Zasoby dla nauczycieli w 123 laboratoriach STEM

Tło jednostki

Informacje ogólne w Przeglądzie jednostek dostarczają nauczycielom dodatkowych informacji na temat koncepcji i tematów badanych w laboratoriach. Każda sekcja oferuje również wgląd w to, jak połączyć działania z tymi koncepcjami. Informacje te mają na celu zapewnienie nauczycielom odpowiednich informacji umożliwiających połączenie zajęć laboratoryjnych z większymi obszarami treści i potencjalnie udzielenie odpowiedzi na dalsze pytania uczniów w całych laboratoriach.

Na zdjęciu widać tło z jednostki robota odgrywającego role.Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Alternatywne metody kodowania

W informacjach ogólnych o każdym urządzeniu znajduje się sekcja „Alternatywne metody kodowania”. Chociaż każda jednostka jest napisana dla jednej ze 123 metod kodowania (Touch, Coder, VEXcode 123), większość z nich można dostosować do stosowania innych metod do wykonywania działań laboratoryjnych.

Może to być pomocne w różnicowaniu nauczania, a także pozwala zobaczyć naturalny postęp w miarę rozwoju Ciebie i Twoich uczniów dzięki VEX 123.

Obraz przedstawia sekcję Alternatywne metody kodowania w tle jednostki robota do odgrywania ról.  Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123. Opcja „Dostosuj tę jednostkę do używania alternatywnej metody kodowania” znajduje się na dole strony Tło.

Przewodnik po tempie jednostki

Przewodnik po tempie znajduje się w Przeglądzie jednostek i zawiera informacje o tym, czego, jak i kiedy uczyć treści w każdym laboratorium. Aby uzyskać bardziej szczegółowe informacje na temat korzystania z Pacing Guide (Poradnika tempa nauczania) w celu dostosowania go do potrzeb Twoich i Twojej klasy, zapoznaj się tym artykułem w bibliotece VEX.

Zdjęcie przedstawia Przewodnik po tempie dla modułu robota do odgrywania ról. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Podgląd zajęć laboratoryjnych

Przewodnik po tempie zawiera podgląd przybliżonego czasu trwania każdej części laboratorium, przy czym całkowity czas laboratorium wynosi około 40 minut. Przewodnik po tempie przedstawia także pojęcia nauczane w każdej sekcji (Zaangażowanie, Zabawa i Udostępnianie), wyjaśnia sposób realizacji danej sekcji i określa wszystkie potrzebne materiały.

Zdjęcie przedstawia Przewodnik po tempie dla modułu robota do odgrywania ról. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Przewodnik po tempie kumulacyjnym

Oprócz przewodników po tempie, które znajdują się w każdej 123 jednostce laboratoryjnej STEM, dostępny jest także zbiorczy przewodnik po tempie, który daje wgląd w wszystkie 123 jednostki laboratoryjne STEM i powiązane działania w jednym miejscu. Jest to przydatne przy planowaniu włączenia 123 laboratoriów STEM do programu nauczania w klasie. Zobacz Przewodnik po tempie kumulacyjnym tutaj.

Ten dokument to Arkusz Google, umożliwiający utworzenie własnej kopii arkusza i edytowanie go w celu dostosowania do potrzeb Ciebie i Twojej klasy. Aby uzyskać więcej informacji na temat edytowania tego arkusza, wyświetl artykuły dotyczące dostosowywania zasobów dla Dysku Google lub pakietu Microsoft Office.

Tablica wyboru jednostki

Tablica Wyborów znajdująca się w Przeglądzie Jednostek zapewnia wybór zajęć, w których uczniowie mogą wyrazić swój głos i wybór w procesie uczenia się. Głos i wybór uczniów to sposób na zaangażowanie uczniów w proces uczenia się poprzez umożliwienie im samodzielnego kierowania i odpowiedzialności za swoją naukę. Zapewnienie uczniom możliwości wyboru w procesie uczenia się daje im możliwość odkrywania własnych obszarów zainteresowań.

Obrazek przedstawia stronę Tablicy Wyborów w Przeglądzie Jednostki Robota do odgrywania ról. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Przykładowa tablica wyboru

Komisja Wyborcza skierowana jest do uczniów i obejmuje sześć zadań, które uczniowie mogą wykonać samodzielnie. Tablica wyboru może być wykorzystywana przez nauczyciela na wiele sposobów, aby:

• Angażuj uczniów, którzy kończą wcześniej
• Oceń, czego uczniowie nauczyli się w różnych momentach modułu
• Rozszerz moduł lub lekcję
• Pozwól uczniom prezentować swoją naukę w sekcji Udostępnij

Tablica Wyborów ma na celu dostarczanie treści, które można dodać do istniejącej Tablicy Wyborów w klasie lub do dowolnej tablicy ogłoszeń w klasie.

