็นองค์ประกอบการให้คะแนนแต่ละองค์ประกอบและแนะนำทีละองค์ประกอบ สิ่งนี้สามารถช่วยนักเรียนพัฒนาทักษะและกลยุทธ์ในการเล่นเกมอย่างก้าวหน้าซึ่งช่วยสร้างความมั่นใจโดยไม่ทำให้พวกเขารู้สึกกดดัน

บทความนี้เสนอคำแนะนำสำหรับการจัดลำดับขั้นการเรียนรู้ VEX IQ Level Up โดยการแนะนำองค์ประกอบการให้คะแนนหลักแต่ละส่วน นอกจากนี้ยังเสนอแนะวิธีการบูรณาการโครงสร้างนี้เข้ากับ Competition 101: VEX IQ Level Up อีกด้วย

นั่งร้าน VEX IQ เลเวลอัพ

เกม Level Up สามารถแบ่งการทำคะแนนออกเป็นสามวิธีหลักๆ สร้างกรอบการเรียนรู้เกมของนักเรียนโดยแนะนำวิธีการให้คะแนนหลักแต่ละวิธี และมอบโอกาสให้นักเรียนฝึกฝนก่อนที่จะนำวิธีการให้คะแนนหลายวิธีมารวมกันเป็นกลยุทธ์ของเกม

การทำคะแนนในประตูพื้น

การโยนถุงถั่วลงห่วงบนพื้นเป็นวิธีการทำคะแนนขั้นพื้นฐานที่สุดในเกม Level Up ดังนั้นการฝึกฝนทักษะพื้นฐานนี้จึงเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี นักเรียนสามารถเริ่มต้นด้วยการโยนถุงถั่วสีเหลืองที่บรรจุไว้ล่วงหน้าลงในห่วงบาสเก็ตบอลที่อยู่ใกล้ที่สุดได้ เพื่อให้ลูกบีนแบ็กได้รับการนับคะแนน ลูกบีนแบ็กนั้นจะต้องอยู่ภายในขอบเขตของประตูอย่างสมบูรณ์ มีสีตรงกับสีของประตู หรือเป็นสีเหลือง 

ในภาพที่แสดงอยู่นี้ เฉพาะถุงถั่วสีเหลืองเท่านั้นที่จะได้คะแนน ส่วนถุงถั่วสีน้ำเงินและสีแดงจะไม่ได้คะแนน สีน้ำเงินเป็นสีที่ไม่เข้ากัน และสีแดงก็ไม่ได้อยู่ภายในขอบเขตประตูอย่างสมบูรณ์

การทำคะแนนตามระดับของเป้าหมายแบบพีระมิด

ทำประตูที่ L4

L4 คือเป้าหมายที่สูงที่สุดใน Level Up และมีคะแนนสูงสุด เฉพาะถุงถั่วสีเหลืองเท่านั้นที่สามารถทำคะแนนได้ในประตูนี้ เช่นเดียวกับเป้าหมายระดับ L3 นักเรียนจะต้องปรับแต่งหุ่นยนต์ของตนเพื่อให้ได้คะแนนตามเป้าหมายนี้ กระตุ้นให้นักเรียนคิดว่าการออกแบบใหม่นี้ส่งผลต่อประสิทธิภาพโดยรวมของหุ่นยนต์อย่างไร และฝึกฝนการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ไปยังเป้าหมายและทำคะแนนให้ได้ตามเป้าหมายทั้งสองเมื่อการปรับเปลี่ยนเสร็จสมบูรณ์ 

การแข่งขัน 101 การบูรณาการห้องปฏิบัติการ STEM

Competition 101: VEX IQ Level Up STEM Lab ให้การสนับสนุนในการแนะนำ Level Up ให้แก่นักเรียน เมื่อคุณนำ STEM Lab ไปใช้ คุณอาจต้องการสร้างกรอบการเรียนรู้ให้กับนักเรียนตามที่ระบุไว้ในบทความนี้ ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์: 

• พิจารณาสถานที่ที่ดีที่สุดในห้องปฏิบัติการ STEM เพื่อเพิ่มนั่งร้าน:  
  • เมื่อนักเรียนทำกิจกรรมการทดสอบการขับขี่ในเซสชั่น 3 เสร็จแล้ว สามารถเพิ่มงานเพิ่มเติมเพื่อฝึกฝนเพิ่มเติมได้
  • หรือในขณะที่นักเรียนพัฒนากลยุทธ์ในเซสชันที่ 4 พวกเขาอาจพบว่าจำเป็นต้องฝึกฝนเพิ่มเติมกับงานการให้คะแนนที่แตกต่างกันเพื่อนำกลยุทธ์ที่เลือกไปใช้ได้อย่างประสบความสำเร็จ นี่เป็นช่วงเวลาที่ดีที่จะหารือเกี่ยวกับการเลือกเส้นทาง ว่าจะขับรถอ้อมสิ่งกีดขวางในสนาม หรือขับลอดใต้กำแพงกั้น ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์โดยรวมของพวกเขา
• ปล่อยให้ผู้เรียนเป็นผู้นำในการกำหนดระดับของนั่งร้านที่พวกเขาต้องการ กลุ่มบางกลุ่มจะได้รับประโยชน์จากการแบ่งเกมออกเป็นส่วนๆ อย่างช้าๆ และค่อยเป็นค่อยไป ในขณะที่กลุ่มอื่นๆ จะรู้สึกว่าไม่จำเป็น นักเรียนยังสามารถเสนอแนะและออกแบบงานฝึกฝนแบบมีโครงสร้างของตนเองได้ตามความสามารถและประสบการณ์ส่วนบุคคล
• เนื่องจากบัตรงานในห้องปฏิบัติการ STEM นั้นสามารถแก้ไขได้ คุณจึงสามารถปรับเปลี่ยนเพื่อสร้างบัตรงานของคุณเองได้ การปรับปรุงบัตรงานสามารถช่วยให้คุณดึงความสนใจของนักเรียนไปที่องค์ประกอบต่างๆ ของเกมได้ในลักษณะที่เหมาะกับทีมของคุณมากที่สุด ดูบทความเหล่านี้เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการปรับแต่งทรัพยากร เช่น บัตรงานด้วย Google Drive Microsoft Office
• ส่งเสริมให้ผู้เรียนรวมการรวบรวมข้อมูลไว้ในการฝึกฝน ให้เด็กนักเรียนจับเวลาตัวเองในการทำกิจกรรม และบันทึกผลลัพธ์ลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของตน พวกเขายังสามารถวาดเส้นทางที่วางแผนไว้ในสมุดบันทึกของพวกเขาได้ ข้อมูลเหล่านี้จะเป็นประโยชน์เมื่อพวกเขาเริ่มสร้างกลยุทธ์เกมแรกของพวกเขา