Karty VEX Coder i Coder to narzędzia do kodowania bez ekranu, które oferują uczniom i nauczycielom praktyczne i skupione podejście do kodowania. Plakaty z kartami kodera VEX 123 stanowią dodatkowe źródło informacji uzupełniających nauczanie za pomocą VEX 123. Plakaty z kartami Coder można drukować w różnych rozmiarach — wystarczająco duże, aby powiesić w klasie lub wystarczająco małe, aby zmieścić się w segregatorze dla uczniów. Każdy plakat łączy w sobie obrazy kart Kodera ze zwięzłym opisem zachowań związanych z każdą kartą i może być używany do wspierania pracy grupowej, niezależnych poszukiwań i różnicowania się w klasie podczas pracy z VEX 123.
Wydrukuj poniższe plakaty z kartami kodera w różnych rozmiarach, aby dopasować je do potrzeb swojej klasy.
|
Plakat karty kodera VEX 123 01 - Ruch i zdarzenie
|
Plakat karty kodera VEX 123 02 - Sterowanie
|
Plakat karty kodera VEX 123 03 - Akcja, dźwięk, wygląd, czas
|
|
Plakaty z kartami kodera mogą być jednym z elementów wzmacniających koncepcje, słownictwo i naukę odbywającą się dzięki VEX 123. Użyj tych plakatów do wydrukowania jako odniesienia podczas zajęć. Użyj jako wspólnej pomocy wizualnej w dyskusjach lub wywieś w Centrum edukacyjnym lub w sali lekcyjnej i pomóż zdefiniować naukę, która będzie tam miała miejsce.
Użyj plakatów z kartami Kodera, aby wyróżnić konkretne karty Koderów lub odwołuj się do kart podczas nauczania. Uczniowie mogą używać tych plakatów do przeglądania terminologii podczas pracy z VEX 123. Możliwe zastosowania plakatów do wydrukowania z kartą Kodera w Twojej klasie obejmują:
- Tablice ogłoszeniowe – Wydrukuj i umieść plakaty z kartami kodera na tablicy ogłoszeń, aby wzmocnić naukę za pomocą VEX 123 i rozpowszechnić temat kodowania w całej klasie. Plakaty referencyjne podczas realizacji lekcji i zachęcaj uczniów do korzystania z plakatów jako pomocy wizualnej podczas dyskusji. Niech identyfikują karty na plakatach, opisując klasie zachowanie kart.
- Manipulacje uczniów – Wydrukuj i zalaminuj zestaw plakatów dla każdej grupy uczniów, aby wykorzystać je jako punkt odniesienia podczas pracy w laboratoriach STEM i wykonywania 123 ćwiczeń. Uczniowie mogą najpierw zidentyfikować zachowania, które mają wykonywać ich Robot 123, a następnie zapoznać się z opisami zachowań na plakatach, aby zidentyfikować karty Kodera odpowiadające tym zachowaniom.
- Centra edukacyjne — Wydrukuj i wywieś w centrum edukacyjnym jako poręczne narzędzie pomocnicze zapewniające wsparcie uczniom podczas samodzielnego wykonywania ćwiczeń. Gdy uczniowie określą zachowania, które mają wykonywać Robot 123, mogą wykorzystać plakaty do zidentyfikowania odpowiednich kart Kodera, które mają wykorzystać w swoim projekcie. Zapewnienie uczniom narzędzi do samodzielnego wyszukiwania informacji wspiera sprawczość uczniowską i niezależność w nauce.
- Ponowne nauczanie – Zapewnij zestaw jako punkt odniesienia dla nauczycieli i innych specjalistów zajmujących się wsparciem, do wykorzystania w celu różnicowania i wspierania koncepcji ponownego nauczania, takich jak sekwencjonowanie. Wydrukuj i zalaminuj zestaw plakatów, aby specjaliści ds. wsparcia mogli mieć pod ręką jako wspólną pomoc wizualną, aby mogli odpowiadać na pytania i pomagać uczniom podczas ćwiczenia poleceń sekwencjonowania i tworzenia projektów.
-
Rozszerzanie laboratoriów STEM - Zachęcaj do eksploracji kart koderów w celu rozszerzenia laboratorium. Udostępnij uczniom zestaw plakatów, aby mogli zidentyfikować karty Kodera, których będą potrzebować, aby ukończyć zajęcia dodatkowe.
- Poproś uczniów, aby wykorzystali plakaty z kartami Coder, aby porównać i zestawić różne karty i stworzyć projekt, który w nowy sposób stanowi uzupełnienie wyzwania laboratorium STEM.
- Niech uczniowie skorzystają z plakatu Akcja, Dźwięk, Wygląd, Czas, aby zidentyfikować karty, które mogą dodać do swoich projektów, aby Robot 123 wykonał akcję, aby uczcić ukończenie laboratorium STEM lub wyzwania związanego z aktywnością.
- Użyj jako podstawy do ćwiczeń i gier mózgowych - Wydrukuj i zalaminuj zestaw, aby uczniowie mogli zagrać w grę, w której odgrywają zachowania charakterystyczne dla wybranych kart Kodera.
- Wzmocnij kluczowe słownictwo – Użyj, aby zachęcić uczniów do używania słownictwa, aby pomóc uczniom poznać imiona i zachowania związane z każdą kartą Kodera. Wytnij karty Kodera i opisy zachowań, a następnie poproś uczniów, aby zagrali w grę, w której dopasowują kartę Kodera do powiązanego z nimi zachowania.
Aby uzyskać więcej informacji na temat korzystania z plakatów w klasie i uzyskać dostęp do dodatkowych plakatów VEX, przeczytaj ten artykuł z biblioteki VEX.