Обучение 1:1 с VEX 123

В этой статье вы найдете ресурсы, рекомендации и варианты, которые помогут вам легко преподавать с помощью VEX 123 и преодолевать трудности с обучением, связанные с COVID.

Дезинфекция ВЕКС

Данное руководство по дезинфекции продукции VEX содержит простые и пошаговые рекомендации по очистке продукции VEX. Эта статья основана на рекомендациях CDC и EPA на момент публикации. Чтобы разработать данные рекомендации, компания VEX Robotics изучила химические взаимодействия материалов нашей продукции и одобренных дезинфицирующих средств.

Идет 1:1 с VEX 123

Одной из причин, по которой VEX Robotics является отличным способом организации обучения STEM, является совместный характер кодирования робота. К сожалению, правила вашей школы могут запрещать нескольким учащимся работать вместе со своим роботом VEX 123 в вашем классе. Однако этот не означает , что вы не можете продолжать обучение с помощью VEX 123.

Наборы VEX 123 созданы как доступная платформа для обучения информатике, поэтому вам будет легко перейти к использованию VEX 123 1:1. Наличие одного комплекта на каждого ученика позволит вам работать 1:1 и облегчить социально-дистанционное обучение в вашем классе. Или вы можете отправить 123 комплекта домой вместе со студентами для гибридных и асинхронных сценариев обучения, вызванных ограничениями COVID. В наборы VEX 123 входит минимум материалов и имеются футляры для карточек Coder, в которых все карточки Coder хранятся в организованном порядке, поэтому учащиеся и родители не перегружаются. Организация комплекта и простота программирования с помощью VEX 123 позволяют родителям помочь своим ученикам создавать и выполнять проекты.

Ниже приведены некоторые ресурсы и опции, которые вы можете использовать, чтобы работать 1:1 с VEX 123. Эти предложения направлены на поддержку учителей, поскольку они воплощают концепции кодирования в жизнь в любом классе и при любом сценарии реализации.

• Если у вас есть комплект VEX 123 для каждого учащегося, вы можете реализовать 123 STEM Labs, где каждый учащийся работает независимо, а не в группе. Посетите домашнюю страницу VEX 123 STEM Lab чтобы увидеть полный список 123 STEM-лабораторий и дополнительных учебных материалов.
• Если вы работаете 1:1 и учащиеся могут взять свой комплект 123 Kit домой, используйте карты Coder и Coder для поддержки дистанционного обучения. Попросите учащихся присылать изображения своего Coder с загруженными проектами, чтобы поделиться своей работой, или попросите учащихся держать свои Coder во время потоковой передачи урока.
  

  

  Если вы используете кнопки на роботе 123 для кодирования, вы можете попросить учащихся прикасаться к коду и по очереди запускать свои проекты в вашем классе потоковой передачи. Дополнительную информацию об Coder для предоставления немедленной обратной связи вашим ученикам см. в статье библиотеки VEX «Использование Coder в качестве учебного пособия».

• Если вы работаете с VEXcode 123, учащиеся могут создавать проекты на своих компьютерах и планшетах дома. Статьи о том, как установить или получить доступ к VEXcode 123, а также как открывать и сохранять проекты, см. в разделе VEXcode 123 библиотеки VEX Эти статьи просты для понимания и содержат инструкции, которые помогут родителям помочь учащимся настроить VEXcode 123 на своих компьютерах или планшетах дома. Студенты могут сделать снимок экрана или фотографию своих проектов, чтобы поделиться своей работой. Или они могут сохранить свои проекты и отправить их вам.

Хотя VEX 123 упрощает работу 1:1, мы знаем, что приобрести комплекты для каждого учащегося не удастся. Следующие предложения содержат идеи для обучения с помощью VEX 123, если вы не можете заниматься 1:1 или учащиеся не могут взять наборы домой.

• Раздайте учащимся распечатанные или цифровые изображения карточек Coder для использования в создании своих проектов. Используя один комплект 123, учитель может затем создавать проекты учащихся в Coder по мере их совместного использования и показывать их классу с помощью робота 123 во время потоковой передачи урока. Или снимите видео проекта каждого учащегося и поделитесь им индивидуально. Вы можете распечатать карточек VEX 123 Coder и Coder, которые можно распечатать, слайд-шоу чтобы учащиеся могли создавать проекты без комплекта. Или вы можете попросить учащихся переместить карточки Coder в Coder прямо во время слайд-шоу!
• Используйте 123 задания для учащихся в качестве внеклассных заданий в гибридной обстановке. Учащиеся могут планировать свои проекты дома и проверять их с помощью наборов по возвращении в школу.

