Pais de alunos VEX, comecem por aqui.

Bem-vindo(a) à Comunidade VEX!

Estamos muito felizes que o(a) seu(sua) filho(a) esteja a aprender com a VEX Robotics! Seja para construir e programar um robô na sala de aula, preparar-se para uma competição ou explorar a robótica pela primeira vez, o seu educando estará a juntar-se a uma comunidade de aprendizes, educadores, mentores e famílias que valorizam a curiosidade, a criatividade e a resolução prática de problemas.

Então, o que significa ser pai, mãe ou encarregado de educação de um aluno envolvido na robótica? Significa que terá um lugar privilegiado para acompanhar o crescimento do seu aluno como pensador, membro de equipa, designer, programador, construtor e solucionador de problemas. A robótica oferece aos alunos uma forma envolvente de explorar as STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) enquanto praticam competências que vão muito além da sala de aula ou do campo de competição.

Ao trabalharem com o VEX, os alunos podem explorar temas como:

• Projeto de engenharia enquanto constroem, testam e iteram em projetos de robôs.
• Programação e pensamento computacional enquanto criam projetos de programação que controlam o comportamento do robô.
• Sensores e dados enquanto praticam a recolha de dados e a sua utilização para tomar decisões.
• Automação e robótica , enquanto exploram como os robôs podem realizar tarefas.
• Estratégia e resolução de problemas enquanto planeiam, resolvem problemas e refinam ideias com os outros.
• Colaboração e comunicação enquanto trabalham com os colegas de equipa, partilham ideias e aprendem com os outros.

Mais importante ainda, a robótica é entusiasmante e oferece aos alunos oportunidades para se maravilharem, criarem, competirem, colaborarem e celebrarem o que conseguem alcançar. Este artigo fornecerá uma visão geral da aprendizagem com VEX e formas de apoiar o seu aluno enquanto trabalha com robôs na sala de aula ou num ambiente de competição.

Uma experiência de robótica centrada no aluno

O sistema de robótica VEX foi concebido para ser centrado no aluno. Isto significa que os alunos não estão apenas a seguir instruções ou a observar adultos a resolver problemas — estão ativamente a construir, programar, testar, documentar, refletir e tomar decisões ao longo da sua experiência com a robótica.

As competições de robótica VEX oferecem aos alunos a oportunidade de conceber, construir, programar e competir com robôs num desafio anual. Cada temporada apresenta um novo jogo com o seu próprio campo, objetos de pontuação, regras, estratégias e desafios de engenharia.

Na sala de aula

Na sala de aula, o currículo VEX apoia a aprendizagem prática. Através da investigação, das competições em sala de aula, da colaboração e da autoavaliação dos alunos, os professores criam oportunidades de exploração e facilitam a aprendizagem e o crescimento dos alunos. Saiba mais sobre os recursos curriculares em education.vex.com.

Em competição

Nas competições, o foco no aluno é fundamental para a experiência VEX. Espera se que os alunos realizem o trabalho da equipa, incluindo projetar, construir, programar, dirigir, elaborar estratégias, documentar e apresentar o seu aprendizado. Os treinadores, mentores e pais estão lá para apoiar os alunos, mas não para fazer o trabalho por eles. Por exemplo, os adultos podem fazer perguntas orientadoras para ajudar os alunos a descobrir uma modificação para o seu robô. Os adultos não podem reparar o robô, escrever o código, tomar decisões de projeto ou orientar a estratégia dos alunos durante uma competição. Isto ajuda a garantir que o robô e o sucesso da equipa representam realmente a aprendizagem, o esforço e o sentido de responsabilidade dos alunos.

As competições VEX são também colaborativas, não predatórias. As equipas trabalham com os parceiros da aliança em todas as competições VEX. Nas competições de robótica VEX V5, duas alianças competem entre si. Na competição de robótica VEX IQ, uma aliança trabalha em conjunto contra o relógio para obter a pontuação mais alta possível. Estes formatos baseados em alianças ajudam os alunos a praticar a comunicação, a cooperação, a flexibilidade e o profissionalismo cortês de formas autênticas. Saiba mais sobre as competições deste ano em competition.vex.com.

O sucesso no VEX vai muito além da pontuação nas partidas. Prémios como o Prémio de Excelência reconhecem equipas completas que demonstram um desempenho sólido, bem como um projeto de engenharia criterioso, documentação, colaboração, entrevistas e protagonismo estudantil. Isto reforça a ideia de que a robótica não se resume apenas a vencer; trata-se de aprender, melhorar, contribuir para uma equipa e crescer como solucionador de problemas. Saiba mais sobre como promover uma cultura equipa positiva com artigo para equipas IQ ou para equipas V5.

