Wdrażanie laboratorium STEM V5
Jednostki laboratoryjne VEX EXP STEM mają zapewnić wsparcie i strukturę, których potrzebujesz, aby móc zintegrować naukę STEM ze swoją klasą za pomocą VEX EXP.
Struktura każdej jednostki opiera się na kulminacyjnym konkursie gier STEM, dzięki czemu możesz przenieść emocje związane z zawodami VEX Robotics do swojej klasy, aby zwiększyć zaangażowanie i motywację uczniów.
Każda jednostka laboratoryjna Learn Practice Compete STEM ma wspólną strukturę ułatwiającą wdrożenie w Twoim środowisku edukacyjnym.
Każda jednostka zawiera serię lekcji prowadzących do konkursu jednostkowego i zakończonego lekcją podsumowującą, która łączy naukę uczniów z karierą STEM w prawdziwym życiu.
Treść lekcji została zaprojektowana tak, aby była skierowana do uczniów, aby umożliwić nauczycielowi pełnienie roli koordynatora w całej jednostce.
Przed rozpoczęciem nauki ćwiczeń Weź udział w zawodach w laboratorium STEM
Portal nauczyciela zawiera zasoby i materiały pomocnicze, które pomogą Ci bez obaw wdrożyć narzędzia Learn Practice Compete STEM Labs.
Filmy w Portalu Nauczyciela oferują:
- Przegląd jednostek laboratoryjnych STEM na wysokim poziomie
- Podstawowe wytyczne dotyczące struktury Jednostek
- Jak zacząć i współtworzyć cele uczenia się ze swoimi uczniami
- I więcej.
W sekcji Planowanie i wdrażanie znajdziesz zasoby, takie jak Przewodnik po facylitacji, Zasoby specyficzne dla jednostki, które pomogą Ci zaplanować, uczyć i oceniać jednostkę laboratoryjną STEM.
Przewodnik facylitacji zawiera obrazy konfiguracyjne i listy kontrolne, podpowiedzi dla nauczycieli, wskazówki dla nauczycieli, przypomnienia i inne informacje, które pomogą Ci usprawnić każdą lekcję w Twojej klasie. Zawarto także wskazówki dotyczące tworzenia kultury w klasie wspierającej praktyki iteracyjne i nauczanie skupione na uczniu.
Zaleca się, abyś najpierw przeczytał Przewodnik facylitacji, zanim zaczniesz uczyć laboratorium STEM.
Wdrażanie jednostki laboratoryjnej STEM — dowiedz się
Każda lekcja przebiega według przewidywalnego formatu Ucz się – Ćwicz – Rywalizuj. Sekcja Learn to bezpośredni komponent instruktażowy, w którym umiejętności i koncepcje lekcji są prezentowane w formacie wideo.
Dzięki prezentacji wideo nauczyciele mogą wspierać proces uczenia się uczniów. Uczniowie mogą z łatwością ponownie przeglądać treści wideo w dowolnym momencie w ramach całej jednostki, co ułatwia różnicowanie nauczania. Dostępne są także streszczenia lekcji, które podsumowują treść filmu w edytowalnym formacie dokumentu Google.
Dodatkowo pytania „Sprawdź, czy rozumiesz” są dostępne w formie edytowalnych dokumentów Google, dzięki czemu możesz łatwo zaangażować się w ocenę kształtującą z uczniami.
Wdrażanie jednostki laboratoryjnej STEM - praktyka
W części Ćwicz umiejętności i koncepcje nauczane w ramach nauki są umieszczane w kontekście gry konkurencyjnej. Studenci mają możliwość wykorzystania swojej wiedzy do wykonania ćwiczenia praktycznego.
Ponownie wykorzystano filmy i animacje, aby zapewnić, że uczniowie i nauczyciele są zgodni co do celu ćwiczenia i praktycznego zastosowania treści Learn.
Treść ćwiczeń to także edytowalny dokument Google, dzięki czemu można go łatwo dostosować do potrzeb uczniów.
Wdrażanie jednostki laboratoryjnej STEM — rywalizuj
Sekcja Compete to minikonkurs, który pozwala uczniom ćwiczyć umiejętności potrzebne do zastosowania w grze konkursowej Unit. W każdym wyzwaniu Compete podkreślany jest element gry konkursowej, a uczniowie angażują się w proces projektowania inżynieryjnego, aby zoptymalizować robota i kod pod kątem danego zadania. Treść ćwiczenia Wyzwanie to edytowalny dokument Google wraz z pytaniami typu „Sprawdź, czy rozumiesz”, dzięki czemu Ty i Twoi uczniowie będziecie mogli wspólnie zrozumieć cel gry.
