VEX-föräldrar börjar här

Välkommen till VEX-gemenskapen!

Vi är glada att er elev lär sig med VEX Robotics! Oavsett om de bygger och kodar en robot i ett klassrum, förbereder sig för en tävling eller utforskar robotik för första gången, går din elev med i en gemenskap av elever, lärare, mentorer och familjer som värdesätter nyfikenhet, kreativitet och praktisk problemlösning.

Så, vad innebär det att vara förälder eller vårdnadshavare till en elev som arbetar med robotteknik? Det betyder att du har en plats på första parkett där du kan se din elev växa som tänkare, lagkamrat, designer, kodare, byggare och problemlösare. Robotik ger eleverna ett engagerande sätt att utforska STEM samtidigt som de övar färdigheter som sträcker sig långt bortom klassrummet eller tävlingsfältet.

När eleverna arbetar med VEX kan de utforska ämnen som:

• Ingenjörsdesign när de bygger, testar och itererar på robotdesigner.
• Kodning och beräkningstänkande när de skapar kodningsprojekt som styr robotbeteende.
• Sensorer och data när de övar på att samla in data och använda den för att fatta beslut.
• Automation och robotik när de utforskar hur robotar kan utföra uppgifter.
• Strategi och problemlösning när de planerar, felsöker och förfinar idéer tillsammans med andra.
• Samarbete och kommunikation när de arbetar med lagkamrater, delar idéer och lär sig av andra.

Viktigast av allt är att robotik är spännande och ger eleverna möjligheter att undra, skapa, tävla, samarbeta och fira vad de kan åstadkomma. Den här artikeln ger dig en översikt över lärande med VEX och sätt att stödja din elev när de arbetar med robotar i klassrummet eller i en tävlingsmiljö.

En studentcentrerad robotikupplevelse

VEX Robotics är utformad för att vara studentcentrerad. Det betyder att eleverna inte bara följer instruktioner eller tittar på vuxna som löser problem – de bygger, kodar, testar, dokumenterar, reflekterar och fattar aktivt beslut under hela sin robotikupplevelse.

VEX Robotics-tävlingar ger eleverna möjlighet att designa, bygga, koda och tävla med robotar i en årlig spelutmaning. Varje säsong introducerar ett nytt spel med sin egen plan, poänggivande föremål, regler, strategier och tekniska utmaningar.

I klassrummet

I klassrummet stöder VEX-läroplanen praktiskt lärande Genom utforskande, tävlingar i klassrummet, samarbete och självbedömning av elever skapar lärare möjligheter till utforskande och underlättar elevernas lärande och utveckling. Läs mer om läroplanresurser på education.vex.com.

I tävling

I tävlingar är det centralt för VEX-upplevelsen att vara elevcentrerad. Studenterna förväntas utföra teamets arbete, inklusive att designa, bygga, koda, driva, strategisera, dokumentera och presentera sitt lärande. Tränare, mentorer och föräldrar finns där för att stödja eleverna – men inte för att göra jobbet åt dem. Till exempel kan vuxna ställa vägledande frågor för att hjälpa eleverna att komma på en modifiering av sin robot. Vuxna kan inte fixa roboten, skriva kod, fatta designbeslut eller styra elevernas strategi under en tävling. Detta bidrar till att säkerställa att roboten och teamets framgång verkligen representerar elevernas lärande, ansträngning och ansvarstagande.

VEX-tävlingar är också samarbetsinriktade, inte mördande. Lagen samarbetar med allianspartners i varje VEX-tävling. I VEX V5 Robotics Competitions tävlar två allianser mot varandra. I VEX IQ Robotics Competition arbetar en allians tillsammans mot klockan för att få högsta möjliga poäng. Dessa alliansbaserade format hjälper eleverna att öva kommunikation, samarbete, flexibilitet och vänlig professionalism på autentiska sätt. Läs mer om årets tävlingar på competition.vex.com.

Framgång i VEX handlar om mer än matchresultat. Utmärkelser som Excellence Award uppmärksammar välarbetade team som visar starka prestationer samt genomtänkt teknisk design, dokumentation, samarbete, intervjuer och studenters ägarskap. Detta förstärker att robotik inte bara handlar om att vinna; det handlar om att lära sig, förbättra sig, bidra till ett team och växa som problemlösare. Läs mer om att stödja en positiv teamkultur med den här artikeln för IQ-team eller den här för V5-team.

