Классные соревнования привносят азарт VEX IQ Robotics Challenge в вашу учебную среду, позволяя учителям использовать творческий потенциал и мотивацию соревнований в своих классах. Существует ряд стратегий содействия, которые вы можете использовать, чтобы обеспечить успех ваших соревнований, а также чтобы вы и ваши ученики извлекли максимальную пользу из этого учебного опыта.
Создание сбалансированных команд
Некоторые соревнования будут проходить в командах, где для соревнований объединятся несколько групп. Учитель должен распределить команды до начала соревнований. При назначении командного партнерства учитывайте сильные и слабые стороны своих учеников, чтобы быть уверенным, что команды сбалансированы в классе. Объединение более опытных групп с менее опытными дает учащимся возможность учиться друг у друга и в аутентичной манере.
Когда учащиеся входят в класс, они должны начать группироваться в свою команду и участвовать во всем соревновании, от игровой стратегии и подготовки роботов до практики и самого матча, в своей команде. Чтобы облегчить эту задачу, убедитесь, что учащиеся имеют легкий доступ к заданиям своей команды, разместив список на видном месте в классе или распечатав его и раздав учащимся.
Моделирование потока конкуренции
Чтобы убедиться, что вы и ваши учащиеся разделяют ожидания относительно хода конкурса, выполните следующие действия, чтобы показать учащимся, как соревнование будет проходить в ваших условиях:
- Определите команды и/или расписание матчей, а также место их размещения в классе.
- Определите количество матчей, в которых примет участие каждая группа.
- Определите области комнаты и то, как ученики будут перемещаться между ними.
- Покажите, как вы будете вести счет
- Покажите, как вы следите за временем: покажите ученикам, на что следует смотреть или прислушиваться в начале или в конце матча.
- Смоделируйте, как настроить роботов для начала соревнований.
- Проинструктируйте учащихся о том, что им следует делать, когда их команда не участвует в активных соревнованиях.
- Проинструктируйте учащихся о том, каким будет тай-брейк в матче (подбрасывание монеты, дополнительное время и т. д.).
- Отвечаем на любые вопросы студентов по поводу организации соревнований.
Советы и рекомендации по организации соревнований
Есть много способов организовать и организовать соревнования в классе, и со временем вы найдете тот, который лучше всего подходит вам и вашим ученикам. Ниже приведены некоторые соображения, которые помогут вам и вашим ученикам успешно провести соревнования в классе.
- Чтобы помочь учащимся оставаться сосредоточенными и вовлеченными во время урока по соревнованию, вы можете поручить им распределить роли в своих командах. Роли могут включать:
- Водитель - Управляйте роботами на соревнованиях
- Дизайнер – Нарисуйте и объясните дизайн дополнений к BaseBot.
- Строитель — Создайте дополнение на основе проекта и добавьте его в BaseBot.
- Документатор — возьмите на себя инициативу в документировании игровой стратегии и вариантов дизайна.
- Уделите достаточно времени для практики и разработки игровой стратегии. Работа в команде и глубокое обдумывание игровой стратегии потребуют времени и практики, особенно для учащихся, которые впервые участвуют в соревнованиях. Чтобы ваши учащиеся получили максимальную пользу от участия в соревнованиях в классе, выделите дополнительное время для раздела «Обучение и практика» урока по соревнованию. Возможно, вы захотите представить идею игровой стратегии в рамках обсуждения всего класса, чтобы у учащихся была одна и та же точка входа для работы, прежде чем они разобьются на свои команды.
- Убедитесь, что ученики знают, что делать между матчами.Чтобы помочь учащимся продолжать заниматься, когда они не участвуют в активных соревнованиях, предложите им продолжать целенаправленную практику. Если им нужна дополнительная поддержка, попросите их выполнить одно из следующих действий:
- Групповое или командное собрание — встретитесь со своей группой или командой, чтобы обсудить и задокументировать любую игровую стратегию или итерации BaseBot.
- Практика — Отработайте навыки вождения для следующего этапа соревнований.
- Скаутинг Наблюдайте за тем, как соревнуются другие команды, чтобы узнать об их стратегии управления или адаптации своей конструкции, чтобы применить ее к работе своей команды.
- Расписание сбалансированных матчей. При составлении расписания матчей учитывайте опыт и уровень навыков учащихся в конкретной игре и планируйте матчи так, чтобы ни одна команда не была заметно сильнее или слабее других. При планировании матчей убедитесь, что в каждом раунде соревнования друг с другом соревнуются разные команды.
- Напомните учащимся о необходимости документировать свои дополнения к сборкам и стратегию игры в своих инженерных тетрадях. Если учащимся сложно рисовать свои проекты, вы можете попросить их распечатать фотографию построенной пристройки и добавить в свою тетрадь.
Создать таблицу лидеров
Разместите или спроецируйте расписание матчей на доску в классе и дайте учащимся место для записи общего количества очков и определения победителя каждого матча. Эта наглядная запись матчей может послужить мотивацией для учащихся, поскольку они продолжают повторять действия, а также дать им представление о других командах, которые следует изучить при разработке игровых стратегий.
Вы также можете использовать таблицу лидеров VEX IQ в своем классе. Дополнительную информацию о таблице лидеров VEX IQ и о том, как ее использовать, найти в этой статье.