Koduotojo kortelių plakatų naudojimas klasėje

„VEX Coder“ ir „Coder“ kortelės yra be ekrano naudojama kodavimo priemonė, suteikianti studentams ir mokytojams praktinį, apgalvotą kodavimo metodą. VEX 123 kodavimo kortelių plakatai yra papildomas šaltinis, papildantis mokymą VEX 123. Coder kortelių plakatus galima spausdinti įvairių dydžių – pakankamai didelius, kad būtų galima pakabinti klasėje, arba pakankamai mažus, kad tilptų į mokinio segtuvą. Kiekvienas plakatas sujungia kodavimo kortelių vaizdus su glaustu su kiekviena kortele susieto elgesio aprašymu ir gali būti naudojamas palaikyti grupinį darbą, nepriklausomus tyrinėjimus ir diferencijavimą klasėje dirbant su VEX 123.

Spausdinkite toliau pateiktus įvairių dydžių „Coder“ kortelių plakatus, kad atitiktų jūsų klasės poreikius.

Kodavimo kortelių plakatai gali būti vienas elementų, sustiprinančių sąvokas, žodyną ir mokymąsi, vykstantį naudojant VEX 123. Naudokite šiuos spausdinamus plakatus kaip nuorodas pamokos metu. Naudokite kaip bendrą vaizdinę pagalbą diskusijose arba rodykite Mokymosi centre ar klasės erdvėje ir padėkite apibrėžti mokymąsi, kuris ten vyks.

Naudokite Koduotojo kortelių plakatus, kad paryškintumėte konkrečias koduotojo korteles, arba remkitės kortomis, kai mokote. Mokiniai, dirbdami su VEX 123, gali naudoti šiuos plakatus terminams peržiūrėti. Galimas kodavimo kortelės spausdinamų plakatų panaudojimas klasėje:

• Skelbimų lentos – Atspausdinkite ir skelbimų lentoje rodykite Koduotojo kortelių plakatus, kad sustiprintumėte mokymąsi naudojant VEX 123, ir perkelkite kodavimo temą visoje klasėje. Vykdydami pamokas naudokite informacinius plakatus ir skatinkite mokinius naudoti plakatus kaip vaizdinę pagalbą diskusijų metu. Paprašykite, kad jie atpažintų korteles ant plakatų, kai jie apibūdina kortelių elgesį klasei.
• Mokinių manipuliacijos – Atspausdinkite ir laminuokite plakatų rinkinį kiekvienai studentų grupei, kad galėtumėte naudoti kaip nuorodą dirbdami STEM laboratorijose ir atlikdami 123 veiklas. Mokiniai pirmiausia gali nustatyti elgseną, kurią jie nori, kad jų 123 robotas atliktų, tada jie gali pažvelgti į plakatų elgesio aprašymus, kad nustatytų koduotojo korteles, atitinkančias tą elgesį.
• Mokymosi centrai – Spausdinkite ir rodykite mokymosi centre kaip patogią informacinę priemonę, padedančią mokiniams, kai jie savarankiškai atlieka veiklą. Kai mokiniai nustato elgseną, kurią jie nori, kad 123 robotas atliktų, jie gali naudoti plakatus, kad nustatytų tinkamas kodavimo korteles, kurias naudos savo projekte. Suteikus mokiniams įrankius, kad jie galėtų rasti informaciją apie save, palaikomas mokinių savarankiškumas ir mokymosi savarankiškumas.
• Permokymas – Pateikite rinkinį kaip nuorodą mokytojams ir kitiems pagalbos specialistams, skirtus diferencijuoti ir palaikyti pakartotinio mokymo sąvokas, tokias kaip seka. Atspausdinkite ir laminuokite plakatų rinkinį, kad pagalbiniai specialistai galėtų turėti po ranka kaip bendrą vaizdinę priemonę, kad jie galėtų atsakyti į klausimus ir vadovauti mokiniams, kai jie praktikuoja komandų seką ir kūrimo projektus.
• STEM Labs išplėtimas – Skatinkite tyrinėti kodavimo korteles, skirtas laboratorijos plėtiniams. Pateikite mokiniams plakatų rinkinį, kad jie galėtų atpažinti Koduotojo korteles, kurių jiems reikės norint užbaigti pratęsimo veiklą.
  • Paprašykite mokinių naudoti „Coder“ kortelių plakatus, kad palygintų ir supriešintų skirtingas korteles ir sukurtų projektą, kuris užbaigtų STEM laboratorijos iššūkį nauju būdu.
  • Paprašykite mokinių naudoti plakatą „Veiksmas, garsas, išvaizda, laikas“, kad atpažintų korteles, kurias galima pridėti prie savo projektų, kad 123 robotas atliktų veiksmą, skirtą STEM laboratorijos arba veiklos iššūkio užbaigimui.
• Naudokite kaip smegenų pertraukėlių ir žaidimų pagrindą – Spausdinimo ir laminato rinkinys, skirtas mokiniams žaisti žaidime, kuriame jie vaidina pasirinktų kodavimo kortelių elgesį.
• Sustiprinti pagrindinį žodyną – naudokite norėdami paskatinti vartoti žodyną, kad padėtų mokiniams išmokti vardus ir elgseną, susijusią su kiekviena koduotojo kortele. Iškirpkite Koduotojo korteles ir elgesio aprašymus ir paprašykite mokinių žaisti žaidimą, kuriame jie suderina koduotojo kortelę su susijusiu elgesiu.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie plakatų naudojimą klasėje ir prieiti prie papildomų VEX plakatų, peržiūrėkite šį straipsnį iš VEX bibliotekos.