การแข่งขันในชั้นเรียนนำความตื่นเต้นของการแข่งขัน VEX Robotics มาสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของคุณ ช่วยให้ครูสามารถใช้ประโยชน์จากความคิดสร้างสรรค์และแรงจูงใจของสภาพแวดล้อมการแข่งขันในห้องเรียนของตนได้ มีกลยุทธ์การอำนวยความสะดวกหลายประการที่คุณสามารถใช้เพื่อช่วยให้การแข่งขันของคุณประสบความสำเร็จ และคุณและนักเรียนของคุณกำลังใช้ประสบการณ์การเรียนรู้นี้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
การสร้างทีมที่สมดุล
การแข่งขันบางรายการจะจัดเป็นทีม โดยจะมีหลายกลุ่มเข้าร่วมการแข่งขัน ครูควรมอบหมายทีมก่อนเริ่มชั้นเรียนการแข่งขัน เมื่อมอบหมายความร่วมมือในทีม ให้พิจารณาจุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียน เพื่อให้แน่ใจว่าทีมมีความสมดุลทั่วทั้งห้องเรียน การจับคู่กลุ่มที่มีประสบการณ์มากกว่ากับกลุ่มที่มีประสบการณ์น้อยกว่าจะทำให้นักเรียนมีโอกาสเรียนรู้จากกันและกันด้วยวิธีที่แท้จริง
เมื่อนักเรียนเข้าไปในห้องเรียน พวกเขาควรเริ่มต้นในกลุ่มทีมของตน และมีส่วนร่วมในการแข่งขันทั้งหมด ตั้งแต่กลยุทธ์เกมและการเตรียมหุ่นยนต์ไปจนถึงการฝึกซ้อมไปจนถึงการแข่งขันในทีมของตน เพื่อช่วยอำนวยความสะดวกในเรื่องนี้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเข้าถึงการมอบหมายของทีมได้อย่างง่ายดายโดยการโพสต์รายการไว้ในที่ที่มองเห็นได้ในห้องเรียน หรือพิมพ์และแจกจ่ายให้กับนักเรียน
การสร้างแบบจำลองการไหลของการแข่งขัน
เพื่อให้แน่ใจว่าคุณและนักเรียนมีความคาดหวังร่วมกันเกี่ยวกับกระแสของการแข่งขัน ให้ทำตามขั้นตอนเหล่านี้เพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นว่าการแข่งขันจะเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมของคุณอย่างไร:
- ระบุทีมและ/หรือตารางการแข่งขัน และตำแหน่งที่โพสต์สิ่งเหล่านี้ในห้องเรียน
- ระบุจำนวนการแข่งขันที่แต่ละกลุ่มจะเข้าร่วม
- ระบุพื้นที่ของห้องและวิธีที่นักเรียนจะย้ายไปมาระหว่างพื้นที่เหล่านั้น
- สาธิตวิธีการที่คุณจะเก็บคะแนน
- สาธิตวิธีการที่คุณจะรักษาเวลา – แสดงให้นักเรียนเห็นว่าควรดูหรือฟังอะไรในช่วงเริ่มต้นหรือสิ้นสุดการแข่งขัน
- จำลองวิธีการตั้งค่าหุ่นยนต์เพื่อเริ่มการแข่งขัน
- สอนนักเรียนเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาควรทำเมื่อทีมของพวกเขาไม่ได้แข่งขันกันอย่างจริงจัง
- สอนนักเรียนว่าเกมจะเสมอกันอย่างไร (การโยนเหรียญ การต่อเวลา ฯลฯ)
- ตอบคำถามที่นักศึกษามีเกี่ยวกับองค์กรจัดการแข่งขัน
คำแนะนำและเคล็ดลับในการอำนวยความสะดวกในการแข่งขัน
คุณสามารถจัดเตรียมและจัดระเบียบการแข่งขันในชั้นเรียนได้หลายวิธี และคุณจะพบว่าวิธีใดที่เหมาะกับคุณและนักเรียนมากที่สุดเมื่อเวลาผ่านไป ต่อไปนี้คือข้อควรพิจารณาบางประการที่สามารถสนับสนุนคุณและนักเรียนของคุณให้ประสบความสำเร็จในการแข่งขันในชั้นเรียน
- เพื่อช่วยให้นักเรียนมีสมาธิและมีส่วนร่วมในระหว่างบทเรียนการแข่งขัน คุณอาจต้องการให้พวกเขามอบหมายบทบาทภายในทีมของตน บทบาทอาจรวมถึง:
