Aproveite ao máximo o VEX Professional Development Plus (PD+)

VEX Professional Development Plus (PD+) oferece desenvolvimento profissional e treinamento STEM dinâmico para todas as plataformas VEX. Cada oferta VEX PD+ funciona com os outros componentes para criar um ambiente de aprendizagem profissional flexível e adaptável. 

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Você pode organizar sua experiência com o VEX PD+ para concluir o desenvolvimento profissional no seu ritmo — quando e onde estiver disponível e de maneira que atenda às suas necessidades exclusivas. Contribua com a comunidade VEX PD+ por meio de discussões sobre PLC e ajude a remodelar a educação STEM. 


A história de Keisha

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Keisha é professora STEM em uma escola primária. Ela tem ensinado na VEX GO e seu diretor adquiriu recentemente uma assinatura do VEX PD+ para apoiá-la em seu ensino neste ano letivo. Ela imediatamente começou a examinar as ofertas do VEX PD+ enquanto se preparava para as aulas. Keisha sabia que trabalharia com grupos maiores este ano, então assistiu ao vídeo “Organizando o trabalho em grupo” e começou a fazer perguntas na comunidade PLC. Como é que outros professores organizaram os seus alunos e forneceram suporte para o trabalho em grupo com grupos maiores?

Através de suas discussões sobre PLC, ela aprendeu que outros professores tiveram grande sucesso ao usar as planilhas de Funções e Rotinas da Robótica como ponto de partida para organizar o trabalho em grupo, mas que modificaram esses materiais para impressão voltados para os alunos para atender às necessidades de suas salas de aula. Keisha sabia que iria ensinar o Código Base como sua primeira unidade de laboratório STEM, então ela personalizou os slides e imprimíveis das Rotinas de Funções de Robótica & para seus alunos. Ela reorganizou esses recursos para mapear as responsabilidades de três membros do grupo em vez de dois. Essa pequena mudança fez uma grande diferença para sua turma. Ela viu os alunos trabalharem juntos de forma mais eficaz porque sabiam exatamente quem estava fazendo o quê em seu grupo.

Ela compartilhou seu slide personalizado de Robotics Roles & Routines e imprimível no PLC e até compartilhou algumas ótimas fotos de seus alunos colaborando. Outros membros do PLC começaram a compartilhar suas versões das Rotinas Robotics Roles & para outros Laboratórios STEM e logo eles tinham uma série de variações desses recursos para uma variedade de diferentes cenários de agrupamento.

A equipe VEX viu como os professores estavam criando essa série de recursos e trabalhou com esses membros do PLC para criar um novo vídeo da Biblioteca STEM sobre diferentes maneiras de personalizar os recursos de Funções e Rotinas para atender às suas necessidades. As perguntas de Keisha tornaram-se um catalisador para a criação de recursos novos e relevantes para professores!


A história de Joel

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Joel recentemente assumiu um novo cargo como professor de robótica no ensino médio. Sua turma é nova, então a maioria de seus alunos são novos em robótica. Porém, ele tem alguns alunos que participaram de uma equipe de robótica, então eles têm muito mais experiência. Ele está procurando maneiras de envolver seus novos alunos, ao mesmo tempo que oferece oportunidades que desafiariam os alunos mais experientes. Ele herdou os materiais do VEX IQ (geração 1) e seu diretor comprou uma assinatura do VEX PD+ para apoiá-lo. Ele começou a ver os vídeos do VEX IQ na Biblioteca de Desenvolvimento Profissional. Ele imediatamente começou a se sentir mais relaxado e animado para ensinar com o VEX IQ depois de assistir e acompanhar os vídeos Primeiros passos e Seu primeiro projeto no VEXcode IQ. Ele até planejou seu primeiro laboratório STEM e assistiu ao vídeo Driving Forward and Reverse que o orientou pelo laboratório e forneceu dicas profissionais para implementar o laboratório com seus alunos.

Mesmo com essa preparação, Joel ainda não tinha certeza sobre como envolver seus alunos com níveis de experiência tão díspares. Ele iniciou uma discussão no PLC e obteve feedback de outros professores - e até mesmo de membros da equipe VEX Education, que compartilharam estratégias para organizar grupos de alunos e fornecer oportunidades para os alunos experientes orientarem seus colegas de classe, adicionarem níveis ao Laboratório STEM ou aula isso faria com que os alunos experientes repetissem ainda mais seus projetos e até compartilhassem algumas Lições Comunitárias que poderiam ser usadas como atividades de extensão.

Depois de vários meses, vários professores desta discussão fizeram planos para participar da Conferência Anual de Educadores VEX. Durante a conferência eles participaram de workshops juntos e pela primeira vez puderam participar do VEX Robotics World Championship. Joel e vários professores voltaram da conferência motivados para iniciar clubes de robótica após as aulas, onde seriam mentores de uma equipe VIQC.

 

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