Met het VEX Continuum kunnen docenten een samenhangend STEM-leerplan opstellen voor leerlingen van de kleuterschool tot de middelbare school en daarbuiten. Het VEX Continuum bestaat uit een reeks VEX-platforms, gebaseerd op een continuïteit van hulpmiddelen, leerplan en materialen, zodat docenten en studenten van jaar tot jaar kunnen voortbouwen op hun STEM-leerproces.


Het STEM-leerdoel van de school bereiken met het VEX-continuüm

Het VEX Continuum is een volledige K-12-oplossing, ontworpen voor docenten, die bestaat uit zeven VEX-platforms – VEX 123, VEX GO, VEX IQ, VEX EXP, VEX V5en VEX V5 Werkcel. Dit alles kan worden aangevuld met VEXcode VR.

afbeelding.png

Het VEX Continuum ondersteunt schoolbrede STEM-leerdoelen via de educatieve middelen die binnen en tussen platforms worden aangeboden. De curriculaire hulpmiddelen binnen het VEX Continuum stellen docenten en studenten in staat om op opzettelijke, gerichte manieren voort te bouwen op vaardigheden en conceptkennis. Elk van de STEM-domeinen wordt aangepakt via leerplanactiviteiten en -middelen, zoals STEM Labs, die geschikt zijn voor de leeftijd en studenten de kans geven hun leerproces toe te passen door middel van complexere gebouwen en projecten naarmate ze ouder worden.

De volgende tabel toont voorbeelden van STEM-leerdoelen en hoe hieraan wordt voldaan in het VEX Continuum.

 

stem-s.png

stem-t.png

stem-e-good.png

stem-m-good.png

 

Selecteer afbeeldingen om te vergroten.

Binnen elk platform is een verscheidenheid aan STEM-labs opgenomen, die complete plug-in-eenheden van het curriculum aanbieden, met behulp van VEX-producten, ontworpen om te voldoen aan STEM-leerdoelen en curriculaire normen. STEM Labs zijn als een online docentenhandleiding, waarin alle tools en bronnen worden aangeboden die nodig zijn om een ​​les te voltooien.

STEM Labs-eenheden die aansluiten op elk concept of doel dat in het bovenstaande diagram is geïdentificeerd, worden aangeboden in het VEX Continuum. Het technologiedoel ‘Technologie als hulpmiddel gebruiken’ kan bijvoorbeeld met toenemende diepgang worden bereikt naarmate leerlingen ouder worden.

tech-good.png

Selecteer afbeelding om te vergroten.

Als alternatief kan een technisch doel rond bouwen worden bereikt met behulp van elk van de VEX-platforms met toenemende complexiteit.

techniek-gebouw.png

Selecteer afbeelding om te vergroten.


Ondersteunen van docenten met het VEX Continuum

Met het VEX Continuum kunnen docenten en scholen hun STEM-onderwijs op elkaar afstemmen, waardoor een verticaal en horizontaal uitgelijnd curriculum ontstaat, over en binnen leerjaren heen. Andere vakgebieden, zoals wiskunde of alfabetisering, kennen een voorspelbare voortgang, waarbij docenten weten aan welke concepten en grondslagen studenten zijn blootgesteld, en vervolgens van jaar tot jaar kunnen voortbouwen op hun vaardigheden. Het VEX Continuum brengt hetzelfde concept van verticale afstemming naar STEM-leren. Leraren en leerlingen kunnen van jaar tot jaar voortbouwen op hun leerproces, omdat de producten en lesmateriaal in het VEX Continuum met hen meegroeien. Studenten die VEX 123 hebben gebruikt, kunnen op een vloeiende manier doorstromen naar VEX GO, waarbij ze hun kennis uit VEX 123 overnemen en deze toepassen op nieuwe en opwindende STEM-uitdagingen in VEX GO. Op dezelfde manier kunnen studenten hun bouw- en codeervaardigheden van VEX GO naar VEX IQ brengen, waar ze die vaardigheden kunnen gebruiken om complexere robots te maken of deel te nemen aan grootschalige competities. VEX EXP biedt studenten een eerste ervaring met het bouwen van metalen robots terwijl ze deelnemen aan klassikale competities die zijn ontworpen om zowel technische als codeervaardigheden te verbeteren. Die opgebouwde kennis kan vervolgens met VEX V5 worden toegepast in een wedstrijdsetting. Door deze voortdurende ondersteuning kunnen studenten en docenten samen groeien.

Voor docenten maakt het VEX Continuum ook een horizontale afstemming van het leerplan mogelijk, zodat docenten op hetzelfde leerjaar lesgeven met gemeenschappelijke hulpmiddelen en materialen. In plaats van geïsoleerde STEM-lessen te geven, kunnen docenten samenwerken en ervaringen delen, samen plannen maken en elkaar begeleiden als ze een gedeeld systeem hebben om vanuit te werken. Studenten profiteren er ook van, omdat ze vergelijkbare STEM-leerervaringen hebben en met hetzelfde materiaal werken, ongeacht in welke klas ze zitten of welke leraar ze hebben.

Educator02.jpeg

Deze verticale en horizontale uitlijning maakt een betere samenwerking tussen docenten mogelijk. Dit bevordert vervolgens de ontwikkeling van een professionele leergemeenschap onder docenten, waar opzet en beste praktijken kunnen worden geïnstitutionaliseerd en ondersteund op alle leerjaren, en zelfs van school tot school. Docenten spreken in wezen een gedeelde taal van STEM-onderwijs, waardoor ze zich voorbereiden op gedeelde successen en collectieve groei.

Zodra docenten het VEX-ecosysteem betreden, maakt de continuïteit van de bronnen op verschillende platforms het gemakkelijk om jaar na jaar te plannen, les te geven en met anderen samen te werken, zowel binnen als tussen leerjaren.

