Undervisning 1:1 med VEX 123

Den här artikeln ger dig resurser, vägledning och alternativ som gör det enkelt för dig att undervisa med VEX 123 och övervinna undervisningsutmaningar på grund av COVID.

Desinfektion av VEX

Denna VEX-produktdesinfektionsguide ger enkla steg-för-steg-rekommendationer för rengöring av VEX-produkter. Denna artikel är baserad på CDC:s och EPA:s riktlinjer vid tidpunkten för publicering. VEX Robotics granskade de kemiska interaktionerna mellan våra produktmaterial och de godkända desinfektionsmedlen för att skapa dessa rekommendationer.

Går 1:1 med VEX 123

En av anledningarna till att VEX Robotics är ett utmärkt sätt att organisera STEM-inlärning är den samarbetsinriktade karaktären hos att koda en robot. Tyvärr kan din skolas riktlinjer förbjuda flera elever att arbeta tillsammans med sin VEX 123-robot i ditt klassrum. Denna betyder dock inte att du inte kan fortsätta undervisa med VEX 123.

VEX 123-paketen är utformade för att vara en prisvärd plattform för datavetenskaplig undervisning, så det är enkelt för dig att använda VEX 123 på egen hand. Att ha ett kit per elev gör att ni kan arbeta 1:1 och underlätta undervisning med social distansering i klassrummet. Eller så kan du skicka hem 123 byggsatser med eleverna för hybrid- och asynkrona undervisningsscenarier som krävs på grund av covid-restriktioner. VEX 123-kit har minimalt med material och inkluderar kodkortsfickor som håller alla kodkort organiserade, så att elever och föräldrar inte blir överväldigade. Organisationen av paketet och den enkla kodningen med VEX 123 gör det enkelt för föräldrar att hjälpa sina elever att sätta upp och slutföra projekt.

Nedan följer några resurser och alternativ som du kan använda för att gå 1:1 med VEX 123. Dessa förslag syftar till att stödja lärare när de förverkligar kodningskoncept i alla klassrum och alla implementeringsscenarier.

• du har ett VEX 123-kit för varje elevkan du implementera 123 STEM-labb där varje elev arbetar självständigt istället för i en grupp. Besök hemsidan för VEX 123 STEM Lab för att se en komplett lista över 123 STEM Labs och ytterligare undervisningsresurser.
• Om ni är enskild elev och eleverna kan ta med sig sitt 123-kit hem, använd kodaren och kodkorten för att stödja distansundervisning. Be eleverna skicka bilder på sina programmerare med inlästa projekt för att dela sina arbeten, eller be eleverna hålla upp sina programmerare under streaminglektionerna.
  

  

  Om du använder knapparna på 123-roboten för att peka för att koda, kan du låta eleverna peka för att koda och turas om att starta sina projekt i din streamingklass. Se artikel i VEX Library Använda programmeraren som ett undervisningsverktyg för mer information om hur du använder programmeraren för att ge omedelbar feedback till dina elever.

• du arbetar med VEXcode 123kan eleverna skapa projekt på sina datorer och surfplattor hemma. Se avsnittet VEXcode 123 i VEX Library för artiklar om hur man installerar eller får åtkomst till VEXcode 123, och hur man öppnar och sparar projekt. Dessa artiklar är lätta att följa och kan ge instruktioner så att föräldrar kan hjälpa elever att konfigurera VEXcode 123 på sina datorer eller surfplattor hemma. Eleverna kan ta en skärmdump eller ett foto av sina projekt för att dela sitt arbete. Eller så kan de spara sina projekt och skicka dem till dig.

Även om VEX 123 gör det enkelt att gå 1:1, vet vi att det kanske inte är möjligt att skaffa byggsatser för varje elev. Följande förslag ger idéer för undervisning med VEX 123 om du inte kan gå enskilt eller om eleverna inte kan ta med sig byggsatser hem.

• Ge eleverna utskrivbara eller digitala bilder på Coder-kort att använda för att skapa sina projekt.. Med hjälp av ett 123-kit kan läraren sedan bygga elevprojekt i programmeraren allt eftersom de delas, och visa dem för klassen med 123-roboten under streaminglektionstid. Eller ta videor av varje elevs projekt och dela dem individuellt. Du kan skriva ut denna VEX 123-kodare och kodkort (utskrivbart bildspel så att eleverna kan bygga projekt utan byggsats. Eller så kan du låta eleverna flytta kodarekorten till kodaren direkt i bildspelet!
• Använd 123 aktiviteter för elever som uppgifter utanför klassrummet i en hybridmiljö. Eleverna kan planera sina projekt hemma och testa dem med byggsatser när de återvänder till skolan.

