V5 STEM laboratorijas ieviešana
VEX EXP STEM laboratorijas vienības ir paredzētas, lai piedāvātu jums nepieciešamo atbalstu un struktūru, lai varētu integrēt STEM mācības savā klasē ar VEX EXP.
Katra vienība ir veidota ap kulminācijas STEM spēļu sacensībām, lai jūs savā klasē varētu ienest VEX Robotics sacensību azartu, lai veicinātu skolēnu iesaistīšanos un motivāciju.
Katrai Learn Practice Compete STEM laboratorijas vienībai ir kopīga struktūra, lai to būtu viegli ieviest jūsu mācību vidē.
Katrā nodaļā ir virkne nodarbību, kas noved pie nodaļu konkursa un beidzas ar noslēguma stundu, kas savieno skolēnu mācīšanos ar reālo STEM karjeru.
Nodarbības saturs ir veidots tā, lai tas būtu vērsts uz studentu, lai skolotājs varētu būt par koordinatoru visā nodaļā.
Pirms mācību prakses sākšanas sacentieties STEM laboratorijas vienībā
Skolotāju portālā ir resursi un atbalsta materiāli, kas palīdzēs jums ar pārliecību ieviest Learn Practice Compete STEM Labs.
Skolotāju portāla video piedāvā:
- Pārskats par STEM laboratorijas vienībām augstā līmenī
- Pamata norādījumi par vienību struktūru
- Kā sākt un kopā ar saviem skolēniem izveidot mācību mērķus
- Un vēl.
Plānošanas un ieviešanas sadaļā jūs atradīsiet tādus resursus kā veicināšanas rokasgrāmata — nodaļai raksturīgs resurss, kas palīdzēs plānot, mācīt un novērtēt STEM laboratorijas nodaļu.
Veicināšanas ceļvedis piedāvā iestatīšanas attēlus un kontrolsarakstus, veicināšanas uzvednes, skolotāju padomus, atgādinājumus un daudz ko citu, lai palīdzētu jums atvieglot katru stundu jūsu klasē. Ir iekļauti arī padomi, kā izveidot klases kultūru, lai atbalstītu iteratīvu praksi un uz studentiem vērstu apmācību.
Pirms sākat mācīt STEM laboratoriju, ieteicams vispirms izlasīt veicināšanas rokasgrāmatu.
STEM laboratorijas vienības ieviešana — mācieties
Katra nodarbība notiek saskaņā ar paredzamu Mācīties – Praktizē – Sacensties formātu. Sadaļa Learn ir tieša apmācības sastāvdaļa, kurā video formātā tiek parādītas nodarbības prasmes un koncepcijas.
Videoprezentācija dod iespēju skolotājiem būt par skolēnu mācību veicinātājiem. Studenti jebkurā laikā var viegli pārskatīt video saturu visā nodaļā, padarot atšķirīgu apmācību viegli. Tiek nodrošināti arī nodarbību kopsavilkumi, kuros ir apkopots video saturs rediģējamā Google doc formātā.
Turklāt jautājumi “Pārbaudiet izpratni” tiek piedāvāti kā rediģējami Google dokumenti, lai jūs varētu viegli iesaistīties veidojošā vērtēšanā ar skolēniem.
STEM laboratorijas vienības ieviešana — prakse
prakses nodarbības laikā prasmes un jēdzieni, kas tiek mācīti mācībās, tiek iekļauti sacensību spēles kontekstā. Studentiem ir iespēja pielietot iegūtās zināšanas, lai veiktu prakses aktivitāti.
Atkal tiek izmantoti videoklipi un animācijas, lai nodrošinātu, ka skolēni un skolotāji ir vienā pusē attiecībā uz aktivitātes mērķi un mācību satura praktisko pielietojumu.
Prakses aktivitāšu saturs ir arī rediģējams Google dokuments, tāpēc to var viegli pielāgot skolēnu vajadzībām.
STEM laboratorijas vienības ieviešana — sacensties
Sadaļa Compete ir mini sacensības, kas ļauj studentiem praktizēt prasmes, kas viņiem būs nepieciešamas, lai pielietotu vienības konkursa spēli. Katrā Compete izaicinājumā tiek izcelts kāds sacensību spēles elements, un studenti iesaistās inženiertehniskajā projektēšanas procesā, lai optimizētu savu robotu un kodu konkrētajam uzdevumam. Izaicinājuma aktivitāšu saturs ir rediģējams Google dokuments kopā ar jautājumiem par izpratni par pārbaudi, lai jūs un jūsu skolēni varētu kopīgi saprast spēles mērķi.