Att bygga livslånga elever

Inom hela VEX Robotics behandlas misslyckanden som en möjlighet att lära sig. En robot som inte fungerar första gången, ett kodningsprojekt som behöver felsökas och en tävlingsstrategi som behöver revideras är alla en del av processen. Framsteg värderas lika mycket som slutresultatet, eftersom varje utmaning ger eleverna chansen att bygga upp självförtroende, motståndskraft och ägarskap för sitt lärande. 

Alla dessa – samarbete, kommunikation, uthållighet, motståndskraft, kritiskt tänkande och problemlösning – är färdigheter som stöder ett tankesätt som kommer att gynna eleverna i STEM-lärandet och långt in i deras framtid. Oavsett vilket område studenterna väljer efter sin robotikresa med VEX, kommer de 2000-talsfärdigheter de får att hjälpa dem att bli framgångsrika bidragsgivare i sina samhällen och på arbetsplatser.

Stödja din robotstudent

Du behöver inte vara ingenjör, programmerare eller STEM-expert för att stödja din elev inom robotik. Ditt intresse, din uppmuntran och din närvaro kan göra stor skillnad. Oavsett om din elev deltar i ett STEM-labb i klassrummet, går med i ett tävlingslag eller deltar i ett evenemang, finns det många sätt som familjer kan hjälpa eleverna att känna sig trygga, sammankopplade och entusiastiska över lärandet.

I den här videointervjun berättar robotförälder och elev vid VEX Robotics World Championship om hur det var att gå med i VEX-gemenskapen. Deras berättelse visar att familjer inte behöver ha alla svaren när en elev först engageras. Ibland är det viktigaste en förälder eller vårdnadshavare kan göra att lära tillsammans med sin elev, få kontakt med samhället och stödja dem medan de växer. 

Prata om vad de lär sig

Att be din elev förklara vad de bygger, kodar, testar eller förbättrar hjälper dem att stärka sin förståelse och bli stolta över sitt lärande. Försök att ställa frågor som:

• Vilken utmaning arbetar du med just nu?
• Vad är en sak din robot kan göra nu som den inte kunde göra tidigare?
• Vilket problem stötte du på, och hur försöker du lösa det?
• Hur fattade din grupp eller ditt team beslut?
• Vad lärde du dig av ett misstag eller ett misslyckat prov?
• Var ser du robotik, kodning, ingenjörskonst eller data användas i verkligheten?

Dessa samtal kan hjälpa elever att koppla robotik till framtida möjligheter. De färdigheter som eleverna övar med VEX – problemlösning, lagarbete, kommunikation, kodning, design, testning och uthållighet – används inom många karriärområden, från teknik och datavetenskap till tillverkning, sjukvård, jordbruk, transport, underhållning med mera.

Engagera dig på meningsfulla sätt

Det finns många sätt att stödja din elev utan att göra jobbet åt dem. Beroende på din elevs robotikerfarenhet kan du:

• Prata med tränaren eller läraren för att ta reda på vilken typ av stöd som skulle vara mest användbart.
• Hjälp med teamlogistik, såsom transport, snacks, scheman, insamlingar eller evenemangsplanering.
• Stödja lagets identitet och anda genom att hjälpa till med tröjor, dekorationer, utställningar eller annat lagmaterial.
• Dela med dig av dina färdigheter eller din expertis som mentor, gästföreläsare eller stödjande vuxen som kan ställa frågor och erbjuda vägledning.
• Volontärarbeta på ett tävlingsevenemang för att få dagen att flyta på smidigt och få en närmare titt på spänningen med robotik. Det finns ofta roller för vuxna och barn vid evenemang, så både föräldrar och syskon kan vara volontärer.
• Heja på lag och fira tillväxt, ansträngning, lagarbete och lärande – inte bara poäng eller utmärkelser.
• Håll kontakten med klassrumsundervisningen genom att läsa lärarens kommunikation, till exempel hembrev, och fråga din elev om vad hen upptäcker.

Oavsett om det är hemma, i klassrummet eller på en tävling, hjälper ditt stöd eleverna att se att deras lärande är viktigt.

Användbara resurser

Vill du lära dig mer om VEX Robotics och hur du kan stödja din elev? Utforska dessa VEX-resurser: