Konkursy klasowe wnoszą emocje związane z wyzwaniem VEX IQ Robotics Challenge do Twojego środowiska uczenia się, umożliwiając nauczycielom wykorzystanie kreatywności i motywacji panującej w środowisku konkursowym w swoich klasach. Zorganizowanie konkursu w klasie pomoże zapewnić jego powodzenie i sprawi, że Ty i Twoi uczniowie będziecie na tym samym poziomie podczas zajęć.
Organizowanie uczniów do udziału w zawodach
Jeśli w konkursie biorą udział zespoły, przydziel je swoim uczniom
Nauczyciel powinien przydzielić uczniom zespoły, aby określić, które grupy będą ze sobą współpracować podczas konkursu. Umieść zespoły w swojej klasie w dobrze widocznym miejscu, aby uczniowie mogli szybko i łatwo zobaczyć, z kim pracują.
Utwórz harmonogram meczów
Mecze mogą przebiegać sprawniej, jeśli Ty i Twoi uczniowie wiecie, kiedy mają być gotowi do rywalizacji. Większość meczów trwa 1 minutę, ale należy zarezerwować czas na przygotowanie i posprzątanie, aby uczniowie mogli łatwo poruszać się po klasie. Dlatego ustalenie harmonogramu, który uwzględnia około 5 minut na mecz, powinno uwzględniać przemieszczanie się uczniów, przygotowanie i sprzątanie.
Opublikuj harmonogram wśród zespołów lub wydrukuj go i rozdaj uczniom, aby wyraźnie widzieli, kiedy mają być gotowi. Harmonogram ten określi następnie parametry czasu ćwiczeń uczniów. Poniżej znajduje się przykładowy harmonogram meczów.
Będziesz chciał przeprowadzić wiele rund zawodów, aby uczniowie mogli powtarzać swoją strategię i budować pomiędzy meczami, więc ustalenie harmonogramu pomoże ci zaplanować czas zajęć, aby umożliwić udaną lekcję rywalizacji. Posiadanie wcześniej ustalonego harmonogramu umożliwi także ogłaszanie meczów w trakcie zajęć, dzięki czemu będziesz mógł skupić się na zdobywaniu punktów i synchronizacji na boisku.
Utwórz tabelę wyników
Opublikuj lub wyświetl harmonogram meczów na tablicy w swojej klasie i daj uczniom miejsce na wpisanie sumy punktów oraz wskazanie zwycięzcy każdego meczu. Ten widoczny zapis meczów może zapewnić uczniom motywację do kontynuowania nauki, a także dać im wyobrażenie o innych drużynach, które mogą zbadać podczas opracowywania strategii gry.
Możesz także użyć tabeli liderów VEX IQ w swojej klasie. Aby uzyskać więcej informacji na temat tablicy liderów VEX IQ i sposobu korzystania z niej, zapoznaj się z tym artykułem.
Przygotowanie przestrzeni do rywalizacji
Istnieją trzy główne obszary, które powinieneś wyznaczyć w swojej przestrzeni na potrzeby rywalizacji w klasie:
- Pole zawodów - Posiada jedno centralne pole zawodów, na którym będą odbywać się wszystkie mecze. Powinno to być łatwo dostępne dla wszystkich uczniów i zapewniać wystarczająco dużo miejsca, aby uczniowie, którzy nie biorą udziału w meczu, mogli obserwować, aby mogli obserwować inne drużyny. Będzie to główny obowiązek nauczyciela podczas rozgrywania meczów, a ty będziesz odpowiedzialny za punktację i utrzymywanie czasu, dlatego optymalne jest zapewnienie centralnie zlokalizowanego miejsca, w którym nadal będziesz mógł nadzorować swoich uczniów.
- Obszar ćwiczeń – Posiada dodatkowe boisko lub oddzieloną taśmą przestrzeń, na której uczniowie mogą ćwiczyć przed meczami konkursowymi. Jeśli pozwala na to miejsce, możesz chcieć mieć więcej niż jedno miejsce do ćwiczeń, aby wiele zespołów mogło ćwiczyć jednocześnie.
- Miejsca spotkań i przygotowań zespołu – Przygotuj kilka stołów lub miejsc do spotkań, aby sojusze mogły używać ich jako „bazy domowej” lub „dołu” podczas zawodów. Zapewni to miejsce na dokumentację w Notatniku Inżynierskim, spotkania w celu opracowania strategii gry lub budowanie i iterowanie robotów.
Przykładowy układ przestrzeni lekcyjnej może obejmować centralnie zlokalizowane pole zawodów, z biurkami przesuniętymi po jednej stronie klasy jako miejsca spotkań zespołu oraz przestrzenią do ćwiczeń wyznaczoną po drugiej stronie sali. Musisz określić, co najlepiej sprawdzi się w Twoim otoczeniu, biorąc pod uwagę ograniczenia przestrzenne i potrzeby uczniów.
W tym przykładzie przepływ w przestrzeni będzie mniej więcej taki:
- Nauczyciel znajdowałby się pomiędzy polem rywalizacji a tabelą wyników.
- Na koniec meczu nauczyciel ogłasza zwycięzcę i zapisuje wyniki na Tablicy Liderów, podczas gdy dwie grupy, które rywalizowały, usuwają i resetują Pole Rywalizacji na następny mecz.
- Nauczyciel ogłasza kolejne grupy, które będą rywalizować, dając im „2-minutowe ostrzeżenie” przed rozpoczęciem meczu.
- Gdy Pole zostanie oczyszczone, uczniowie, którzy zakończyli rywalizację, zwracają swojego robota do Przestrzeni Spotkań, aby opracować strategię na następną rundę, a uczniowie zbliżający się do gry mogą zebrać się na Polu Konkursowym z Przestrzeni Ćwiczeń i/lub Przestrzeni Spotkań.
Aby dowiedzieć się więcej na temat strategii facylitacji podczas konkursów w klasie, ten artykuł z Biblioteki VEX.