Competities in de klas brengen de spanning van de VEX IQ Robotics Challenge naar uw leeromgeving, waardoor docenten de creativiteit en motivatie van de competitie in hun klaslokalen kunnen benutten. Er zijn een aantal facilitatiestrategieën die u kunt gebruiken om ervoor te zorgen dat uw wedstrijden succesvol zijn en dat u en uw leerlingen het meeste uit deze leerervaring halen.
Evenwichtige teams creëren
Sommige competities vinden plaats in teams, waarbij meerdere groepen worden samengevoegd voor competitie. De docent dient de teams voorafgaand aan de wedstrijdles toe te wijzen. Houd bij het toewijzen van teampartnerschappen rekening met de sterke en zwakke punten van uw leerlingen, om er zeker van te zijn dat de teams in de klas in evenwicht zijn. Door meer ervaren groepen te koppelen aan minder ervaren groepen krijgen studenten de kans om op een authentieke manier van en met elkaar te leren.
Wanneer leerlingen het klaslokaal binnenkomen, moeten ze beginnen in hun teamgroep en deelnemen aan de hele competitie, van spelstrategie en robotvoorbereiding tot oefenen tot aan de wedstrijd zelf, in hun team. Om dit te vergemakkelijken, moet u ervoor zorgen dat leerlingen gemakkelijk toegang hebben tot hun teamopdrachten door de lijst ergens zichtbaar in het klaslokaal te plaatsen, of door deze af te drukken en onder de leerlingen te verspreiden.
Het modelleren van de concurrentiestroom
Om ervoor te zorgen dat jij en je leerlingen dezelfde verwachtingen hebben over het verloop van de wedstrijd, volg je deze stappen om leerlingen te laten zien hoe de wedstrijd in jouw omgeving zal plaatsvinden:
- Identificeer teams en/of wedstrijdschema en waar deze in de klas worden opgehangen
- Identificeer het aantal wedstrijden waaraan elke groep zal deelnemen
- Identificeer de delen van de kamer en hoe de leerlingen zich daartussen verplaatsen
- Laat zien hoe u de score bijhoudt
- Laat zien hoe je de tijd bijhoudt – laat leerlingen zien waar ze aan het begin of einde van de wedstrijd naar moeten kijken of luisteren
- Modelleer hoe u de robots moet instellen om de competitie te starten
- Instrueer de leerlingen wat ze moeten doen als hun team niet actief aan het concurreren is
- Instrueer de leerlingen over wat de beslissende factor voor een wedstrijd zal zijn (muntenworp, verlengingen, etc.)
- Beantwoord alle vragen die studenten hebben over de wedstrijdorganisatie
Tips en trucs voor het faciliteren van een wedstrijd
Er zijn veel manieren waarop u uw klassikale competities kunt opzetten en organiseren, en u zult na verloop van tijd ontdekken wat het beste werkt voor u en uw leerlingen. Hieronder volgen enkele overwegingen die u en uw leerlingen kunnen ondersteunen bij een succesvolle klassikale competitie.
- Om leerlingen te helpen gefocust en betrokken te blijven tijdens de competitieles, wilt u ze misschien rollen binnen hun teams laten toewijzen. Rollen kunnen zijn:
- Bestuurder - Bestuur de robots in de competitie
- Ontwerper - Schets en verklaar het ontwerp van de toevoegingen aan de BaseBot
- Bouwer - Construeer de toevoeging op basis van het ontwerp en voeg deze toe aan de BaseBot
- Documentator - Neem het voortouw bij het documenteren van spelstrategie en ontwerpkeuzes
- Zorg voor voldoende tijd voor het oefenen en ontwikkelen van de spelstrategie. Vooral voor studenten die nieuw zijn in de competitieomgeving zal het werken in een team en diep nadenken over de spelstrategie tijd en oefening vergen. Om ervoor te zorgen dat uw leerlingen het meeste uit de wedstrijdervaring in een klaslokaal halen, kunt u extra tijd vrijmaken voor het gedeelte Leren en oefenen van de wedstrijdles. Misschien wil je het idee van spelstrategie introduceren als een klassikale discussie, zodat leerlingen hetzelfde startpunt hebben van waaruit ze kunnen werken voordat ze inbreken in hun team.
- Zorg ervoor dat leerlingen weten wat ze tussen de wedstrijden door moeten doen.Om ervoor te zorgen dat leerlingen betrokken blijven als ze niet actief concurreren, laat u ze doorgaan met hun doelbewuste oefening. Als ze extra ondersteuning nodig hebben, geef ze dan de opdracht een van de volgende activiteiten te doen:
- Groeps- of teamvergadering - ontmoet hun groep of team om elke spelstrategie of BaseBot-iteraties te bespreken en te documenteren.
- Oefening - Oefen de vaardigheden van de bestuurder voor de volgende ronde van de competitie.
- Scouting - Kijk hoe andere teams strijden om meer te weten te komen over hun strategie voor het besturen of aanpassen van hun bouw, om toe te passen op het werk van jouw team.
- Plan evenwichtige wedstrijden. Houd bij het overwegen van uw wedstrijdschema rekening met de ervaring en het vaardigheidsniveau van de leerlingen met het specifieke spel dat voorhanden is, en plan de wedstrijden zo dat geen enkel team duidelijk sterker of zwakker is dan de andere. Zorg er bij het plannen van wedstrijden voor dat verschillende teams in elke ronde van de competitie tegen elkaar strijden.
- Herinner leerlingen eraan hun build-toevoegingen en gamestrategie in hun Engineering Notebook te documenteren. Als leerlingen moeite hebben met het tekenen van hun ontwerpen, kunt u ze een foto van de gebouwde toevoeging laten maken en afdrukken om aan hun notitieboekje toe te voegen.
Maak een klassement
Hang of projecteer het wedstrijdschema op het whiteboard in uw klaslokaal en geef de leerlingen ruimte om de puntentotalen op te schrijven en de winnaar van elke wedstrijd aan te duiden. Dit zichtbare overzicht van wedstrijden kan leerlingen motiveren terwijl ze doorgaan met herhalen, en hen ook een idee geven van andere teams die ze kunnen verkennen terwijl ze spelstrategieën ontwikkelen.
Je kunt het VEX IQ Leaderboard ook in je klas gebruiken. Voor meer informatie over het VEX IQ Leaderboard en hoe je het kunt gebruiken, bekijk dit artikel.