Rubrieken gebruiken bij de cursus Computer Science Fundamentals

Rubrieken kunnen een handig hulpmiddel zijn om studenten en docenten te helpen naar een gemeenschappelijk doel toe te werken, constructieve feedback mogelijk te maken en het leerproces van studenten te beoordelen op meerdere elementen van een project.

De basisrubrieken voor computerwetenschappen zijn ontworpen om te worden gebruikt in de context van de cursus en zijn gekoppeld aan de inhoud en activiteiten die in de cursus worden gepresenteerd.

Het volgende artikel gaat over:

  • Een rubriek gebruiken voor formatieve beoordeling
  • Een rubriek gebruiken voor summatieve beoordeling
  • Links naar de basisrubrieken van computerwetenschappen

Een rubriek gebruiken voor formatieve beoordeling

Studenten kunnen hun projecten indienen voor beoordeling door docenten en peers en feedback. Een manier om constructieve, gerichte feedback mogelijk te maken, is door een rubriek te gebruiken. Door studenten een rubriek te geven voordat ze aan het werk gaan, zorgen studenten en docenten ervoor dat studenten en docenten naar een gemeenschappelijk doel werken. De rubrieken die zijn ontworpen voor de cursus Computer Science Fundamentals bieden studenten een manier om de criteria te zien die kunnen worden geëvalueerd, en geven een maatstaf voor het geven van feedback. Door dezelfde rubrieken te gebruiken voor zowel formatieve als summatieve beoordelingen, kunnen studenten feedback ontvangen die hen zal helpen hun projecten te verbeteren, zodat hun summatieve beoordeling die inspanning kan weerspiegelen. Bij formatieve beoordeling kunnen rubrieken een startpunt zijn voor een discussie en kunnen ze studenten en docenten aanzetten om na te denken over verschillende elementen van een project die verder gaan dan alleen of het wel of niet werkte.

De rubrieken groeien naarmate de inhoud van de cursus groeit, en studenten leren complexere coderings- en computerwetenschappelijke concepten. Feedback voor Eenheden 1-2 zal eenvoudiger zijn en gericht op de vraag of leerlingen de taak kunnen voltooien en uitleggen. Net zoals de inleidende concepten in die eenheden eenvoudiger zijn, is de rubriek dat ook. De rubrieken voor Eenheden 3-6 en Eenheden 7- 10 bouwt voort op deze inleidende ervaringen door elementen toe te voegen zoals subdoellabeling en betrouwbaarheid, waarmee studenten en docenten kunnen worden betrokken bij diepgaandere discussies. Feedback kan genuanceerder worden en dingen benadrukken zoals hoe studenten problemen opsplitsen om ze op te lossen.


Een rubriek gebruiken voor summatieve beoordeling

Een rubric kan worden gebruikt om summatieve beoordeling te ondersteunen. Door studenten een rubriek te geven voordat ze aan iets als een Unit Challenge beginnen, kunnen studenten de criteria kennen waarop hun projecten zullen worden beoordeeld, naast alleen werken of niet werken. Dezelfde rubriek die werd gebruikt voor formatieve beoordeling, waarbij feedback het doel was, kan ook worden gebruikt voor beoordeling, door een cijfer toe te kennen aan elk vaardigheidsniveau. Door dezelfde rubriek te gebruiken voor zowel formatieve als summatieve beoordeling, kunnen studenten reageren op de feedback die ze hebben gekregen en hun prestaties verbeteren, zodat hun summatieve beoordeling het hoogtepunt van hun inspanningen weerspiegelt.

De rubrieken voor de cursus Informatica Fundamentals zijn gekoppeld aan de activiteiten en lessen van de eenheden in de cursus. De rubriek voor Eenheden 1-2 is minimaal en kan een bespreking van de inleidende concepten ondersteunen. Aangezien de doelen van deze eerste eenheden meer gaan over de vraag of studenten de taak kunnen voltooien en uitleggen, is de rubriek bedoeld om een kader te bieden voor het meten van het succes van studenten. De rubrieken voor Eenheden 3-6 en Eenheden 7- 10 bouwen voort op deze inleidende ervaringen en nemen aanvullende elementen op, zoals subdoelenlabels en betrouwbaarheid, om andere meetwaarden te bieden voor het evalueren van projectsucces en uitleg over hoe deze eruit zien in de context. De rubrieken groeien naarmate de inhoud van de cursus groeit, en studenten leren complexere coderings- en computerwetenschappelijke concepten.


Links naar de basisrubrieken van computerwetenschappen

De rubrieken die hier worden aangeboden, zijn Google Documenten, dus je kunt ze kopiëren en bewerken om aan de behoeften van je klas te voldoen.