VEXcode-ലും സാധാരണ ഭാഷയിലും ബ്ലോക്കുകൾ അല്ലെങ്കിൽ കമാൻഡുകൾക്കിടയിലുള്ള ഒരു ഘട്ടമാണ് സ്യൂഡോകോഡ്. പലപ്പോഴും, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പരിഹാരം കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള വഴി "ഊഹിക്കാനും പരിശോധിക്കാനും" കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, ഇത് കോഡിംഗ് ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയപരമായ ധാരണ വളർത്തിയെടുക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നില്ല.
കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസിനെക്കുറിച്ചും അവരുടെ കോഡിനെക്കുറിച്ചും ആശയപരമായ ഒരു ധാരണ സൃഷ്ടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നതിന് സ്യൂഡോകോഡ് ഉപയോഗിക്കാം. ഒരു ടാസ്ക്കിൽ മത്സരിക്കുന്നതിനായി ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ തങ്ങളുടെ റോബോട്ട് ചെയ്യാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പെരുമാറ്റരീതികൾ ആശയവിനിമയം നടത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്യൂഡോകോഡ് ഉപയോഗിക്കുന്നു.
സ്യൂഡോകോഡിലേക്കുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികളും അധ്യാപകരും എന്തുചെയ്യണമെന്ന് ഈ ഘട്ടങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നു, അതുവഴി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ചുമതലയിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന പെരുമാറ്റങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക നിർമ്മിക്കാനും കോഡ് ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് ആവശ്യമുള്ള റോബോട്ട് പെരുമാറ്റങ്ങളുമായി അവ എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും.
1. ചുമതലയെ സാധ്യമായ ഏറ്റവും ചെറിയ പെരുമാറ്റരീതികളായി വിഭജിക്കുക.
ഇത് ടാസ്ക്കിന്റെ ഒരു രേഖാചിത്രം വരച്ചുകൊണ്ടോ ഘട്ടങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പുകൾ തയ്യാറാക്കിക്കൊണ്ടോ ചെയ്യാം.
എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്ക്
VEXcode EXP ബ്ലോക്കുകൾ
VEXcode EXP പൈത്തൺ
2. പെരുമാറ്റരീതികൾ ലേബൽ ചെയ്യുക. ഇത് ഒരു എഞ്ചിനീയറിംഗ് നോട്ട്ബുക്കിലോ VEXcode EXP-യിലെ കമന്റുകൾ ഉപയോഗിച്ചോ ചെയ്യാം.
3. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്യൂഡോകോഡ് അധ്യാപകനുമായി പങ്കിടട്ടെ. റോബോട്ടിനെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രതീക്ഷകളെക്കുറിച്ചും റോബോട്ട് യഥാർത്ഥത്തിൽ നിർവഹിക്കേണ്ട ജോലിയെക്കുറിച്ചും അധ്യാപകന് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി സംഭാഷണം നടത്താൻ കഴിയുന്ന സമയമാണിത്.
വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സ്യൂഡോകോഡ് പ്രതീക്ഷകൾക്ക് അനുസൃതമാണെങ്കിൽ, അവർക്ക് അവരുടെ കോഡിംഗ് ആരംഭിക്കാൻ കഴിയും. സ്യൂഡോകോഡ് പ്രതീക്ഷകളുമായും/അല്ലെങ്കിൽ ടാസ്ക്കുമായും പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ലെങ്കിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെ ഒന്നാം ഘട്ടത്തിലേക്ക് തിരികെ പോയി ടാസ്ക്കിനെ ചെറിയ പെരുമാറ്റരീതികളായി വിഭജിച്ച് വീണ്ടും പ്രക്രിയയിലൂടെ കടന്നുപോകാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.