การสอนแบบ 1:1 ด้วย VEX 123

บทความนี้จะให้แหล่งข้อมูล คำแนะนำ และทางเลือกแก่คุณ เพื่อให้คุณสอนด้วย VEX 123 ได้ง่าย และเอาชนะความท้าทายในการสอนอันเนื่องมาจากสถานการณ์โควิด-19

การฆ่าเชื้อ VEX

คู่มือการฆ่าเชื้อผลิตภัณฑ์ VEX ให้คำแนะนำทีละขั้นตอนในการทำความสะอาดผลิตภัณฑ์ VEX ที่ปฏิบัติตามได้ง่าย บทความนี้อิงตามหลักเกณฑ์ของ CDC และ EPA ในขณะที่เผยแพร่ VEX Robotics ทบทวนปฏิกิริยาทางเคมีของวัสดุผลิตภัณฑ์ของเราและสารฆ่าเชื้อที่ได้รับอนุมัติเพื่อสร้างคำแนะนำเหล่านี้

ไป 1:1 กับ VEX 123

เหตุผลหนึ่งที่ VEX Robotics เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการจัดระเบียบการเรียนรู้ STEM ก็คือลักษณะการทำงานร่วมกันของการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์ ขออภัย หลักเกณฑ์ของโรงเรียนอาจห้ามไม่ให้นักเรียนหลายคนทำงานร่วมกับ VEX 123 Robot ในห้องเรียนของคุณ อย่างไรก็ตาม นี้ไม่ได้หมายความว่า ที่คุณไม่สามารถสอนต่อด้วย VEX 123 ได้

ชุดอุปกรณ์ VEX 123 ได้รับการออกแบบให้เป็นแพลตฟอร์มการสอนวิทยาการคอมพิวเตอร์ราคาไม่แพง คุณจึงใช้ VEX 123 แบบ 1:1 ได้ง่าย การมีชุดอุปกรณ์หนึ่งชุดต่อนักเรียนหนึ่งคนจะช่วยให้คุณดำเนินการแบบตัวต่อตัวและอำนวยความสะดวกในการสอนทางไกลทางสังคมในห้องเรียนของคุณ หรือคุณสามารถส่ง 123 Kits กลับบ้านพร้อมกับนักเรียนสำหรับสถานการณ์การสอนแบบไฮบริดและแบบอะซิงโครนัสที่จำเป็นโดยข้อจำกัดของโควิด ชุดอุปกรณ์ VEX 123 มีวัสดุน้อยที่สุดและมีซองการ์ด Coder ที่ช่วยจัดระเบียบการ์ด Coder ทั้งหมด ดังนั้นนักเรียนและผู้ปกครองจะไม่ถูกครอบงำ การจัดระเบียบชุดอุปกรณ์และความสะดวกในการเขียนโค้ดด้วย VEX 123 ทำให้ผู้ปกครองสามารถเข้าถึงได้เพื่อช่วยนักเรียนในการจัดทำและดำเนินโครงการ

ด้านล่างนี้คือแหล่งข้อมูลและตัวเลือกบางส่วนที่คุณสามารถใช้ได้ เพื่อใช้งาน VEX 123 แบบ 1:1 ข้อเสนอแนะเหล่านี้พยายามที่จะสนับสนุนครูในขณะที่พวกเขานำแนวคิดการเขียนโค้ดมาสู่ชีวิตในห้องเรียนในทุกสถานการณ์การใช้งาน

• หากคุณมี VEX 123 Kit สำหรับนักเรียนทุกคนคุณสามารถใช้ 123 STEM Labs โดยที่นักเรียนแต่ละคนทำงานแยกกันแทน ในกลุ่ม ไปที่ VEX 123 STEM Lab หน้าแรก เพื่อดูรายชื่อ 123 STEM Labs และแหล่งข้อมูลการสอนเพิ่มเติม
• หากคุณเป็น 1:1 และนักเรียนสามารถนำ 123 Kit กลับบ้านได้ให้ใช้การ์ด Coder และ Coder เพื่อรองรับระยะทาง การเรียนรู้. ให้นักเรียนส่งภาพ Coder ของพวกเขาพร้อมโปรเจ็กต์ที่โหลดไว้เพื่อแชร์งานของพวกเขา หรือขอให้นักเรียนถือ Coders ของพวกเขาในช่วงเวลาเรียนสตรีม
  