Aby dowiedzieć się więcej o prowadzeniu wyzwania STEM Lab Challenge, zobacz ten artykuł.
Dodatkowo każda lekcja kończy się refleksją podsumowującą, podczas której uczniowie dokonują samooceny, aby zastanowić się nad swoimi postępami i nauką podczas lekcji.
Wdrażanie modułu laboratoryjnego STEM - Konkurs
Jednostka kończy się konkursem , podczas którego uczniowie wykorzystują wiedzę zdobytą na poprzednich lekcjach do iteracji swoich robotów, kodu i strategii gry podczas zawodów w klasie.
Lekcja konkursowa zawiera filmy wideo przedstawiające strategie zastosowania zdobytej wiedzy w warunkach zawodów, wykorzystania procesu projektowania inżynierskiego podczas przygotowań oraz strategie wspólnego podejmowania decyzji, które wspierają pracę zespołową uczniów.
Zasady konkursu są dostępne w edytowalnym dokumencie Google wraz z animacją rozgrywki, aby ułatwić wszystkim uczestnikom wspólne zrozumienie gry.
Aby dowiedzieć się więcej na temat organizacji konkursu w klasie, w tym na temat jego organizacji i logistyki, ten artykuł.
Aby dowiedzieć się więcej na temat ułatwiania konkursów w klasie, takich jak wskazówki, porady i przebieg rywalizacji, ten artykuł.
Implementacja jednostki laboratoryjnej STEM – wnioski
Każda jednostka laboratoryjna STEM kończy się lekcją, która łączy wszystko, czego uczniowie się nauczyli i co zrobili, z rzeczywistymi karierami w STEM, dzięki czemu uczniowie mogą zobaczyć powiązania w świecie rzeczywistym z tym, co robią na zajęciach. Studenci mają możliwość dalszego odkrywania tych karier poprzez działania w Radzie Wyborczej.
Ponadto rozmowa podsumowująca oferuje uczniom sumatywną możliwość samooceny, pozwalającą zastanowić się nad swoją nauką i podzielić się swoim notatnikiem inżynierskim z nauczycielem.
Jednostki laboratoryjne STEM oferują elastyczność
V5 Learn Practice Rywalizuj Jednostki laboratoryjne STEM oferują świetny organizator uczenia się opartego na projektach w Twojej klasie z wykorzystaniem robotyki. Chociaż laboratoria STEM mają strukturę, są one zaprojektowane tak, aby były elastyczne, dzięki czemu można je łatwo wdrożyć w czasie, przestrzeni i stylu nauczania, które najlepiej odpowiadają potrzebom i środowisku każdej klasy. Jednostkę laboratoryjną STEM można ukończyć w krótkim czasie lub łatwo rozszerzyć, aby umożliwić studentom zanurzenie się w procesie projektowania inżynierskiego i oswojenie się z iteracjami, współpracą i uczenie się na błędach. Ponadto materiały skierowane do uczniów dobrze nadają się do zastosowania w odwróconej klasie lub w środowisku hybrydowym, gdzie uczniowie mogą wchodzić w interakcję z treściami „Ucz się” w domu, a następnie brać udział w praktycznych sekcjach „Ćwiczenie” i „Konkurencja” na zajęciach.
Ocena skupiona na studencie jest wbudowana we wszystkie jednostki
Ucz się, ćwicz, rywalizuj. Jednostki laboratoryjne STEM zaprojektowano tak, aby ożywić naukę skupioną na uczniu w Twojej klasie. Począwszy od współtworzenia celów uczenia się, uczniowie mają wpływ na swoją naukę i otrzymują wiele możliwości refleksji i samooceny swoich postępów. Ocena kształtująca jest zawarta w całych lekcjach w formie pytań typu „Sprawdź, czy rozumiesz” i podsumowujących refleksje. Aby jak najlepiej to wykorzystać, pamiętaj o środowisku i kulturze swojej klasy, aby uczniowie mogli przyjąć ideę uczenia się na swoich błędach bez obawy przed karą lub niedostateczną oceną. Rozmowa podsumowująca na zakończenie modułu umożliwia studentom aktywne uczestnictwo w ocenianiu podsumowującym, dzięki czemu jest to coś, co robi się z uczniami, a nie tylko z nimi. Dzięki kulturze zajęć, która wspiera iterację i podejmowanie ryzyka, uczniowie mogą zaangażować się w autentyczne rozwiązywanie problemów w świecie rzeczywistym i nauczyć się postrzegać porażki jako kolejną okazję do nauki.