Bij VEX Robotics maken we het gemakkelijk om aan de slag te gaan met lesgeven met VEX 123 STEM Labs. VEX 123 is een interactieve, programmeerbare robot die STEM, Computerwetenschappen en Computationeel Denken van het scherm haalt en tot leven brengt voor jongere studenten. VEX 123 STEM Labs zijn aanvullende leermiddelen die leraren ondersteunen met gratis, eenvoudig te volgen STEM-lessen en activiteiten die aansluiten bij de onderwijsnormen.
Wat is een STEM-lab?
STEM Labs functioneren als “plug-in”-lessen die in uw bestaande curriculum kunnen passen. U kunt ook meerdere Labs achter elkaar gebruiken om een unieke, uitgebreide leerervaring voor uw studenten te creëren. 123 STEM Lab-eenheden en lessen zijn afgestemd op de standaarden van NGSS, CSTA, ISTE en Common Core Math/ELA. STEM Labs kunnen op verschillende manieren worden aangepast zodat ze in elk klaslokaal of leeromgeving passen.
STEM Labs zijn georganiseerd per Units en elke Unit bevat een of meer Labs. Elk STEM-lab kan in slechts 40 minuten worden voltooid en omvat de volgende drie secties: Engage, Playen Share (optioneel).
Hoe implementeer ik STEM Labs?
STEM Lab Units bieden praktische, geestige betrokkenheid die studenten aanmoedigt om creatieve oplossingen te ontwerpen en te innoveren door middel van experimenten. Elk STEM-lab heeft een gemeenschappelijke structuur die het gemakkelijk moet maken om te vinden wat je nodig hebt.
Erbij betrekken
Dit is het 'hele klas'-gedeelte van het Lab waar studenten kennismaken met de concepten met een 'Haak', zodat de studenten een persoonlijke verbinding kunnen maken met de concepten die in het Lab worden geïntroduceerd. Deze inleidende 'Hook' wordt verder opgesplitst in een geleid gesprek, via de sectie Handelingen & vraagt. Hier kun je stap voor stap zien wat de leraar gaat doen en wat de leerlingen gaan doen, zodat je niet meer hoeft te raden hoe je leerlingen kunt verbinden met de concepten en activiteiten in het Lab waarmee ze misschien niet vertrouwd zijn.
Ontvang suggesties van ervaren leraren over hoe u het STEM Lab in uw klaslokaal kunt implementeren met de secties 'Problemen oplossen voor docenten' en 'Facilitatiestrategieën' die ook te vinden zijn op de Engage-pagina van het Lab.
Toneelstuk
De sectie Spelen leidt u door het proces van het introduceren en faciliteren van activiteiten die STEM-denken uitlokken, teamwerk opbouwen en creatieve probleemoplossing stimuleren. De sectie Spelen is opgesplitst in twee delen (Speel deel 1 en Speel deel 2) met een Mid -Speel een pauze tussendoor, waarbij leerlingen de kans krijgen om hun leerproces te laten zien en docenten kunnen controleren of ze het hebben begrepen.
In Play Deel 1worden activiteiten geïntroduceerd door middel van begeleide oefening. Vaak volgen de leerlingen samen met de docent en krijgen dan de kans om zelfstandig te oefenen.
In de Mid-Play Breakkomen de leraar en de leerlingen samen om hun leerproces te delen, vragen te stellen en te controleren of ze het begrepen hebben.
In Play Deel 2werken leerlingen met hun groepen om de activiteiten in Play Deel 1 uit te breiden om een dieper begrip van STEM Lab-concepten op te bouwen en creatieve oplossingen voor uitdagingen toe te passen.
De Play-secties hebben een consistente indeling rond de volgende werkwoorden, zodat u ze gemakkelijk kunt volgen en zich kunt concentreren op het faciliteren van een boeiende ervaring voor uw leerlingen.
- Instrueer - introduceert de activiteiten en stelt een gemeenschappelijk doel vast.
- Model - geeft docenten tips over hoe ze het leerproces zichtbaar kunnen maken.
- Faciliteren - biedt discussieaanwijzingen om discussie over de doelstellingen van de activiteit uit te lokken en leerlingen aan te moedigen ruimtelijk te denken.
- Herinner - bevat aanwijzingen om leerlingen eraan te herinneren dat vallen en opstaan een onderdeel is van leren.
- Vraag – Er worden aanwijzingen gegeven om een groeimindset te ontwikkelen. (“Ging er iets mis? Geweldig! Hoe kun je deze fout gebruiken om te verbeteren als je het opnieuw probeert?”)
Deel
Studenten maken hun leerproces zichtbaar via demonstraties en discussies in de sectie Delen. We bieden leerlingen aanwijzingen om hun leerproces te delen tijdens de Active Share, waarbij leerlingen fysiek delen wat ze hebben geleerd door hun Coder omhoog te houden, hun 123 Robot-rijden te laten zien of op een andere manier te delen wat ze in het Lab hebben geleerd. Er worden ook discussieaanwijzingen gegeven die zich richten op drie gebieden: digitale documentatie, leerlinggestuurd zichtbaar denken en metacognitie-samen reflecteren.
Bekijk deze implementatiegids om te zien hoe snel en eenvoudig u kunt beginnen met lesgeven in een STEM-lab. De Implementatiegids geeft u stapsgewijze begeleiding over hoe u aan de slag kunt gaan met het onderwijzen van STEM in uw klaslokaal.
Welke materialen zijn aanwezig in de STEM Labs?
STEM Labs zijn docentengerichte bronnen die u alles bieden wat u nodig heeft om STEM Labs met studenten te faciliteren. Alle 123 STEM Labs zijn ontworpen als uw online docentenhandleiding, en educatieve ondersteuning is in elke les ingebed, zodat u snel aan de slag kunt en u kunt concentreren op het faciliteren van boeiende, praktische activiteiten met uw leerlingen.
Sommige van deze bronnen omvatten de Achtergrondinformatie in het Unitoverzicht, die docenten aanvullende informatie biedt over de concepten en onderwerpen die in de Labs zijn onderzocht; de sectie 'Alternatieve codeermethoden' die wordt aangeboden om de instructie te helpen differentiëren, en waarmee u ook de natuurlijke voortgang kunt zien terwijl u en uw leerlingen groeien met VEX 123; evenals de Pacing Guide die te vinden is in het Unitoverzicht en die informatie biedt over wat, hoe en wanneer inhoud voor elk Lab moet worden onderwezen.