  

  หากคุณกำลังใช้ปุ่มบน 123 Robot เพื่อแตะเพื่อเขียนโค้ด คุณสามารถให้นักเรียนแตะเพื่อเขียนโค้ดและผลัดกันเริ่มโครงการของพวกเขาในชั้นเรียนการสตรีมของคุณ ดู การใช้ Coder เป็นเครื่องมือการสอนบทความ VEX Library สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีใช้ Coder เพื่อจัดเตรียมให้ทันที ข้อเสนอแนะให้กับนักเรียนของคุณ

• หากคุณกำลังทำงานกับ VEXcode 123นักเรียนสามารถสร้างโครงการบนคอมพิวเตอร์และแท็บเล็ตที่บ้านได้ ดูส่วน VEXcode 123 ของไลบรารี VEX สำหรับบทความเกี่ยวกับวิธีติดตั้งหรือเข้าถึง VEXcode 123 และวิธีเปิด และบันทึกโครงการ บทความเหล่านี้ง่ายต่อการติดตามและสามารถให้คำแนะนำเพื่อให้ผู้ปกครองสามารถช่วยนักเรียนตั้งค่า VEXcode 123 บนคอมพิวเตอร์หรือแท็บเล็ตที่บ้านได้ นักเรียนสามารถจับภาพหน้าจอหรือรูปถ่ายของโครงงานเพื่อแชร์งานของตนได้ หรือพวกเขาสามารถบันทึกโครงการและส่งให้คุณ

แม้ว่า VEX 123 จะทำให้การเดินทางแบบ 1:1 เป็นเรื่องง่าย แต่เรารู้ว่าอาจเป็นไปไม่ได้ที่จะซื้อชุดอุปกรณ์สำหรับนักเรียนทุกคน คำแนะนำต่อไปนี้ให้แนวคิดสำหรับการสอนด้วย VEX 123 หากคุณไม่สามารถเล่นแบบ 1:1 หรือนักเรียนไม่สามารถนำชุดอุปกรณ์กลับบ้านได้

• มอบรูปภาพการ์ด Coder ดิจิทัลสำหรับพิมพ์ให้นักเรียนใช้สร้างโครงการ เมื่อใช้ 123 Kit หนึ่งชุด ครูสามารถสร้างโครงงานของนักเรียนใน Coder ตามที่แชร์ และแสดงให้ชั้นเรียนดูด้วย 123 Robot ระหว่างเวลาที่สตรีมในชั้นเรียน หรือถ่ายวิดีโอโครงการของนักเรียนแต่ละคนแล้วแชร์เป็นรายบุคคล คุณสามารถพิมพ์ การ์ด VEX 123 Coder และ Coder สไลด์โชว์ที่พิมพ์ได้ เพื่อให้นักเรียนสร้างโครงการโดยไม่ต้องใช้ชุดอุปกรณ์ หรือคุณสามารถให้นักเรียนย้ายการ์ด Coder ไปที่ Coder ได้จากสไลด์โชว์!
• ใช้ 123 กิจกรรมสำหรับนักเรียนเป็นการบ้านนอกชั้นเรียนในการตั้งค่าแบบผสม นักเรียนสามารถวางแผนโครงงานที่บ้าน และทดสอบด้วยชุดอุปกรณ์เมื่อกลับไปโรงเรียน

การใช้ STEM Labs & กิจกรรม

VEX 123 STEM Labs เป็นแหล่งข้อมูลการศึกษาเพิ่มเติมที่ครูหลายพันคนทั่วโลกใช้ แทนที่จะต้องสร้างบทเรียนและสื่อการสอนของคุณเอง STEM Labs ให้บทเรียนและกิจกรรม STEM ฟรีที่ปฏิบัติตามได้ง่ายซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษา STEM Labs ทำหน้าที่เป็นบทเรียน "ปลั๊กอิน" ที่สามารถใส่ลงในหลักสูตรที่คุณมีอยู่ได้ คุณยังสามารถใช้ห้องทดลองหลายห้องตามลำดับเพื่อสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่ไม่เหมือนใครและขยายเวลาสำหรับนักเรียนของคุณ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างของห้องปฏิบัติการ STEM และคำแนะนำในการใช้งาน STEM Labs โปรดดูบทความ การใช้ VEX 123 STEM Labs VEX Library.