Использование STEM Labs & мероприятий

VEX 123 STEM Labs — это дополнительный образовательный ресурс, используемый тысячами учителей по всему миру. Вместо того, чтобы создавать собственные уроки и материалы, STEM Labs предоставляет бесплатные, простые для понимания уроки и мероприятия STEM, соответствующие образовательным стандартам. STEM Labs функционируют как «дополнительные» уроки, которые могут вписаться в вашу существующую учебную программу. Вы также можете использовать несколько лабораторий в последовательном порядке, чтобы создать уникальный, расширенный опыт обучения для ваших студентов. Более подробную информацию о структуре STEM-лаборатории и указания по внедрению STEM-лабораторий см в статье«Реализация VEX 123 STEM-лаборатории Библиотека VEX».

Занятия VEX 123 — это увлекательные проекты, которые учащиеся могут выполнить с помощью набора VEX 123. Занятия предназначены для учащихся, поэтому они могут работать самостоятельно со своим комплектом VEX 123. Мероприятия можно использовать как совместно с STEM Labs, так и как отдельные мероприятия. Их можно использовать для продления урока или повторного изучения определенных концепций. Они также идеально подходят для учебных центров, дистанционного обучения или гибридного обучения. Используйте Руководство по темпу 1:1 , чтобы помочь вам спланировать использование занятий VEX 123 с вашими учениками.

Организация вашего класса

Социальное дистанцирование повлияет на то, как ваши ученики передвигаются по классу со своими роботами. Например, несколько студентов не смогут собрать своего робота или стоять рядом друг с другом во время тестирования решения для своего проекта по программированию в лаборатории STEM. Ниже приведен список вариантов организации вашего класса STEM с соблюдением социального дистанцирования.

• VEX 123 позволяет легко добиться соотношения 1:1 с VEX 123. 123 Root небольшой, поэтому для создания и запуска проектов требуется мало места. Многие действия лаборатории STEM можно выполнить на одной плитке поля со значением 123. Эта небольшая площадь позволяет студентам соблюдать социальную дистанцию, работая независимо.
• Разместите все материалы на рабочих местах учащихся до начала занятий. Во всех лабораториях STEM есть раздел «Необходимые материалы», поэтому вы можете определить, что учащемуся понадобится для урока, еще до начала занятий. Кроме того, вы можете использовать список основных материалов 123 который поможет вам подготовиться к уроку. В этот список включены материалы, необходимые для всех 123 STEM-лабораторий.

• Другой вариант — иметь одного робота 123, которым будет управлять только учитель. В этом сценарии учащиеся могут показать свой код на Coder, а вы сможете протестировать их проекты в зоне тестирования, пока они смотрят. Это устраняет необходимость очистки нескольких роботов.
• В конце урока убедитесь, что у вас есть время очистить все материалы, которые использовали учащиеся, включая карточки Coder. Если вы ведете несколько классов, в которых используется VEX 123, у вас может не хватить времени как следует очистить то, с чем работали ученики. В этом сценарии вам, возможно, придется расположить классы, использующие VEX 123, или альтернативные классы, чтобы один класс использовал только робота 123 для прикосновения к коду, а следующий класс мог использовать карты Coder и Coder. Таким образом, вам нужно будет очистить 123 робота только после прикосновения к классу кода.

Дополнительные стратегии обучения

Когда у вас есть структура для взаимодействия 1:1 с VEX 123, вы можете сосредоточиться на деталях реализации.

• Используйте руководство по темпу, чтобы различать уроки. Если у вас ограничено время или вам необходимо провести повторное обучение, вы можете использовать Руководство по темпу обучения в лабораториях STEM, чтобы персонализировать свои уроки. В каждой лаборатории 123 STEM есть раздел «Адаптация этого модуля к вашему классу», в котором представлены идеи для следующих сценариев: проведение лабораторных занятий за меньшее время, мероприятия по поддержке переобучения и расширение модуля. Используйте предложения в этом разделе, чтобы изменить свои уроки в соответствии с потребностями ваших учеников. Информацию о том, как использовать руководство по темпу для дифференциации уроков, см в статье «Использование руководства по темпу в библиотеке VEX 123 STEM Labs».
• Настройте занятия так, чтобы они соответствовали направленности вашего урока. 123 задания представляют собой редактируемые документы Google, которые вы можете легко изменить в соответствии с целью вашего урока или в соответствии с потребностями ваших учеников. Дополнительные сведения о настройке этих ресурсов см. в следующих статьях библиотеки VEX:
  
  • Настройка ресурсов с использованием Microsoft Office в VEX 123
  • Настройка ресурсов с помощью Google Диска для VEX 123
• Поощряйте взаимодействие учащихся. Независимо от того, какую технологию или платформу цифрового обучения вы используете, вовлечение учащихся в дискуссии об их обучении и проектах побуждает их сформулировать свое мышление и побуждает учащихся продолжать учиться друг у друга и друг у друга. Спланируйте способы взаимодействия учащихся в социально удаленных сценариях для личных уроков и предоставьте учащимся способы виртуального взаимодействия с вашими инструментами презентаций или с вашей системой управления классом. Идеи по внедрению дискуссий и взаимодействия в классе см. в статье библиотеки VEX «Поощрение взаимодействия ».