Använda STEM-laboratorier & Aktiviteter

VEX 123 STEM Labs är en kompletterande utbildningsresurs som används av tusentals lärare över hela världen. Istället för att behöva skapa egna lektioner och material erbjuder STEM Labs gratis, lättförståeliga STEM-lektioner och aktiviteter som överensstämmer med utbildningsstandarder. STEM-labb fungerar som ”plugin”-lektioner som kan passa in i din befintliga läroplan. Du kan också använda flera labb i sekventiell ordning för att skapa en unik och utökad lärandeupplevelse för dina elever. För mer information om strukturen för ett STEM-labb och för vägledning om hur man implementerar STEM-labb, se artikelni biblioteket Implementering av VEX 123 STEM Labs VEX.

VEX 123 Aktiviteter är roliga projekt som eleverna kan slutföra med ett VEX 123-kit. Aktiviteterna är utformade för att vara elevorienterade, så att eleverna kan arbeta självständigt med sitt VEX 123-kit. Aktiviteter kan användas både i samband med STEM-laboratorier eller som fristående aktiviteter. De kan användas för att förlänga en lektion eller för att lära ut vissa koncept på nytt. De är också idealiska för lärcentra, distansundervisning eller hybridundervisningsscenarier. Använd 1:1 Tempoguide för att planera hur du använder VEX 123-aktiviteter med dina elever.

Organisera ditt klassrum

Social distansering kommer att påverka hur dina elever rör sig i klassrummet med sina robotar. Till exempel kommer flera elever inte att kunna hämta sin robot eller stå bredvid varandra när de testar lösningen för sitt kodningsprojekt i ett STEM-labb. Nedan följer en lista med alternativ för att organisera ditt STEM-klassrum samtidigt som du följer social distansering.

• VEX 123 gör det enkelt att gå 1:1 med VEX 123. 123 Root är liten så det krävs lite utrymme för att skapa och starta projekt. Många av STEM-labbaktiviteterna kan slutföras på en enda 123-fältruta. Denna lilla yta gör att eleverna kan hålla social distans medan de arbetar självständigt.
• Ha allt material vid elevernas arbetsstationer innan lektionen börjar. Alla STEM-labb innehåller ett avsnitt om material som behövs, så att du kan identifiera vad en elev behöver för en lektion innan lektionen börjar. Dessutom kan du använda 123 Master Materials lista för att hjälpa dig att förbereda din lektion. Den här listan innehåller material som behövs för alla 123 STEM-labb.

• Ett annat alternativ är att ha en 123-robot som enbart hanteras av läraren. I det här scenariot kan eleverna visa sin kod i programmeraren, och sedan kan du testa deras projekt i testområdet medan de tittar på. Detta eliminerar behovet av att rengöra flera robotar.
• Se till att du har tid i slutet av lektionen att rengöra allt material som eleverna använt, inklusive kodkort. Om du undervisar flera klasser som använder VEX 123, kanske du inte har tid att ordentligt rengöra det som eleverna hanterat. I det här scenariot kan du behöva dela upp klasser som använder VEX 123, eller alternera klasser så att en klass bara använder 123-roboten för att peka för att koda, och nästa klass kan använda kodaren och kodkorten. På så sätt behöver du bara rengöra de 123 robotarna efter touch-to-code-kursen.

Ytterligare undervisningsstrategier

När du har en struktur för att gå 1:1 med VEX 123 på plats kan du nu fokusera på implementeringsdetaljerna.

• Använd tempoguiden för att differentiera lektionerna. Om du har begränsad tid eller behöver undervisa om kan du använda tempoguiden i STEM-laboratorierna för att anpassa dina lektioner. Varje 123 STEM-labb har ett avsnitt "Anpassa denna enhet till ditt klassrum" som ger idéer för följande scenarier: implementering av labb på kortare tid, aktiviteter för att stödja omundervisning och utökning av enheten. Använd förslagen i det här avsnittet för att anpassa dina lektioner så att de stöder dina elevers behov. Se artikel Använda tempoguiden i VEX 123 STEM Labs VEX Library för information om hur du kan använda tempoguiden för att differentiera dina lektioner.
• Anpassa aktiviteterna för att stödja lektionens fokus. 123 Aktiviteter är redigerbara Google-dokument som du enkelt kan modifiera för att anpassa dem till lektionens fokus eller för att stödja dina elevers behov. Se följande artiklar i VEX-biblioteket för mer information om hur du anpassar dessa resurser:
  
  • Anpassa resurser med hjälp av Microsoft Office i VEX 123
  • Anpassa resurser med Google Drive för VEX 123
• Uppmuntra elevinteraktioner. Oavsett vilken teknik eller digital lärplattform du använder, uppmuntrar det eleverna att formulera sina tankar genom att engagera dem i diskussioner om deras lärande och projekt, och det uppmuntrar dem att fortsätta lära av och med varandra. Planera hur eleverna kan interagera i socialt distanserade situationer för lektioner på plats och ge eleverna möjlighet att interagera virtuellt med era presentationsverktyg eller i ert klassrumshanteringssystem. Se artikel i VEX-biblioteket om att studentinteraktioner för idéer om hur du kan implementera diskussion och interaktion i klassrummet.