Formar aprendizes para a vida

Na VEX Robotics, o fracasso é encarado como uma oportunidade de aprendizagem. Um robô que não funciona à primeira tentativa, um projeto de programação que precisa de depuração e uma estratégia de competição que precisa de ser revista: tudo isto faz parte do processo. O progresso é tão valorizado como o resultado final, porque cada desafio oferece aos alunos a oportunidade de desenvolver confiança, resiliência e autonomia na sua aprendizagem. 

Todas estas competências — colaboração, comunicação, persistência, resiliência, pensamento crítico e resolução de problemas — contribuem para uma mentalidade que será útil aos alunos na aprendizagem de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) e ao longo da sua vida. Independentemente da área que os alunos escolherem após o seu percurso na robótica com a VEX, as competências do século XXI que adquirirem irão ajudá-los a tornarem-se membros valiosos nas suas comunidades e locais de trabalho.

Apoiando o seu aluno de robótica

Não precisa de ser engenheiro, programador ou profissional da área STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para apoiar o seu educando na robótica. O seu interesse, incentivo e presença podem fazer uma grande diferença. Quer se trate de participar num laboratório STEM em sala de aula, de integrar uma equipa de competição ou de assistir a um evento, existem muitas formas pelas quais as famílias podem ajudar os alunos a sentirem-se confiantes, conectados e entusiasmados com a aprendizagem.

Nesta entrevista em vídeo, pai e um aluno de robótica no Campeonato Mundial Robótica VEX falam sobre como foi juntar-se à comunidade VEX. A sua história mostra que as famílias não precisam de ter todas as respostas quando um aluno começa a frequentar as aulas. Por vezes, a coisa mais importante que um pai ou um responsável pode fazer é aprender em conjunto com o seu filho, conectar-se com a comunidade e apoiá-lo no seu crescimento. 

Falem sobre o que estão a aprender.

Pedir ao aluno que explique o que está a construir, programar, testar ou melhorar ajuda-o a consolidar a sua compreensão e a orgulhar-se da sua aprendizagem. Tente fazer perguntas como:

• Em que desafio está a trabalhar agora?
• O que é que o seu robô consegue fazer agora que não conseguia fazer antes?
• Qual foi o problema que encontrou e como está a tentar resolvê-lo?
• Como é que o seu grupo ou equipa tomou decisões?
• O que aprendeu com um erro ou com um teste em que reprovou?
• Onde vê a robótica, a programação, a engenharia ou os dados a serem utilizados no mundo real?

Estas conversas podem ajudar os alunos a ligar a robótica a oportunidades futuras. As competências que os alunos praticam com o VEX — resolução de problemas, trabalho em equipa, comunicação, programação, design, testes e persistência — são utilizadas em diversas áreas profissionais, desde a engenharia e ciência da computação à indústria transformadora, saúde, agricultura, transportes, entretenimento e muito mais.

Envolva-se de formas significativas

Existem muitas formas de apoiar o seu educando sem fazer o trabalho por ele. Dependendo da experiência do seu educando em robótica, poderá:

• Fale com o treinador ou professor para saber que tipo de apoio seria mais útil.
• Auxílio na logística da equipa, como transporte, lanches, horários, angariação de fundos ou planeamento de eventos.
• Apoie a identidade e o espírito da equipa ajudando com t-shirts, decorações, expositores ou outros materiais da equipa.
• Partilhe as suas competências ou conhecimentos como mentor, orador convidado ou adulto de apoio que possa colocar questões e oferecer orientação.
• voluntário num evento de competição ajudar a garantir que o dia decorre sem problemas e para conhecer de perto a emoção da robótica. Frequentemente, existem funções para adultos e crianças em eventos, permitindo que pais e irmãos se voluntariem.
• Torça pelas equipas e celebre o crescimento, esforço, o trabalho em equipa e a aprendizagem — não apenas os resultados ou os prémios.
• Mantenha-se ligado à aprendizagem em sala de aula lendo as comunicações do professor, como as Cartas para Casa, e perguntando ao seu educando sobre o que está a descobrir.

Seja em casa, na sala de aula ou numa competição, o seu apoio ajuda os alunos a perceber que a sua aprendizagem é importante.

Recursos úteis

Quer saber mais sobre a VEX Robotics e como apoiar o seu educando? Explore estes recursos VEX: