Klassrumstävlingar ger spänningen från VEX Robotics-tävlingar tillgång till din lärmiljö, vilket gör det möjligt för lärare att utnyttja kreativiteten och motivationen i tävlingsmiljön i sina klassrum. Det finns ett antal faciliteringsstrategier som du kan använda för att säkerställa att dina tävlingar blir framgångsrika och att du och dina elever får ut det mesta av denna lärandeupplevelse.
Skapa balanserade team
Vissa tävlingar kommer att äga rum i lag, där flera grupper kommer att slås samman för tävling. Läraren bör tilldela lagen före tävlingslektionen. När du tilldelar teampartnerskap, beakta elevernas styrkor och svagheter för att se till att teamen är balanserade i hela klassrummet. Att para ihop mer erfarna grupper med mindre erfarna grupper ger eleverna en chans att lära av och med varandra på ett autentiskt sätt.
När eleverna kommer in i klassrummet ska de börja i sina laggrupper och delta i hela tävlingen, från spelstrategi och robotförberedelse till träning till själva matchen, i sitt lag. För att underlätta detta, se till att eleverna har enkel tillgång till sina gruppuppgifter genom att sätta upp listan någonstans synlig i klassrummet, eller skriva ut den och distribuera den till eleverna.
Modellering av konkurrensflödet
För att säkerställa att du och dina elever har gemensamma förväntningar på tävlingens gång, följ dessa steg för att visa eleverna hur tävlingen kommer att äga rum i er miljö:
- Identifiera lag och/eller matchscheman och var dessa är uppsatta i klassrummet
- Ange antalet matcher som varje grupp kommer att delta i
- Identifiera områdena i rummet och hur eleverna kommer att röra sig mellan dem
- Visa hur du kommer att hålla koll på poängen
- Visa hur du ska hålla tiden – visa eleverna vad de ska titta eller lyssna efter i början eller slutet av matchen
- Modellera hur man konfigurerar robotarna för att starta tävlingen
- Instruera eleverna om vad de ska göra när deras lag inte aktivt tävlar
- Instruera eleverna om vad tie breakern i en match kommer att vara (slantsingling, förlängning, etc.)
- Svara på alla frågor som eleverna har om tävlingsorganisationen
Tips och tricks för att underlätta en tävling
Det finns många sätt att skapa och organisera dina tävlingar i klassrummet, och du kommer att hitta det som fungerar bäst för dig och dina elever med tiden. Följande är några saker som kan hjälpa dig och dina elever att genomföra en lyckad klassrumstävling.
- För att hjälpa eleverna att hålla fokus och engagemang under tävlingslektionen kan du låta dem tilldela roller inom sina team. Rollerna kan inkludera:
- Förare - Kör robotarna i tävlingen
- Konstruktör - Skissa och förklara utformningen av tilläggen till roboten
- Byggare - Konstruera tillägget från designen och lägg till det i roboten
- Dokumentatör - Ta ledningen i att dokumentera spelstrategi och designval
- Avsätt gott om tid för övning och utveckling av spelstrategi. Speciellt för elever som är nya i tävlingsmiljön kommer det att krävas tid och övning att arbeta i ett team och tänka djupt på spelstrategi. För att säkerställa att dina elever får ut det mesta av tävlingsupplevelsen i klassrummet, avsätt extra tid för övning under tävlingslektionen. Du kan gärna presentera idén om spelstrategi som en diskussion i helklass, så att eleverna kan ha samma utgångspunkt att arbeta utifrån innan de delar upp sig i sina lag.
- Se till att eleverna vet vad de ska göra mellan matcherna.För att hjälpa eleverna att hålla sig engagerade när de inte aktivt tävlar, låt dem fortsätta sin avsiktliga övning. Om de behöver ytterligare stöd, instruera dem att göra en av följande aktiviteter:
- Grupp- eller lagmöte - träffa sin grupp eller sitt lag för att diskutera och dokumentera eventuella spelstrategier eller BaseBot-iterationer.
- Övning - Öva på förarfärdigheter inför nästa omgång av tävlingen.
- Scouting - Se andra lag tävla för att lära dig om deras strategi för att driva eller anpassa sin version, för att tillämpa den i ditt lags arbete.
- Schemalägg balanserade matcher. När du funderar över ditt matchschema, ta hänsyn till elevernas erfarenhet och skicklighetsnivåer i den specifika matchen, och planera matcherna så att inget lag är markant starkare eller svagare än de andra. När du schemalägger matcher, se till att olika lag tävlar mot varandra i varje omgång av tävlingen.
- Påminn eleverna om att dokumentera sina byggtillägg och spelstrategi i sin teknikanteckningsbok. Om eleverna har svårt att rita sina mönster kan du låta dem ta och skriva ut ett foto av den byggda tillbyggnaden för att lägga till i sin anteckningsbok.
Skapa en topplista
Sätt upp eller projicera matchschemat på whiteboardtavlan i klassrummet och ge eleverna utrymme att skriva in poängsummor och identifiera vinnaren av varje match. Denna synliga registrering av matcher kan ge motivation för eleverna när de fortsätter att iterera, samt ge dem en uppfattning om andra lag att spana in när de utvecklar spelstrategier.
Du kan också använda VEX V5-topplistan i ditt klassrum. För mer information om V5-topplistan och hur du använder den, läs den här artikeln.