Lai uzzinātu vairāk par STEM Lab Challenge izpildi, skatiet šo rakstu.
Turklāt katra nodarbība noslēdzas ar noslēguma pārdomām, kurā skolēni iesaistās pašnovērtējumā, lai pārdomātu savu progresu un mācīšanos stundas laikā.
STEM laboratorijas vienības ieviešana — konkurss
Vienības kulminācija ir sacensības, kurā skolēni izmanto iepriekšējās nodarbībās iegūtās zināšanas, lai atkārtotu savus robotus, kodu un spēles stratēģiju klases sacensībās.
Konkursa nodarbībā ir ietverti videoklipi par stratēģijām, kā izmantot savas mācības konkursa vidē, izmantojot inženiertehniskā projektēšanas procesu, gatavojoties, un sadarbības lēmumu pieņemšanas stratēģijām, lai atbalstītu studentu komandas darbu.
Konkursa noteikumi tiek piedāvāti rediģējamā Google dokumentā kopā ar spēles animāciju, lai atbalstītu kopīgu izpratni par spēli visiem klases dalībniekiem.
Lai uzzinātu vairāk par klases sacensību organizēšanu, tostarp iestatīšanu un loģistiku, šo rakstu.
Lai uzzinātu vairāk par klases sacensību veicināšanu, piemēram, padomus, trikus un sacensību plūsmu, šo rakstu.
STEM laboratorijas vienības ieviešana — secinājums
Katra STEM laboratorijas nodaļa noslēdzas ar nodarbību, kurā viss, ko skolēni ir iemācījušies un paveikuši, ir saistīts ar faktisko STEM karjeru reālajā pasaulē, lai skolēni varētu redzēt reālās pasaules saikni ar to, ko viņi dara stundā. Studentiem ir iespēja tālāk izpētīt šīs karjeras, izmantojot izvēles padomes aktivitātes.
Turklāt Debrief Conversation piedāvā skolēniem apkopojošu pašnovērtējuma iespēju pārdomāt mācīšanos un dalīties savā inženierzinātņu piezīmju grāmatiņā ar skolotāju.
STEM laboratorijas vienības piedāvā elastību
V5 Learn Practice Compete STEM Lab Units piedāvā lielisku organizatoru uz projektiem balstītai apmācībai jūsu klasē ar robotiku. Lai gan STEM laboratorijām ir struktūra, tās ir veidotas tā, lai tās būtu elastīgas, lai tās varētu viegli ieviest laikā, telpā un mācību stilā, kas vislabāk atbilst jebkuras klases vajadzībām un videi. STEM laboratorijas vienību var pabeigt īsā laika posmā vai viegli pagarināt, lai studenti varētu iedziļināties inženiertehniskajā projektēšanas procesā un justies ērti, strādājot sadarbībā un mācoties no kļūdām. Turklāt skolēniem paredzētais materiāls ir piemērots ieviešanai apgrieztā klasē vai jauktā vidē, kur skolēni var mijiedarboties ar mācību saturu mājās, pēc tam nodarbībā izmantot praktiskas sadaļas Prakse un Konkurēt.
Uz studentiem vērsta vērtēšana ir iegulta visās nodaļās
Learn Practice Compete STEM laboratorijas vienības ir izstrādātas, lai jūsu klasē atdzīvinātu uz studentiem vērstu mācīšanos. Sākot ar mācību mērķu kopīgu izveidi, studentiem ir rīcības brīvība pār mācīšanos, un viņiem tiek dotas vairākas iespējas pārdomāt un pašnovērtēt savu progresu. Formatīvs novērtējums ir iestrādāts visās nodarbībās jautājumu “Pārbaudiet savu izpratni” un “Aptveriet pārdomas” veidā. Lai to maksimāli izmantotu, ievērojiet savas klases vidi un kultūru, lai skolēni varētu pieņemt ideju mācīties no savām kļūdām, nebaidoties no atriebības vai nesekmīgas atzīmes. Aptaujas saruna nodaļas beigās piedāvā studentiem veidu, kā būt aktīviem summatīvās vērtēšanas dalībniekiem, lai tas būtu kaut kas darīts ar studentiem, nevis tikai ar viņiem. Ar klases kultūru, kas atbalsta iterāciju un riska uzņemšanos, skolēni var iesaistīties autentiskā, reālās pasaules problēmu risināšanā un iemācīties saskatīt neveiksmi kā vēl vienu iespēju mācīties.