การแข่งขันในชั้นเรียนนำความตื่นเต้นของการแข่งขัน VEX Robotics มาสู่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของคุณ ช่วยให้ครูสามารถใช้ประโยชน์จากความคิดสร้างสรรค์และแรงจูงใจของสภาพแวดล้อมการแข่งขันในห้องเรียนของตนได้ การจัดการแข่งขันในชั้นเรียนจะช่วยรับประกันความสำเร็จ และช่วยให้แน่ใจว่าคุณเป็นนักเรียนที่มีความเข้าใจตรงกันระหว่างชั้นเรียน
การจัดนักเรียนของคุณเพื่อการแข่งขัน
หากการแข่งขันใช้ทีม ให้มอบหมายทีมให้กับนักเรียนของคุณ
ครูควรมอบหมายทีมให้กับนักเรียนเพื่อระบุว่ากลุ่มใดจะทำงานร่วมกันในการแข่งขัน โพสต์ทีมในห้องเรียนของคุณในพื้นที่ที่มองเห็นได้ชัดเจน เพื่อให้นักเรียนสามารถดูได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายว่าพวกเขากำลังทำงานร่วมกับใคร
สร้างตารางการแข่งขัน
การแข่งขันจะดำเนินไปอย่างราบรื่นยิ่งขึ้นหากคุณและนักเรียนรู้ว่าเมื่อใดที่พวกเขาคาดว่าจะพร้อมสำหรับการแข่งขัน การแข่งขันส่วนใหญ่จะมีความยาว 1 นาที แต่คุณจะต้องเผื่อเวลาในการจัดเตรียมและทำความสะอาด เพื่อให้นักเรียนสามารถสำรวจพื้นที่ในห้องเรียนได้อย่างง่ายดาย ดังนั้นการจัดตารางเวลาโดยให้เวลาประมาณ 5 นาทีต่อนัด ควรคำนึงถึงความเคลื่อนไหว การตั้งค่า และการทำความสะอาดของนักเรียนด้วย
โพสต์กำหนดการกับทีมหรือพิมพ์ออกมาแจกให้นักเรียนเพื่อให้เห็นได้ชัดเจนว่าคาดว่าจะพร้อมเมื่อใด ตารางเรียนนี้จะกำหนดพารามิเตอร์สำหรับเวลาฝึกซ้อมของนักเรียน ตัวอย่างตารางการแข่งขันแสดงอยู่ด้านล่าง
คุณจะต้องมีการแข่งขันหลายรอบเพื่อให้นักเรียนได้ใช้กลยุทธ์ของตนซ้ำและสร้างระหว่างการแข่งขัน ดังนั้นการกำหนดตารางเวลาจะช่วยให้คุณวางแผนเวลาเรียนเพื่อให้บทเรียนการแข่งขันประสบความสำเร็จ การมีตารางเวลาที่กำหนดไว้ล่วงหน้าจะช่วยให้คุณสามารถประกาศการแข่งขันได้ตลอดชั้นเรียน เพื่อให้คุณมุ่งเน้นไปที่การให้คะแนนและจังหวะเวลาในสนามแข่งขันได้
สร้างกระดานผู้นำ
โพสต์หรือฉายตารางการแข่งขันบนไวท์บอร์ดในห้องเรียนของคุณ และให้พื้นที่สำหรับนักเรียนในการเขียนผลรวมและระบุผู้ชนะในแต่ละนัด บันทึกการแข่งขันที่มองเห็นได้นี้สามารถให้แรงจูงใจแก่นักเรียนในขณะที่พวกเขาทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง เช่นเดียวกับทำให้พวกเขามีความคิดเกี่ยวกับทีมอื่น ๆ ที่จะสอดแนมในขณะที่พวกเขาพัฒนากลยุทธ์ของเกม
คุณยังสามารถใช้VEX V5 Leaderboard ในห้องเรียนของคุณได้ สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับกระดานผู้นำ V5 และวิธีการใช้งาน ดูบทความนี้.