กิจกรรม VEX 123 คือโครงการสนุกๆ ที่นักเรียนสามารถทำได้ด้วยชุด VEX 123 กิจกรรมต่างๆ ได้รับการออกแบบมาให้เหมาะกับนักเรียน ดังนั้นนักเรียนจึงสามารถทำงานได้อย่างอิสระด้วย VEX 123 Kit กิจกรรมสามารถใช้ได้ทั้งร่วมกับ STEM Labs หรือเป็นกิจกรรมแบบสแตนด์อโลน สามารถใช้เพื่อขยายบทเรียนหรือทบทวนแนวคิดบางอย่างได้ นอกจากนี้ยังเหมาะสำหรับศูนย์การเรียนรู้ การเรียนทางไกล หรือสถานการณ์การสอนแบบผสมผสาน ใช้ 1:1 Pacing Guide เพื่อช่วยคุณวางแผนการใช้ VEX 123 กิจกรรมกับนักเรียนของคุณ

การจัดห้องเรียนของคุณ

การเว้นระยะห่างทางสังคมจะส่งผลต่อการเคลื่อนไหวของนักเรียนในห้องเรียนด้วยหุ่นยนต์ของพวกเขา ตัวอย่างเช่น นักเรียนหลายคนจะไม่สามารถรวบรวมหุ่นยนต์หรือยืนใกล้กันในขณะที่พวกเขาทดสอบวิธีแก้ปัญหาสำหรับโครงการเขียนโค้ดภายใน STEM Lab ด้านล่างนี้คือรายการตัวเลือกในการจัดระเบียบห้องเรียน STEM ของคุณในขณะที่ปฏิบัติตาม Social Distancing

• VEX 123 ทำให้ง่ายต่อการเล่นแบบ 1:1 ด้วย VEX 123 123 Root มีขนาดเล็ก ดังนั้นการสร้างและเริ่มต้นโปรเจ็กต์จึงต้องใช้พื้นที่เพียงเล็กน้อย กิจกรรมของ STEM Lab จำนวนมากสามารถทำได้บนไทล์ 123 ฟิลด์เดียว รอยเท้าขนาดเล็กนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถอยู่ห่างไกลจากสังคมได้ในขณะที่ทำงานอย่างอิสระ
• มีสื่อการสอนทั้งหมดที่เวิร์กสเตชันของนักเรียนก่อนเริ่มชั้นเรียน STEM Labs ทั้งหมดมีส่วน Materials Needed ดังนั้นคุณจึงสามารถระบุสิ่งที่นักเรียนต้องการสำหรับบทเรียนก่อนเริ่มชั้นเรียน นอกจากนี้ คุณสามารถใช้ 123 รายการสื่อการสอนหลัก เพื่อช่วยคุณเตรียมบทเรียน รายการนี้รวมวัสดุที่จำเป็นสำหรับ 123 STEM Labs ทั้งหมด