Zdjęcie przedstawia tablicę wyboru modułu robota do odgrywania ról. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Jednostka List Strona główna

W każdym przeglądzie jednostki laboratoryjnej VEX 123 STEM znajdziesz list do domu. Celem tego listu jest otrzymanie przez opiekunów Twojej klasy szczegółowego i merytorycznego przewodnika po tym, czego uczniowie uczą się i tworzą, korzystając z VEX 123 w klasie. Aby uzyskać dostęp do Letter Home, wybierz opcję „Edytowalny Letter Home” u dołu strony.

Obrazek przedstawia stronę główną Letter w przeglądzie jednostki robota do odgrywania ról. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

List Strona główna Google Doc

List do domu jest łatwo dostępny w edytowalnym formacie, który można skopiować i spersonalizować, aby jak najlepiej odpowiadał potrzebom społeczności w klasie.

Ten dokument jest dokumentem Google, co umożliwia utworzenie własnej kopii dokumentu i edytowanie go w celu dostosowania do potrzeb Ciebie i Twojej klasy. Aby uzyskać więcej informacji na temat edytowania tego dokumentu, zobacz artykuły dotyczące dostosowywania zasobów Dysku Google lub pakietu Microsoft Office

Sekcja celów i standardów

Jednostki laboratoryjne i laboratoria STEM są dostosowane do standardów NGSS, CSTA, ISTE i Common Core Math/ELA. Standardy, do których się odnoszą, są określone w części Laboratorium poświęconej celom i standardom.

Obraz przedstawia górę strony Cele i standardy dla Laboratorium odgrywania ról nr 1 Robota – Działaj radośnie. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Połączenia ze standardami

Jednostki laboratoryjne i laboratoria STEM są dostosowane do standardów NGSS, CSTA, ISTE i Common Core Math/ELA. Standardy, do których się odnoszą, są określone w części Laboratorium poświęconej celom i standardom.

Obrazek przedstawia połączenie ze standardami dla Laboratorium Role Play Robot 1 – Act Happy. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123. Powiązania ze standardami znajdują się na dole strony Cele i standardy.

Normy treści VEX 123

Oprócz połączenia ze standardami, które są dostępne w każdym 123 laboratorium i jednostce STEM, dostępny jest także dokument dotyczący standardów treści, umożliwiający przeglądanie wszystkich standardów treści NGSS, CSTA, ISTE i Common Core Math/ELA spełnionych w 123 laboratoriach i jednostkach STEM w jednym miejscu. Zobacz dokument dotyczący standardów treści tutaj.

Ten dokument to Arkusz Google, umożliwiający utworzenie własnej kopii arkusza i edytowanie go w celu dostosowania do potrzeb Ciebie i Twojej klasy. Aby uzyskać więcej informacji na temat edytowania tego arkusza, wyświetl artykuły dotyczące dostosowywania zasobów dla Dysku Google lub pakietu Microsoft Office.

Materiały laboratoryjne potrzebne

Każde laboratorium zawiera listę potrzebnych materiałów w sekcji Podsumowanie, która stanowi kompleksowy przewodnik zawierający wszystkie materiały dydaktyczne i przeznaczone dla uczniów wymagane do realizacji laboratorium. Nazwa materiału, jego przeznaczenie i zalecana ilość każdego materiału znajdują się w tej sekcji, więc nie ma zgadywania, dlaczego i kiedy materiały będą potrzebne.

Znajdują się tu powiązane dokumenty przeznaczone dla uczniów, takie jak pokaz slajdów z laboratorium 1. Te linki prowadzą do edytowalnych dokumentów na Dysku Google, które można udostępniać uczniom w niezmienionej postaci lub edytować je według własnych potrzeb.

Zdjęcie przedstawia materiały potrzebne do laboratorium odgrywania ról nr 1 z robotem – Działaj wesoło. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Konfiguracja środowiska

Sekcja Konfiguracja środowiska znajdująca się w sekcji Potrzebne materiały na stronie Podsumowanie w laboratorium pokazuje, jak organizować i rozprowadzać materiały przed laboratorium i w jego trakcie, aby mieć pewność, że środowisko klasy jest skonfigurowane do pomyślnego wdrożenia laboratorium.

Ilustracja przedstawia konfigurację środowiska dla Laboratorium odgrywania ról nr 1 z robotem – Akt szczęśliwy. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Lista materiałów głównych

Oprócz sekcji Potrzebne materiały do ​​laboratorium, zapewniamy listę materiałów głównych zawierającą wszystko, co będzie potrzebne Twojej klasie do wdrożenia każdego laboratorium STEM. Może to być przydatne, jeśli patrzysz na program nauczania laboratorium STEM jako całość lub podczas planowania materiałów na potrzeby wielu laboratoriów. Zobacz listę materiałów głównych tutaj.

Ten dokument to Arkusz Google, umożliwiający utworzenie własnej kopii arkusza i edytowanie go w celu dostosowania do potrzeb Ciebie i Twojej klasy. Aby uzyskać więcej informacji na temat edytowania tego arkusza, wyświetl artykuły dotyczące dostosowywania zasobów dla Dysku Google lub pakietu Microsoft Office.