การจัดเตรียมพื้นที่ของคุณสำหรับการแข่งขัน
มีพื้นที่หลักสามส่วนที่คุณควรกำหนดภายในพื้นที่ของคุณสำหรับการแข่งขันในชั้นเรียน:
- สนามแข่งขัน - มีสนามแข่งขันกลางหนึ่งสนาม หรือพื้นที่ปิดเทป ซึ่งการแข่งขันทั้งหมดจะจัดขึ้น นักเรียนทุกคนควรเข้าถึงข้อมูลนี้ได้ง่าย และมีพื้นที่เพียงพอสำหรับนักเรียนที่ไม่อยู่ในการแข่งขันเพื่อสังเกตดู เพื่อให้สามารถสำรวจทีมอื่นได้ นี่จะเป็นความรับผิดชอบหลักของครูในขณะที่การแข่งขันของคุณกำลังดำเนินอยู่ เนื่องจากคุณจะต้องรับผิดชอบในการให้คะแนนและการรักษาเวลา ดังนั้น การจัดพื้นที่ตรงกลางซึ่งคุณยังสามารถดูแลนักเรียนของคุณได้นั้นเหมาะสมที่สุด
- พื้นที่ฝึกซ้อม - มีสนามเพิ่มเติมหรือปิดเทปไว้ ซึ่งนักเรียนสามารถใช้เพื่อฝึกซ้อมสำหรับการแข่งขันของตนได้ หากมีพื้นที่ว่าง คุณอาจต้องการมีพื้นที่ฝึกซ้อมมากกว่าหนึ่งแห่ง เพื่อให้หลายทีมสามารถฝึกซ้อมพร้อมกันได้
- พื้นที่การประชุมของทีมและการเตรียมการ - มีโต๊ะหรือพื้นที่ประชุมหลายโต๊ะเพื่อให้พันธมิตรใช้เป็น 'ฐานหลัก' หรือ 'หลุม' ตลอดการแข่งขัน สิ่งนี้จะให้พื้นที่สำหรับการจัดทำเอกสารในสมุดบันทึกด้านวิศวกรรม การประชุมเพื่อพัฒนากลยุทธ์เกม หรือการสร้างและวนซ้ำหุ่นยนต์ของพวกเขา
แผนผังตัวอย่างของพื้นที่ห้องเรียนอาจรวมถึงสนามแข่งขันที่อยู่ตรงกลาง โดยมีโต๊ะวางอยู่ข้างหนึ่งของห้องเรียนเป็นพื้นที่การประชุมทีม และพื้นที่ฝึกซ้อมที่กำหนดให้อีกด้านหนึ่งของห้อง คุณจะต้องพิจารณาว่าอะไรดีที่สุดสำหรับสถานที่ของคุณ โดยพิจารณาจากข้อจำกัดด้านพื้นที่และความต้องการของนักเรียน
ในตัวอย่างนี้ การไหลภายในช่องว่างจะเป็นดังนี้:
- ครูจะตั้งอยู่ระหว่างสนามการแข่งขันและลีดเดอร์บอร์ด
- เมื่อสิ้นสุดการแข่งขัน ครูจะประกาศผู้ชนะ และเขียนคะแนนบนกระดานผู้นำ ในขณะที่ทั้งสองกลุ่มที่แข่งขันกันเคลียร์และรีเซ็ตสนามแข่งขันสำหรับนัดถัดไป
- ครูประกาศกลุ่มถัดไปที่จะแข่งขัน โดยให้ “คำเตือน 2 นาที” ก่อนเริ่มการแข่งขัน
- เมื่อเคลียร์สนามแล้ว นักเรียนที่แข่งขันเสร็จแล้วจะนำหุ่นยนต์ของตนกลับไปยังพื้นที่ประชุมเพื่อวางแผนสำหรับรอบต่อไป และนักเรียนที่เข้ามาเล่นสามารถรวมตัวกันที่สนามแข่งขันจากพื้นที่ฝึกซ้อมและ/หรือพื้นที่ประชุม
หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับกลยุทธ์การอำนวยความสะดวกระหว่างการแข่งขันในชั้นเรียน ดูบทความนี้