- นักแข่ง - ขับเคลื่อนหุ่นยนต์ในการแข่งขัน
- ผู้ออกแบบ - ร่างภาพและอธิบายการออกแบบส่วนเพิ่มเติมของหุ่นยนต์
- ตัวสร้าง - สร้างส่วนเพิ่มเติมจากการออกแบบ และเพิ่มลงในหุ่นยนต์
- Documenter - เป็นผู้นำในการจัดทำเอกสารกลยุทธ์เกมและตัวเลือกการออกแบบ
- ให้เวลาอย่างเพียงพอในการฝึกฝนและพัฒนากลยุทธ์เกม โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่เพิ่งเริ่มเข้าสู่การแข่งขัน การทำงานเป็นทีมและการคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับกลยุทธ์ของเกมจะใช้เวลาและการฝึกฝน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนของคุณได้รับประโยชน์สูงสุดจากประสบการณ์การแข่งขันในห้องเรียน ให้เผื่อเวลาเพิ่มเติมสำหรับการฝึกซ้อมในบทเรียนการแข่งขัน คุณอาจต้องการแนะนำแนวคิดเรื่องกลยุทธ์ของเกมในการอภิปรายทั้งชั้นเรียน เพื่อให้นักเรียนมีจุดเริ่มต้นเดียวกันในการทำงานก่อนที่จะแยกทีม
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนรู้ว่าต้องทำอะไรระหว่างการแข่งขันเพื่อช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมเมื่อไม่ได้แข่งขันอย่างจริงจัง ให้นักเรียนฝึกฝนต่อไปโดยเจตนา หากพวกเขาต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม ให้แนะนำให้พวกเขาทำกิจกรรมอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้:
- การประชุมกลุ่มหรือทีม - พบปะกับกลุ่มหรือทีมเพื่อหารือและบันทึกกลยุทธ์ของเกมหรือการทำซ้ำ BaseBot
- ฝึกซ้อม - ฝึกทักษะนักขับรถสำหรับการแข่งขันรอบต่อไป
- การสอดแนม - ดูทีมอื่นในขณะที่พวกเขาแข่งขันกันเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์ในการขับเคลื่อนหรือปรับเปลี่ยนโครงสร้างเพื่อนำไปใช้กับงานของทีมของคุณ
- กำหนดเวลาการแข่งขันที่สมดุล เมื่อพิจารณาตารางการแข่งขันของคุณ ให้พิจารณาประสบการณ์และระดับทักษะของนักเรียนกับเกมนั้นๆ ในมือ และวางแผนการแข่งขันเพื่อไม่ให้ทีมใดแข็งแกร่งหรืออ่อนแอกว่าทีมอื่นๆ อย่างเห็นได้ชัด เมื่อกำหนดเวลาการแข่งขัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทีมต่างๆ แข่งขันกันเองในแต่ละรอบของการแข่งขัน
- เตือนให้นักเรียนบันทึกส่วนเพิ่มเติมของบิวด์และกลยุทธ์การเล่นเกมลงในสมุดบันทึกทางวิศวกรรม หากนักเรียนประสบปัญหาในการวาดภาพการออกแบบ คุณสามารถให้พวกเขาถ่ายและพิมพ์ภาพถ่ายของส่วนเสริมที่สร้างขึ้นเพื่อเพิ่มลงในสมุดบันทึกของพวกเขา
สร้างลีดเดอร์บอร์ด
โพสต์หรือฉายตารางการแข่งขันบนไวท์บอร์ดในห้องเรียนของคุณ และให้พื้นที่สำหรับนักเรียนในการเขียนผลรวมและระบุผู้ชนะในแต่ละนัด บันทึกการแข่งขันที่มองเห็นได้นี้สามารถให้แรงจูงใจแก่นักเรียนในขณะที่พวกเขาทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง เช่นเดียวกับทำให้พวกเขามีความคิดเกี่ยวกับทีมอื่น ๆ ที่จะสอดแนมในขณะที่พวกเขาพัฒนากลยุทธ์ของเกม
คุณยังสามารถใช้ VEX V5 Leaderboard ในห้องเรียนของคุณได้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับกระดานผู้นำ V5 และวิธีการใช้งาน ดูบทความนี้