• อีกทางเลือกหนึ่งคือมีหุ่นยนต์ 123 ตัวหนึ่งตัวที่ครูเป็นคนจัดการเอง ด้วยสถานการณ์สมมตินี้ นักเรียนสามารถแสดงรหัสของตนบน Coder จากนั้นคุณสามารถทดสอบโครงงานในพื้นที่ทดสอบขณะดู ทำให้ไม่จำเป็นต้องทำความสะอาดหุ่นยนต์หลายตัว
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีเวลาในตอนท้ายของชั้นเรียนเพื่อทำความสะอาดสื่อการเรียนการสอนที่นักเรียนใช้ รวมถึงการ์ด Coder หากคุณกำลังสอนหลายชั้นเรียนที่ใช้ VEX 123 คุณอาจไม่มีเวลาทำความสะอาดสิ่งที่นักเรียนจัดการ ในสถานการณ์สมมตินี้ คุณอาจต้องสับเปลี่ยนคลาสที่ใช้ VEX 123 หรือคลาสอื่นเพื่อให้คลาสหนึ่งใช้เฉพาะหุ่นยนต์ 123 เพื่อสัมผัสโค้ด และคลาสถัดไปสามารถใช้การ์ด Coder และ Coder ได้ วิธีนี้คุณจะต้องทำความสะอาดหุ่นยนต์ 123 ตัวหลังจากสัมผัสคลาสโค้ดเท่านั้น

กลยุทธ์การสอนเพิ่มเติม

เมื่อคุณมีโครงสร้างสำหรับการดำเนินการแบบ 1:1 โดยใช้ VEX 123 แล้ว คุณสามารถเน้นที่รายละเอียดการใช้งานได้

• ใช้คู่มือการกำหนดจังหวะเพื่อสร้างความแตกต่างของบทเรียน หากคุณมีเวลาจำกัดหรือต้องการสอนซ้ำ คุณสามารถใช้ Pacing Guide ใน STEM Labs เพื่อปรับแต่งบทเรียนของคุณ 123 STEM Lab แต่ละแห่งมีส่วน "การปรับหน่วยนี้ให้เข้ากับห้องเรียนของคุณ" ซึ่งให้แนวคิดสำหรับสถานการณ์ต่อไปนี้: การนำห้องปฏิบัติการไปใช้โดยใช้เวลาน้อยลง กิจกรรมเพื่อสนับสนุนการสอนซ้ำ และการขยายหน่วยการเรียนรู้ ใช้คำแนะนำในส่วนนี้เพื่อแก้ไขบทเรียนของคุณเพื่อรองรับความต้องการของนักเรียน ดู การใช้ Pacing Guide ในบทความ VEX 123 STEM Labs VEX Library สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการใช้ Pacing Guide เพื่อสร้างความแตกต่างให้กับบทเรียนของคุณ
• ปรับแต่งกิจกรรมเพื่อรองรับโฟกัสของบทเรียน 123 กิจกรรมคือ Google เอกสารที่แก้ไขได้ ซึ่งคุณปรับเปลี่ยนได้อย่างง่ายดายเพื่อให้สอดคล้องกับเนื้อหาในบทเรียนของคุณ หรือเพื่อรองรับความต้องการของนักเรียนของคุณ ดูบทความไลบรารี VEX ต่อไปนี้สำหรับรายละเอียดเกี่ยวกับการปรับแต่งทรัพยากรเหล่านี้:
  
  • การปรับแต่งทรัพยากรโดยใช้ Microsoft Office ใน VEX 123
  • การปรับแต่งทรัพยากรโดยใช้ Google Drive สำหรับ VEX 123
• ส่งเสริมการโต้ตอบของนักเรียน ไม่ว่าคุณจะใช้เทคโนโลยีหรือแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบดิจิทัลใดก็ตาม การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการอภิปรายเกี่ยวกับการเรียนรู้และโครงงานจะกระตุ้นให้พวกเขาพูดตามความคิดของตนเอง และกระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้จากกันและกันต่อไป วางแผนวิธีให้นักเรียนโต้ตอบในสถานการณ์ที่อยู่ห่างไกลจากสังคมสำหรับบทเรียนแบบตัวต่อตัว และจัดเตรียมวิธีให้นักเรียนโต้ตอบแบบเสมือนกับเครื่องมือนำเสนอของคุณหรือในระบบการจัดการชั้นเรียนของคุณ ดูบทความ การส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ของนักเรียน ห้องสมุด VEX เพื่อดูแนวคิดในการนำการอภิปรายและการโต้ตอบไปใช้ในห้องเรียนของคุณ