Grafika i animacje

Każde laboratorium STEM wyświetla grafikę i animacje w całym laboratorium, dzięki czemu uczniowie i nauczyciele mogą być na tej samej stronie i łatwo zrozumieć pożądany rezultat lekcji lub wyzwania. Wszystkie grafiki w laboratoriach znajdują się także w pokazie slajdów, dzięki czemu można je udostępniać uczniom. Animacje i grafika VEX 123 umożliwiają łatwą implementację każdego laboratorium i ćwiczenia STEM, umożliwiając zarówno nauczycielom, jak i uczniom znajdowanie się na tej samej stronie.

Obrazek pokazuje, gdzie znajduje się animacja na stronie Role Play Robot Lab 1 – Act Happy Play. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Pokaz slajdów z obrazami laboratoryjnymi

Pomoce wizualne są udostępniane za pośrednictwem łączy do edytowalnych pokazów slajdów, które można wyświetlać lub drukować dla uczniów. Pokazy slajdów oferują nauczycielom zasoby umożliwiające pokazywanie uczniom wizualnych reprezentacji i poszerzanie wiedzy ogólnej. Pokazy slajdów zawierają nieruchome obrazy i/lub animacje. Ta platforma slajdów zapewnia, że ​​nauczyciele i uczniowie są na tej samej stronie dzięki obrazom wizualnym z przewodnikiem. Linki do pokazu slajdów znajdują się w sekcji Potrzebne materiały w Laboratorium.

Zdjęcie przedstawia slajd z Laboratorium Robotów Role Play 1 – Pokaz slajdów z wesołym obrazem. Obejrzyj ten pokaz slajdów w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Wszystkie pokazy slajdów z obrazami laboratoryjnymi to Prezentacje Google, co umożliwia tworzenie własnych kopii slajdów i edytowanie ich w celu dostosowania do potrzeb Ciebie i Twojej klasy. Aby uzyskać więcej informacji na temat edytowania pokazów slajdów obrazów, wyświetl artykuły dotyczące dostosowywania zasobów dla Dysku lub pakietu Microsoft Office

Lista słownictwa

Lista słownictwa znajdująca się w Przeglądzie jednostek umożliwia nauczycielom zbudowanie wspólnego języka do omawiania omawianych koncepcji i materiałów wykorzystywanych w laboratoriach STEM. Zawarte są sugestie i strategie wdrażania słownictwa w kontekście świata rzeczywistego i na jego najwyższym poziomie. Lista słownictwa nie jest przeznaczona do zapamiętywania przez uczniów, ale raczej do zaznajomienia się z używaniem słów w kontekście laboratorium.

Obrazek przedstawia słownictwo z modułu robota do odgrywania ról. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Dzieje Apostolskie & Pytania

Książka „Akt & pyta” znajdująca się w sekcji „Zaangażowanie” w laboratorium prowadzi nauczyciela przez wprowadzenie do laboratorium STEM w sposób, który nawiązuje autentyczny kontakt z uczniami. Zawiera szczegółowy opis działania Hooka, który prowadzi nauczycieli przez dynamiczną rozmowę, aby zaangażować uczniów w zabawny i przystępny sposób. Acts & Asks pomaga nauczycielom poczuć wsparcie w strategiach zadawania pytań oraz demonstrowaniu i wprowadzaniu tematów STEM.

Obrazek przedstawia pytania z „Aktów & ze strony Role Play Robot Lab 1 – Act Happy Engage. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota odgrywającego role VEX 123.

Rozwiązywanie problemów przez nauczyciela

W sekcji „Zaangażowanie” w laboratorium znajduje się narzędzie do rozwiązywania problemów z nauczycielami, zawierające porady i wskazówki od doświadczonych nauczycieli, którzy zidentyfikowali miejsca w laboratoriach STEM, w których uczniowie mogą potrzebować dodatkowego wsparcia.

Obrazek przedstawia rozwiązywanie problemów przez nauczyciela na stronie Role Play Robot Lab 1 – Act Happy Engage. Zobacz ten przykład w kontekście jednostki robota do odgrywania ról VEX 123. Sekcja Rozwiązywanie problemów przez nauczyciela znajduje się na dole strony Engage.

Portal dla nauczycieli

Oprócz wszystkich zasobów przedstawionych w tym artykule dostępne są również zasoby dodatkowe. Należą do nich działania VEX 123, a także inne zasoby. Aby uzyskać więcej informacji na temat zajęć VEX 123 i sposobu ich wykorzystania w środowisku klasowym, zapoznaj się tym artykułem w bibliotece VEX.

Zobacz sekcję „Zasoby dla nauczycieli w laboratoriach STEM” w Portalu nauczycieli, aby uzyskać bardziej szczegółowe informacje na temat bogactwa materiałów, które pomogą Ci zaplanować i wdrożyć laboratoria VEX123 STEM w Twojej klasie.

Zdjęcie przedstawia portal nauczycieli VEX 123 STEM Labs. Przejdź na tę stronę i zobacz dodatkowe zasoby.