Pseidokods ir solis starp blokiem vai komandām VEXcode un parasto valodu. Bieži vien skolēni var "uzminēt un pārbaudīt" savu veidu, kā atrast risinājumu. Tomēr tas neļauj viņiem veidot konceptuālu izpratni par kodēšanas jēdzieniem.
Pseidokodu var izmantot, lai palīdzētu studentiem radīt konceptuālu izpratni par datorzinātnēm un savu kodu. Studenti izmanto pseidokodu, lai paziņotu par uzvedību, ko viņi vēlas, lai viņu robots veiktu projekta laikā, lai veiktu uzdevumu.
Soļi uz pseidokodu
Šajās darbībās ir aprakstīts, kas skolēniem un skolotājam būtu jādara, lai skolēni varētu izveidot sarakstu ar uzvedībām, kas veido uzdevumu, un saprastu, kā tās ir saistītas ar vēlamo robota uzvedību, pirms viņi sāk kodēt.
1. Sadaliet uzdevumu pēc iespējas mazākās uzvedībās.
To var izdarīt, ieskicējot uzdevumu vai veicot piezīmes par soļiem.
Inženierzinātņu piezīmju grāmatiņa
VEXcode EXP bloki
VEXcode EXP Python
2. Marķējiet uzvedību. To var izdarīt inženiertehniskajā piezīmju grāmatiņā vai izmantojot komentārus VEXcode EXP.
3. Lūdziet studentus kopīgot savu pseidokodu ar skolotāju. Tas ir tad, kad skolotājs var sarunāties ar skolēniem par robota gaidām un uzdevumu, kas robotam patiesībā ir jāveic.
Ja skolēna pseidokods atbilst cerībām, viņš var sākt kodēšanu. Ja pseidokods neatbilst cerībām un/vai uzdevumam, mudiniet skolēnus atgriezties pie pirmā posma un sadalīt uzdevumu vēl mazākos uzvedības veidos un vēlreiz iziet procesu.