ക്ലാസ് മുറിയിൽ VEXcode VR മത്സരങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കൽ. – VEX ലൈബ്രറി

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ എന്തിനാണ് മത്സരങ്ങൾ നടത്തുന്നത്?

VEXcode VR മത്സരങ്ങൾ കണക്ഷൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു - VEXcode VR ഉപയോഗിച്ചുള്ള അധ്യാപനവും പഠനവും വളരെ വ്യക്തിഗതമാക്കിയ ഒരു പഠന അന്തരീക്ഷമായിരിക്കും. മത്സരത്തിന്റെ ഘടകം ചേർക്കുന്നത് സംഭാഷണത്തെയും പങ്കിട്ട പഠനത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ പരസ്പരം ഇടപഴകുകയും ബന്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അതുപോലെ തന്നെ കോഴ്‌സ് മെറ്റീരിയലുകളുമായും. നമ്മളിൽ പലരും കോവിഡ് ക്ലാസ് മുറികളിൽ നേരിടുന്നതുപോലുള്ള, സവിശേഷമായ പഠന പരിതസ്ഥിതികളിൽ ഇത് പ്രത്യേകിച്ചും ഗുണകരമാണ്. വിദൂര പഠന പരിതസ്ഥിതികളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളുമായുള്ള ബന്ധം പലപ്പോഴും നഷ്ടപ്പെടും, മാത്രമല്ല മത്സരങ്ങൾ അത് രസകരവും ആവേശകരവുമായ രീതിയിൽ തിരികെ നൽകാനുള്ള ഒരു മാർഗമായി മാറും.

VEXcode VR മത്സരങ്ങൾ ആവർത്തനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു - മത്സര പങ്കാളിത്തത്തിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ കോഡ് ആവർത്തിക്കാനും പരീക്ഷിക്കാനും, പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കാനും, മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് സജീവമായി പഠിക്കാനും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ലക്ഷ്യം കേവലം ചുമതല നിറവേറ്റുക മാത്രമല്ല, മറിച്ച് മറ്റ് സാധ്യമായ പരിഹാരങ്ങളേക്കാൾ മികച്ചതും വേഗതയേറിയതും അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമവുമായ ഒരു പരിഹാരം സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ്. "മികച്ച" കോഡ് സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള ഈ ശ്രമം, പ്രൊഫഷണൽ കോഡർമാർ എല്ലാ ദിവസവും ചെയ്യുന്ന കാര്യങ്ങളുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഹൈബ്രിഡ് അല്ലെങ്കിൽ റിമോട്ട് ക്ലാസ് മുറികളിലെ VEXcode VR-ലെ സമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ഒരു ദൃശ്യ സഹായമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന, കഴിഞ്ഞുപോയ സമയം പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഡിജിറ്റൽ സ്റ്റോപ്പ് വാച്ച്, വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ സമയ മാനേജ്മെന്റിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നു.

VEXcode VR മത്സരങ്ങൾ ഇടപഴകൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു - VEXcode VR പ്രവർത്തനങ്ങൾ മൂർത്തമായ പാഠങ്ങളും സ്കാർഫോൾഡിംഗ് അവസരങ്ങളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, എന്നിരുന്നാലും പല വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും അവയെ ഒരുതരം "ചെക്ക്‌ലിസ്റ്റ്" ആയി കാണാൻ കഴിയും, അവിടെ അസൈൻമെന്റ് പൂർത്തിയാക്കുക എന്നതാണ് ലക്ഷ്യം. VEXcode VR മത്സരങ്ങൾക്ക് ആ ചിന്താ പ്രക്രിയയെ തകർക്കാൻ കഴിയും, കൂടാതെ ഒരേ ആശയങ്ങളിൽ കൂടുതൽ സമയം ഇടപഴകാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യും. ഒരു അധ്യാപകൻ സൃഷ്ടിച്ച ക്ലാസ് ലീഡർബോർഡ് പരിശോധിക്കുന്നതും, അവസാന പ്രവേശന സമയം മറികടന്നതായി കാണുന്നതും, സ്റ്റാൻഡിംഗുകളിൽ വീണ്ടും മുകളിലേക്ക് എത്തുന്നതിനായി കോഡ് വീണ്ടും സന്ദർശിച്ച് വീണ്ടും പ്രവർത്തിക്കാൻ ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ പ്രചോദിപ്പിക്കും. പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കി മാറ്റിവെക്കുന്നതിനുപകരം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇപ്പോൾ അവരുടെ ചിന്താ പ്രക്രിയകൾ, കോഡിംഗ് കഴിവുകൾ, തന്ത്രം എന്നിവ അവലോകനം ചെയ്യാൻ ഉത്സുകരാണ്; കാലക്രമേണ അതേ കോഡിംഗ് ആശയങ്ങളുമായി ഇടപഴകുന്നത് തുടരുകയും അങ്ങനെ കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ VEXcode VR മത്സരങ്ങൾ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം

VEXcode VR മത്സരങ്ങൾ സമയബന്ധിതമായ പരീക്ഷണങ്ങളാണ്.
VR റോബോട്ടിന് തന്റെ ടാസ്‌ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ എത്ര സമയമെടുക്കുമെന്ന് അളക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്ലേഗ്രൗണ്ട് വിൻഡോയിലെ പ്ലേഗ്രൗണ്ട് ടൈമർ ഫീച്ചർ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ സമയം നേടുക, അല്ലെങ്കിൽ ഏറ്റവും കാര്യക്ഷമമായ കോഡ് സൃഷ്ടിക്കുക എന്നതാണ്. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സമർപ്പിക്കലുകൾ ട്രാക്ക് ചെയ്യുന്നതിനും, ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ അവർ പരസ്പരം ഇടപഴകുന്നതിനും അധ്യാപകർ സൃഷ്ടിക്കുന്ന ക്ലാസ് ലീഡർബോർഡുകൾ പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പൂർത്തിയാക്കിയ പ്ലേഗ്രൗണ്ടിന്റെ സ്ക്രീൻഷോട്ടുകൾ പ്ലേഗ്രൗണ്ട് ടൈമറും കോഡും ദൃശ്യമാകുന്ന തരത്തിൽ സമർപ്പിക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഫലങ്ങൾ അധ്യാപകന് മാത്രം സമർപ്പിക്കണോ വേണ്ടയോ എന്ന് അധ്യാപകർക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം, തുടർന്ന് അദ്ദേഹം ഫലങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ വയ്ക്കണം; അല്ലെങ്കിൽ Google ഡോക് പോലുള്ള ഡിജിറ്റൽ മാർഗങ്ങളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ നേരിട്ട് ക്ലാസുമായി പങ്കിടട്ടെ.

ഹൈബ്രിഡ് അല്ലെങ്കിൽ റിമോട്ട് ക്ലാസ് മുറികളിലെ അധ്യാപകർക്കുള്ള സവിശേഷതകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ സൃഷ്ടികൾ ഫലപ്രദമായി സമർപ്പിക്കുന്നതിന് ലഭ്യമായ ഉപകരണങ്ങളും ഓപ്ഷനുകളും എടുത്തുകാണിക്കുന്ന ഒരു VEXcode VR സബ്മിഷൻ ഇന്റർഫേസിന്റെ സ്ക്രീൻഷോട്ട്.

പൂർത്തിയായ പ്ലേഗ്രൗണ്ട്, കോഡ്, പ്ലേഗ്രൗണ്ട് ടൈമർ എന്നിവ ദൃശ്യമാകുന്ന ഒരു സമർപ്പണത്തിന്റെ ഉദാഹരണം.

ഇനിപ്പറയുന്ന VEXcode VR പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ മത്സര വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അപേക്ഷകൾ സമർപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നുറുങ്ങുകൾ:

ഹൈബ്രിഡ് അല്ലെങ്കിൽ വിദൂര ക്ലാസ് മുറികളിൽ റോബോട്ടുകളെ പ്രോഗ്രാമിംഗ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ ക്രമീകരണങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന 'സ്റ്റോപ്പ്' പ്രോജക്റ്റ് ബ്ലോക്ക് കാണിക്കുന്ന VEXcode VR ഇന്റർഫേസിന്റെ സ്ക്രീൻഷോട്ട്.

വിആർ റോബോട്ടിന്റെ പാത വ്യക്തമായി കാണാവുന്ന വിധത്തിൽ പേന താഴെ വയ്ക്കുക. ഇത് വിആർ റോബോട്ട് എവിടേക്കാണ് നീങ്ങിയതെന്നും അത് എങ്ങനെയാണ് ആ ജോലി നിർവഹിച്ചതെന്നും കാണാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നു. വിആർ റോബോട്ട് അതേ പാതയിലൂടെ പോകുമ്പോൾ, പേന വരയെ കൂടുതൽ ബോൾഡാക്കും.
പ്ലേഗ്രൗണ്ട് ടൈമർ നിർത്താൻ പ്രോജക്റ്റിന്റെ അവസാനത്തിലുള്ള [സ്റ്റോപ്പ് പ്രോജക്റ്റ്] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിക്കുക, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾ വെല്ലുവിളിക്കായി ഏറ്റവും കൃത്യമായ റൺ സമയം സമർപ്പിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുകയും ചെയ്യുക.

വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ കോഡ് എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് മത്സരത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥി സമർപ്പണങ്ങളുടെ എണ്ണം പരിമിതപ്പെടുത്തുക. ഒന്നിലധികം എൻട്രികൾ പ്രാപ്തമാക്കുന്നത് ആവർത്തിക്കാൻ പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നു, പക്ഷേ പരിധിയില്ലാത്ത ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കുന്നത് അമിതമായി തോന്നിയേക്കാം. ഒരു ക്ലാസ് സമയത്ത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം മൂന്ന് പേരിൽ കൂടുതലോ ഒരു ദിവസം അഞ്ച് പേരിൽ കൂടുതലോ ആയി പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നത് കാര്യങ്ങൾ ആകർഷകവും കൈകാര്യം ചെയ്യാവുന്നതുമായി നിലനിർത്താൻ സഹായിക്കും.
ഏറ്റവും കാര്യക്ഷമമായ കോഡ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു അൽഗോരിതത്തിന്റെ മികച്ച ഉപയോഗം പോലുള്ള വിഭാഗങ്ങൾക്ക് അധിക "സമ്മാനങ്ങൾ" വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക.

മത്സരത്തിലുടനീളം ലീഡർബോർഡ് പ്രദർശിപ്പിക്കുക

ഡിജിറ്റൽ ലീഡർബോർഡ് - എല്ലാവർക്കും പുരോഗതി കാണാൻ കഴിയുന്ന ഒരു സ്ഥലം സൃഷ്ടിക്കാൻ ഒരു Google ഡോക് അല്ലെങ്കിൽ പങ്കിട്ട ഷീറ്റ് അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ഡിജിറ്റൽ ക്ലാസ് റൂം ക്രമീകരണം ഉപയോഗിക്കുക. അധ്യാപകർക്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സബ്മിഷൻ സ്ക്രീൻഷോട്ടുകൾ അവർ സൃഷ്ടിച്ച ലീഡർബോർഡ് പ്ലാറ്റ്‌ഫോമിൽ നേരിട്ട് സ്ഥാപിക്കണോ അതോ വിദ്യാർത്ഥികൾ അധ്യാപകർക്ക് സമർപ്പിക്കണോ എന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കാം, അവർ അവരുടെ ലീഡർബോർഡുകൾ പതിവായി അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുകയും വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പങ്കിടുകയും ചെയ്യും.
- കോഡ് പങ്കിടുക - ഈ രീതി അധ്യാപകരെ വിദ്യാർത്ഥി കോഡിന്റെ പ്രത്യേക വിഭാഗങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മറ്റുള്ളവരുടെ കോഡിംഗ് കഴിവുകൾ കാണാനും പഠിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു.
അനലോഗ് ലീഡർബോർഡ് - നിങ്ങൾ ഒരു ക്ലാസ് മുറിയിലാണെങ്കിൽ, ബോർഡിൽ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതി ട്രാക്ക് ചെയ്യാൻ എളുപ്പമാണ്. ബോർഡ് മാറ്റുന്നതിനുമുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പൂർത്തിയാക്കിയ സ്ക്രീൻഷോട്ടുകൾ നിങ്ങളുമായി പങ്കിടണം, കൂടാതെ അധ്യാപകർക്കോ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കോ പേരും സമയവും ഉപയോഗിച്ച് ബോർഡ് അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും.

ക്ലാസ് മുറിയിൽ മത്സരം എങ്ങനെ സംഘടിപ്പിക്കാം

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ജോഡികളായോ, ഗ്രൂപ്പുകളായോ അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ ക്ലാസായോ പരസ്പരം മത്സരിക്കാം.

ഒരേ സമയം ക്ലാസ് മുറിയിലെ മത്സരങ്ങൾക്കായി

മത്സരത്തിന് ആവേശം പകരാൻ, ക്ലാസിന് മുമ്പോ അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസിന്റെ ദിവസമോ മത്സരം പ്രഖ്യാപിക്കുക.
നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ "നിയമങ്ങൾ" എല്ലാവർക്കും വേണ്ടി പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക - ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അല്ലെങ്കിൽ ടീമിനും അനുവദിച്ചിരിക്കുന്ന സമർപ്പണങ്ങളുടെ എണ്ണം, മത്സരത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ കളിസ്ഥലം, സമർപ്പണ രീതി എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
മത്സര സമയപരിധിയിലുടനീളം അധ്യാപകൻ സൃഷ്ടിച്ച ലീഡർബോർഡ് അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുക.
ഒരു പുനരവലോകനം ചേർക്കുന്നതിന് മുമ്പ് എല്ലാവർക്കും ഒരു സമർപ്പണം മാത്രമേ ഉണ്ടാകാവൂ എന്ന് നിങ്ങൾ ചേർക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. ഇത് വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ തുല്യ അവസരം നൽകും.
ദൃശ്യമായ ഒരു "ഹെഡ് ടു ഹെഡ്" മത്സരത്തിനായി, വശങ്ങളിലായി വിൻഡോകൾ പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യുകയും ഒരേ സമയം പ്രോജക്റ്റുകൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക, അങ്ങനെ ക്ലാസ് തത്സമയം ആരാണ് വിജയിക്കുന്നതെന്ന് കാണാൻ കഴിയും.
"വിജയികൾക്ക്" പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക - ഇത് ഒരു പ്രത്യക്ഷമായ "സമ്മാനം" ആകാം, അല്ലെങ്കിൽ അടുത്ത മത്സരത്തിന്റെ കളിസ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അവസരം ലഭിക്കുന്നത് പോലെയുള്ള എന്തെങ്കിലും ആകാം, അല്ലെങ്കിൽ അടുത്ത മത്സരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള "അധിക സമയ" കാർഡ് മുതലായവ ആകാം. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ വ്യക്തിത്വങ്ങൾക്കും താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കും അനുയോജ്യമായ പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക.

അസമന്വിത പഠന പരിതസ്ഥിതിയിലെ മത്സരങ്ങൾക്കായി

മത്സരത്തിന് ആവേശം പകരാൻ, ക്ലാസിന് മുമ്പോ അല്ലെങ്കിൽ ക്ലാസിന്റെ ദിവസമോ മത്സരം പ്രഖ്യാപിക്കുക.
ഒരു സ്കൂൾ ദിവസം പോലെ, കാലക്രമേണ പങ്കാളിത്തം സാധ്യമാക്കുന്നതിന് ഒരു നീണ്ട സമയപരിധി സജ്ജമാക്കുക.
നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലെ "നിയമങ്ങൾ" എല്ലാവർക്കും വേണ്ടി പോസ്റ്റ് ചെയ്യുക - ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും അല്ലെങ്കിൽ ടീമിനും അനുവദിച്ചിരിക്കുന്ന സമർപ്പണങ്ങളുടെ എണ്ണം, മത്സരത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം, ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം അല്ലെങ്കിൽ കളിസ്ഥലം, സമർപ്പണ രീതി എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
മത്സര സമയപരിധിയിലുടനീളം അധ്യാപകൻ സൃഷ്ടിച്ച ലീഡർബോർഡ് അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുക. വിദ്യാർത്ഥികളെ വ്യാപൃതരാക്കി നിർത്താൻ, മാറ്റങ്ങൾ സംബന്ധിച്ചോ അപ്‌ഡേറ്റുകൾ ചേർത്തിരിക്കുമ്പോഴോ അലേർട്ടുകൾ അയയ്ക്കുക.
ഒരു പുനരവലോകനം ചേർക്കുന്നതിന് മുമ്പ് എല്ലാവർക്കും ഒരു സമർപ്പണം മാത്രമേ ഉണ്ടാകാവൂ എന്ന് നിങ്ങൾ ചേർക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചേക്കാം. ഇത് വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ തുല്യ അവസരം നൽകും.
"വിജയികൾക്ക്" പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക - പ്രത്യക്ഷമായ "സമ്മാനങ്ങൾ" ഒരു ഓപ്ഷനല്ലാത്തതിനാൽ, അടുത്ത മത്സരത്തിന്റെ കളിസ്ഥലം തിരഞ്ഞെടുക്കൽ, അല്ലെങ്കിൽ അടുത്ത മത്സരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് "അധിക സമയ" കാർഡ് പോലുള്ള മത്സര നേട്ടങ്ങൾ നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചേക്കാം. നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന കാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ വ്യക്തിത്വങ്ങൾക്കും താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കും അനുയോജ്യമായ പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ സജ്ജമാക്കുക.

കോഡിംഗ് സംഭാഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മത്സരങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുക.

ഏതൊരു പഠന പരിതസ്ഥിതിയിലും, മത്സര ക്ലാസ് അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറച്ച് ചർച്ചാ നിർദ്ദേശങ്ങൾക്ക് പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയും. ഇതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ചിന്തകൾ വ്യക്തമാക്കാനും മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് പഠിക്കാനും അവസരം നൽകും.
- വിജയികൾ എങ്ങനെയാണ് ഇത്ര നന്നായി ചെയ്തത്? അവരുടെ കോഡിന്റെ വ്യത്യാസം എന്താണ്?
- പ്രോജക്റ്റിന്റെ ആവർത്തനങ്ങളിൽ നിങ്ങൾ എന്ത് മാറ്റം വരുത്തി? ആ മാറ്റങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ സമയത്തെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു അല്ലെങ്കിൽ എങ്ങനെ ദോഷകരമായി ബാധിച്ചു?
- ഈ മത്സരത്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ എന്തൊക്കെ പുതിയ കോഡിംഗ് തന്ത്രങ്ങളാണ് പഠിച്ചത്?
- മറ്റൊരാളുടെ കോഡ് കണ്ടതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ എന്താണ് പഠിച്ചത്? അത് നിങ്ങളുടെ ചിന്തയെ എങ്ങനെ സ്വാധീനിച്ചു?

മത്സരങ്ങൾക്കായി ഡൈനാമിക് പ്ലേഗ്രൗണ്ടുകളും ആർട്ട് ക്യാൻവാസും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കുറിപ്പ്.

ഡൈനാമിക് പ്ലേഗ്രൗണ്ടുകളുടെ മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന സ്വഭാവം, നേരായ സമയബന്ധിതമായ ട്രയൽ ഒരു മത്സരത്തിന് ഫലപ്രദമോ ന്യായയുക്തമോ അല്ലാതാക്കുന്നു. ഇതിനർത്ഥം അവ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയില്ല എന്നല്ല, വിജയം അളക്കുന്നതിന് അവയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത പാരാമീറ്ററുകൾ ആവശ്യമാണെന്ന് മാത്രം. ഇത് അധ്യാപകർക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും സർഗ്ഗാത്മകത പുലർത്താനും മറ്റുള്ളവരുടെ കോഡിനെക്കുറിച്ച് പുതിയ രീതിയിൽ ചിന്തിക്കാനും അവസരം നൽകുന്നു.

"മികച്ച കോഡ്" എന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സിൽ എഴുതാൻ നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും, തുടർന്ന് എല്ലാ സമർപ്പണങ്ങളിലും വോട്ട് ചെയ്ത് അവരുടെ ചിന്തകൾ വിശദീകരിക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികൾ തങ്ങളുടേതല്ലാത്ത ഒരു എൻട്രിക്ക് വോട്ട് ചെയ്യണമെന്ന് വ്യവസ്ഥ ചെയ്യുക.
"ഏറ്റവും ക്രിയേറ്റീവ്", "ഏറ്റവും കാര്യക്ഷമമായത്", "ഒരു ലൂപ്പിന്റെ ഏറ്റവും മികച്ച ഉപയോഗം" തുടങ്ങിയ വിഭാഗങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു കോഡ് നാമനിർദ്ദേശം ചെയ്യേണ്ട അതിമനോഹരമായ മത്സരങ്ങൾ, കോഡിംഗ് ചെയ്യുമ്പോൾ ബോക്സിന് പുറത്ത് ചിന്തിക്കാനും സർഗ്ഗാത്മകതയും നവീകരണവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാനും പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ നൽകും.

ആർട്ട് കാൻവാസിന്റെ തുറന്ന സ്വഭാവം, നിങ്ങളുടെ പേര് എഴുതുന്നത് പോലുള്ള ഒരു സൗജന്യ കലാ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സമയബന്ധിതമായ ട്രയൽ ന്യായമായി അളക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാക്കുന്നു. എന്നാൽ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും ഒരേ ലക്ഷ്യമാണെങ്കിൽ - "റോബോട്ട് എന്ന വാക്ക് എഴുതുക" - അപ്പോൾ സമയബന്ധിതമായ പരീക്ഷണങ്ങൾ സാധ്യമാണ്. മത്സരത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം എന്താണെന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ശബ്ദം നൽകാൻ ഇത് സഹായിക്കും, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വാങ്ങലിനും ഇടപെടലിനും പ്രോത്സാഹനം നൽകുന്നു.