  • Continuïteit van leerplan – STEM-labs zijn op dezelfde manier vormgegeven op alle platforms, zodat docenten over een voorspelbare bron beschikken om les te geven. VEX 123 en VEX GO STEM Labs volgen een driedelige vorm van Engage - Play - Share; VEX IQ (2e generatie) en EXP STEM-labs volgen ook een driedelige vorm: Leren, Oefenen Competitie. VEX IQ (1e generatie) en VEX V5 STEM Labs volgen een vijfdelige vorm van SPARK (Seek - Play - Apply - Rethink - Know).
  • Continuïteit van de STEM-bibliotheek – De VEX STEM-bibliotheek is de online bibliotheek van alles wat met VEX te maken heeft, met referentieartikelen voor het oplossen van problemen, coderen, bouwen en lesgeven in het hele VEX-continuüm.
  • Continuïteit van voorbereiding – Het VEX Educator-certificeringsprogramma biedt gratis, online, professionele ontwikkelingstraining in uw eigen tempo voor elk platform in het VEX Continuum.  Docenten doen aan praktijkgericht leren met VEX-materiaal om de cursussen te voltooien, waarbij ze waardevolle ervaring opdoen die rechtstreeks verband houdt met wat u en uw leerlingen in de klas gaan doen. VEX PD+ biedt ook voor elk platform een ​​breed scala aan aanvullende professionele ontwikkelingsmogelijkheden.
  • Continuïteit van VEXcode – VEXcode is consistent in VEX 123, GO, IQ, EXP en V5, en in blokken en tekst. Terwijl docenten en leerlingen van de basisschool naar de middelbare school gaan, naar de middelbare school en daarna, hoeven ze nooit meer een ander blok, code of werkbalkinterface te leren.

Of u nu een leraar bent die terugkeert naar hetzelfde platform, of een onderwijzer die van niveau verandert en van platform wisselt, of een STEM-les geeft en gedurende het jaar meerdere platforms gebruikt, deze continuïteit van de hulpmiddelen stelt u in staat om met vertrouwen les te geven.


Het leren van studenten vergemakkelijken met het VEX Continuum

Voor studenten stelt het VEX Continuum hen in staat om in hun eigen tempo te leren, waarbij de nadruk ligt op het leerproces, niet op het product dat wordt gecreëerd. Het leren van studenten is zelden lineair, en als zodanig is het herzien van concepten in de loop van de tijd een onderdeel van het onderwijs. De mogelijkheid om dit te doen, en om bekende tools, zoals VEX-constructiesystemen of VEXcode, te gebruiken en opnieuw te gebruiken, stelt docenten in staat studenten te ontmoeten waar ze zich bevinden, en hun leerproces dienovereenkomstig te ondersteunen. Opnieuw lesgeven en differentiatie worden eenvoudig gemaakt met de hulpmiddelen van VEX voor docenten. Binnen elk platform zijn gemeenschappelijke bronnen beschikbaar die kunnen worden gebruikt om extra oefening of extra uitdagingen aan te bieden, zodat alle leerlingen vooruitgang kunnen boeken en een klaslokaal als geheel erbij kan worden betrokken.

E33A8878_V5_page_boy_girl_robot_vexcode.jpg

Van VEX 123 tot en met VEX V5 en Workcell gaan studenten aan de slag met VEX-materialen en -curriculum door middel van samenwerkend leren in groepen. Groepswerk wordt in STEM Labs georganiseerd door de inspanningen te verdelen in rollen en verantwoordelijkheden. Voor de jongste leerlingen met VEX 123 wordt de nadruk gelegd op het nemen van beurten en worden er strategieën aangeboden om leraren te ondersteunen bij het faciliteren van de ontwikkeling van “Robotregels” en het aangaan van groepsgesprekken met leerlingen. VEX GO verdeelt dit in de rollen van bouwer en journalist, en biedt een werkblad Robotics Roles & Routines in elk STEM-lab, met begeleiding voor het organiseren van bouwtaken, het nemen van beurten tijdens activiteiten en het nemen van groepsbeslissingen. VEX IQ zet deze weg voort en breidt zich uit met drie rollen – Bouwer, Recorder en Programmeur – met organisatorische aanwijzingen voor elke rol ingebed in het studentgerichte materiaal in de STEM Labs. VEX IQ (2e generatie) en EXP STEM-laboratoria leggen de nadruk op gezamenlijke besluitvorming in alle laboratoria. Suggesties voor het ondersteunen van de samenwerking tussen studenten zijn ook beschikbaar voor IQ en EXP in onze STEM-bibliotheek.

Het vormgeven van leerervaringen rond groepswerk helpt leraren niet alleen om hun klaslokaal effectief te organiseren, maar ondersteunt ook de ontwikkeling van waardevolle sociaal-emotionele en 21e-eeuwse vaardigheden. Terwijl leerlingen projecten herhalen, fouten maken en het opnieuw proberen, en samen problemen oplossen, bouwen ze zowel veerkracht als kennis op. Door actief te oefenen met het nemen van beurten, het nemen van groepsbeslissingen, het gezamenlijk oplossen van problemen en het aangaan van zinvolle discussies over projecten, leren studenten hoe ze goed met anderen kunnen samenwerken, terwijl ze ook leren over STEM-concepten. Deze voortgezette praktijk in de loop van het VEX Continuum kan de ontwikkeling bevorderen van een grotere klas- en schoolcultuur, waarin fouten worden gezien als leermogelijkheden en leerlingen zich op hun gemak voelen met iteratie, vragen stellen en samenwerkingsprocessen van leren.

For more information, help, and tips, check out the many resources at VEX Professional Development Plus

Last Updated: